下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法,錯(cuò)誤的是
A.青蛙發(fā)育過程中尾的消失屬于細(xì)胞凋亡 B.凋亡是細(xì)胞正常的生理過程
C.人體細(xì)胞的凋亡是從出生后開始的 D.細(xì)胞凋亡是由基因決定的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省高二下期中考試生物理卷(解析版) 題型:選擇題
研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)退行性疾病與神經(jīng)元中形成的R﹣Ioop結(jié)構(gòu)有關(guān).R﹣Ioop結(jié)構(gòu)是一種三鏈RNA﹣DNA雜合片段,由于新產(chǎn)生的mRNA與DNA模板鏈形成了穩(wěn)定的雜合鏈.導(dǎo)致該片段中DNA模板鏈的互補(bǔ)鏈只能以單鏈狀態(tài)存在.下列敘述正確的是( )
A.R﹣loop結(jié)構(gòu)中的堿基與五碳糖通過氫鍵連接
B.R﹣loop結(jié)構(gòu)中嘌呤堿基總數(shù)一定等于嘧啶堿基總數(shù)
C.R﹣loop結(jié)構(gòu)中的DNA單鏈也可轉(zhuǎn)錄形成mRNA
D.R﹣Ioop結(jié)構(gòu)的形成會(huì)影響遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細(xì)胞分裂和受精過程中,細(xì)胞內(nèi)核DNA含量和染色體數(shù)目變化曲線,下列說法錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)階段為有絲分裂,b階段為減數(shù)分裂
B.L→M點(diǎn)所示過程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)
C.GH段和OP段,細(xì)胞中含有的染色體數(shù)是不相等的
D.MN段發(fā)生了核DNA和染色體含量的加倍
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某生物體內(nèi)的一組細(xì)胞分裂示意圖,據(jù)圖分析正確的是
A.圖②產(chǎn)生的子細(xì)胞肯定為精細(xì)胞
B.圖中屬于體細(xì)胞有絲分裂這一過程的有①③⑤
C.圖示5個(gè)細(xì)胞均含有同源色體
D.該生物的體細(xì)胞中全部都含有4條染色體
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)分裂過程中,染色體數(shù)目減半發(fā)生在
A.初級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí) B.次級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
C.精子細(xì)胞形成時(shí) D.精子形成時(shí)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述中,錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的種類
B.細(xì)胞分化有利于提高機(jī)體生理功能的效率
C.細(xì)胞分化的原因是不同細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同
D.細(xì)胞分化具有持久性、不可逆性和遺傳物質(zhì)多變性等特點(diǎn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述中,正確的是
A.細(xì)胞分裂一定有DNA的復(fù)制
B.細(xì)胞分裂一定有細(xì)胞周期
C.細(xì)胞分裂一定有同源染色體的配對(duì)
D.細(xì)胞分裂一定有紡錘體的出現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年成都石室中學(xué)高一4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是
A.機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
B.抑制DNA的合成,細(xì)胞將停留在分裂期
C.細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)
D.成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳性 | B. | 統(tǒng)一性 | C. | 適應(yīng)性 | D. | 多樣性 |
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