下圖為生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，①代表一定的能量值。下列相關(guān)敘述中，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是循環(huán)進(jìn)行的

B．能量在沿食物鏈流動時逐級遞減

C．次級消費者屬于第二營養(yǎng)級

D．圖中①代表呼吸作用所消耗的能量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆天津市武清區(qū)等五區(qū)縣高三上期中考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。據(jù)此回答：

（1）試管嬰兒“技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是__________

A．有性生殖 B．組織培養(yǎng) C．克隆技術(shù) D．基因工程

（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是____________。

（3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的_________________期。

（4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為 胚層的一部分。

（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）_____________。

①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植

（6）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是___________，雙胞胎的性別是否相同？______________．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省盤錦市高三上11.2周練生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了研究葉肉細(xì)胞間隙的CO2濃度對光合作用的影響，研究人員將若干新鮮的某種植物葉片置于適宜的光照和溫度條件下的實驗裝置中，測定不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量，得到如圖所示的結(jié)果，請據(jù)圖分析回答問題。

（1）本實驗中研究者需控制的無關(guān)變量有 。

（2）A→B段，隨著細(xì)胞間隙CO2濃度的升高，直接導(dǎo)致 （碳的固定/碳的還原）過程加快，C5的消耗 （減少/增多），細(xì)胞中生成的C3增多，這在一定程度上 （減慢/加快）了ATP的消耗，進(jìn)而使葉肉細(xì)胞有機物的合成增多。

（3）B→C段，葉肉細(xì)胞中C5的含量不再隨細(xì)胞間隙CO2濃度的增加而增加，此時實際光合速率 （大于/等于/小于）呼吸速率．

（4）本實驗的結(jié)論是：隨著細(xì)胞間隙CO2相對濃度增加，葉片細(xì)胞光合速率變化情況是： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2017屆江西省高三上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔睪丸中有的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，有的細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．每個細(xì)胞分裂前都進(jìn)行DNA分子的復(fù)制

B．每個細(xì)胞分裂時同源染色體都進(jìn)行聯(lián)會

C．每個細(xì)胞分裂時姐妹染色單體都分離

D．每個細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞中都含性染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列實踐應(yīng)用與激素?zé)o直接關(guān)系的是

A．適時打頂去心，可促進(jìn)棉株開花結(jié)實

B．根瘤菌與豆科植物共生，種豆肥田

C．在未成熟的柿子中放入木瓜，澀味盡失

D．在播種前先將種子浸泡一段時間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)幾個生態(tài)學(xué)概念的敘述中，不正確的是

A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

B．群落是一定區(qū)域中各種生物種群的集合

C．生態(tài)系統(tǒng)是生產(chǎn)者、消費者和無機環(huán)境組成的有機統(tǒng)一體

D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二文上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的相關(guān)敘述中，不正確的是

A．若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得其向光側(cè)的生長素濃度為f，則其背光側(cè)的生長素濃度范圍是大于f

B．若某水平放置的植物幼苗表現(xiàn)出根的向地性、莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為小于f

C．除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于大于h狀態(tài)下

D．若某植物頂芽的生長素濃度為g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度是圖中曲線的E點及E點以后區(qū)間

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述，正確的是

A．草本階段與灌木階段的豐富度相同

B．草本階段比灌木階段群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C．草本階段比灌木階段群落營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜

D．草本階段為灌木階段的形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年黑龍江大慶一中高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究人員對4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行了分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表，則甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（ ）

核仁

葉綠素

葉綠體

線粒體

中心體

核糖體

纖維素酶處理結(jié)果

甲

﹣

+

﹣

﹣

﹣

+

無變化

乙

+

﹣

﹣

﹣

+

+

無變化

丙

+

﹣

﹣

+

﹣

+

外層結(jié)構(gòu)破壞

丁

+

+

+

+

+

+

外層結(jié)構(gòu)破壞

注：表中“+”表示“有”，“﹣”表示“無”．

①衣藻 ②硝化細(xì)菌 ③乳酸菌 ④藍(lán)藻 ⑤蛔蟲 ⑥水稻

A．④①⑥② B．①⑤④⑥ C．①④⑤⑥ D．④⑤⑥①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案