A、第二次卵裂結束時,最多有4個細胞帶放射性 |
B、次級卵母細胞在受精作用過程中完成減數(shù)第二次分裂 |
C、取胚胎細胞制片觀察,并不是每個細胞內(nèi)都可以看到染色體 |
D、獲能的精子與卵子相遇,釋放頂體酶穿過透明帶進入放射冠 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、B點條件下葉片不可進行光合作用 |
B、A點、C點的限制因素分別為溫度和光照強度 |
C、若在缺鎂的培養(yǎng)液中進行此實驗,則B點向左移動 |
D、光照前,將內(nèi)部氣體逸出的小圓葉片放黑暗處清水中待用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①是水解過程 |
B、②是脫氨基過程 |
C、③是轉(zhuǎn)氨基過程 |
D、④是糖酵解過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、相鄰的堿基被相鄰的兩個核糖連在一起 |
B、每個磷酸基團上都連著兩個五碳糖 |
C、堿基對排列順序的千變?nèi)f化構成了DNA分子的多樣性 |
D、每個脫氧核糖均只與一個磷酸和一個含氮堿基相連 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大棚種植蔬菜時,若遇連續(xù)的陰雨天,補救的措施之一應該是白天適當降低溫室的溫度,以保持農(nóng)作物產(chǎn)量 |
B、為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量,應選用藍紫色或紅色的塑料 |
C、為保存種子,應當將其放入低溫、低氧、干燥的條件下儲藏,這樣能夠降低細胞呼吸的速率,減少細胞內(nèi)有機物的損耗 |
D、對于板結的土壤及時進行松土透氣,可以使根細胞進行充分的有氧呼吸,從而有利于根系的生長和對無機鹽的吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、我細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)一半來自于爸爸,一半來自于媽媽 |
B、我和我弟弟的父母是相同的,所以我們細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)也是一樣的 |
C、我細胞內(nèi)的每一對同源染色體都是父母共同提供的 |
D、細胞內(nèi)的每一對同源染色體大小都是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都產(chǎn)生新的基因 |
B、都能產(chǎn)生可遺傳的變異 |
C、都是染色體上的DNA中堿基對排列順序的改變 |
D、產(chǎn)生的變異大部分對生物有利 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該病遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
B、帕陶綜合征沒有致病基因,但該病屬于遺傳病 |
C、該病形成的原因可能是基因重組 |
D、該病染色體變異形式和貓叫綜合征一致 |
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