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科目:高中生物 來源: 題型:
A、已休眠的種子經(jīng)過處理使種子盡快萌發(fā)的過程 |
B、植物根尖、莖尖等處分生組織細(xì)胞有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞后分化為各種組織 |
C、愈傷組織細(xì)胞分化為根與芽的過程 |
D、離體的植物組織、細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、乙烯只能由成熟的植物組織合成 |
B、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素都能促進(jìn)植物生長(zhǎng) |
C、植物的生長(zhǎng)發(fā)育只是生長(zhǎng)素作用的結(jié)果 |
D、細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)的原理相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中的a過程表示促進(jìn),b過程表示抑制 |
B、圖中的c過程可能是促進(jìn),也可能是抑制 |
C、赤霉素缺乏的植物體無法完成生長(zhǎng)素的合成 |
D、控制玉米莖稈高度的基因可能與赤霉素的合成代謝有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、脫水縮合 |
B、堿基互補(bǔ)配對(duì) |
C、RNA聚合酶與結(jié)合點(diǎn)結(jié)合 |
D、同源染色體配對(duì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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