分析 分析題意可知,本實驗為探究性實驗,實驗的自變量為食物中是否含賴氨酸,因變量為小白鼠的生長狀況,因此可以通過設(shè)計對照實驗進行探究.
解答 解:(2)①根據(jù)題意可知,實驗探究“賴氨酸是否也是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸”,即實驗的自變量為食物中是否含賴氨酸,因此配食時:取不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入含量和比例適宜的20種氨基酸,配成食物A;取不含蛋白質(zhì)和氨基酸的食物,加入除賴氨酸之外氨基酸,每種氨基酸含量和比例與食物A相同,配成食物B.
②當動物體內(nèi)缺乏必需氨基酸時,出現(xiàn)營養(yǎng)不良,體重增加緩慢,因此實驗的因變量為小白鼠的體重變化.因此分組時,將20只小白鼠隨機平均分成甲、乙兩組,分別稱量甲、乙兩組小白鼠的體重.
(3)結(jié)果預測及結(jié)論:
①若兩組小白鼠的體重增加量基本相同,則說明賴氨酸不是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸;
②若甲組體重增加量明顯大于乙組,則說明賴氨酸是小白鼠體內(nèi)的必需氨基酸.
故答案為:
(2)①除賴氨酸之外 與食物A相同
②稱量甲、乙兩組小白鼠的體重
(3)①基本相同 、诖笥
點評 本題考查了蛋白質(zhì)的實驗設(shè)計的有關(guān)知識,要求考生按照實驗設(shè)計的對照原則和單一變量的原則設(shè)計完善實驗步驟.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北滄州一中高一下期末考試生物試卷A卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,能說明基因分離定律實質(zhì)的是( )
A.F2的表現(xiàn)型比為3:1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1:1
C.F2基因型的比為1:2:1 D.測交后代的比為1:1
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察葉綠體和線粒體都需要染色 | |
B. | 觀察葉綠體時必須保證細胞處于有水的狀態(tài) | |
C. | 用健那綠給活細胞中的線粒體染色會同時殺死活細胞 | |
D. | 菠菜葉片可直接制成裝片用于觀察葉綠體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核雖然含有遺傳物質(zhì),但不能單獨生活 | |
B. | 無核的細胞質(zhì)仍能存活,說明細胞質(zhì)可以獨立生活 | |
C. | 細胞核控制著生命活動,蛋白質(zhì)承擔生命活動 | |
D. | 細胞只有保持完整結(jié)構(gòu)才能進行正常的生命活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成每一種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種 | |
B. | 蛋白質(zhì)中的氮元素主要存在于氨基中 | |
C. | 蛋白質(zhì)具有熱變性,變性后的蛋白質(zhì)還能與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 | |
D. | 氨基酸的空間結(jié)構(gòu)和種類決定了蛋白質(zhì)的功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體細胞膜缺乏識別HIV的糖蛋白 | |
B. | 人體對艾滋病的免疫方式主要是細胞免疫 | |
C. | HIV為RNA病毒,極不穩(wěn)定,變異太快 | |
D. | 疫苗在人體內(nèi)不易引起淋巴細胞的免疫反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生長素類似物 | B. | 乙烯類似物 | ||
C. | 赤霉素類似物 | D. | 細胞分裂素類似物 |
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