某同學學完“減數(shù)分裂和受精作用”一節(jié)后,寫下了下面四句話,請你幫他判斷一下哪句話是正確的(  )
A、我細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸,一半來自于媽媽
B、我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的
C、我細胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的
D、細胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的
考點:親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因
專題:
分析:根據(jù)減數(shù)分裂和受精作用過程,該同學是由父親的精子和母親的卵細胞受精以后發(fā)育而來的,其細胞核內(nèi)染色體一半來自父親,一半來自母親.
解答: 解:A、該同學細胞核內(nèi)遺傳物質(zhì)一半來自父親,一半來自母親,但是其線粒體內(nèi)也有DNA(來自于母親),所以細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)來自于母親的多于父親的,A錯誤;
B、該同學和他的弟弟都是由受精卵發(fā)育而來的,但是母親形成的卵細胞和父親形成的精子有若干種,所以形成的受精卵也有若干種,所以他與弟弟遺傳物質(zhì)相同的可能性很小,B錯誤;
C、該同學細胞內(nèi)的染色體,每一對同源染色體都是父母共同提供的,C正確;
D、胞內(nèi)的同源染色體一般大小都是相同的,但是性染色體大小不同,Y比X短小,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因的相關(guān)知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

除哪一項外,其余都是毀林造田、大面積砍伐森林直接造成的嚴重后果(  )
A、沙土流失加劇
B、土地沙漠化
C、降雨量減少
D、空氣污染嚴重

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學實驗的敘述,正確的是(  )
A、丙酮有毒而且容易揮發(fā),所以在提取葉綠素時可用蒸餾水替代
B、用健那綠和毗羅紅作染色劑,可觀察到人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布
C、用花生子葉做脂肪鑒定的實驗中,需要用顯微鏡才能看到被染成橘黃色或紅色脂肪顆粒
D、在“觀察質(zhì)壁分離復(fù)原實驗”中,用KNO3代替蔗糖溶液可觀察到完全相同的實驗現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,能正確表示生存斗爭、種間斗爭、種內(nèi)斗爭、和競爭關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

取某哺乳動物的染色體DNA被32P標記的精子與未被標記的卵細胞進行體外受精和早期胚胎培養(yǎng).若不考慮染色體變異,下列關(guān)于該受精卵形成及其分裂所產(chǎn)生后代細胞的說法,錯誤的是( 。
A、第二次卵裂結(jié)束時,最多有4個細胞帶放射性
B、次級卵母細胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂
C、取胚胎細胞制片觀察,并不是每個細胞內(nèi)都可以看到染色體
D、獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠

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科目:高中生物 來源: 題型:

某相對穩(wěn)定的水域生態(tài)系統(tǒng)中主要有甲、乙、丙、丁、戊5個種群,各種群生物體內(nèi)某重金屬的含量如下表.已知水中的該重金屬被生物體吸收后難以通過代謝排出體外.假設(shè)在這5個種群構(gòu)成的食物網(wǎng)中,消費者只能以其前一個營養(yǎng)級的所有物種為食.下列敘述不正確的是( 。
種群
重金屬含量(μg/Kg鮮重) 0.0037 0.0037 0.035 0.035 0.34
A、甲乙均為生產(chǎn)者
B、丙丁之間存在競爭關(guān)系
C、在該食物網(wǎng)中戊占據(jù)2個不同的營養(yǎng)級
D、在該食物網(wǎng)中有4條食物鏈

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一臺光學顯微鏡中,目鏡和物鏡均為最短的一組是( 。
A、目鏡(15×)和物鏡(40×)
B、目鏡(15×)和物鏡(10×)
C、目鏡(5×)和物鏡(10×)
D、目鏡(5×)和物鏡(40×)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下各種酶與其作用部位相匹配的是( 。
A、淀粉酶--肽鍵
B、ATP水解酶--高能磷酸鍵
C、限制酶--氫鍵
D、解旋酶--磷酸二酯鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

將葡萄汁制成果酒和果醋后( 。
A、能量減少,有機物種類變化
B、能量增加,有機物種類不變
C、能量不變,有機物種類變化
D、能量減少,有機物種類不變

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