18．植物根毛細胞能從土壤中吸收水分，主要原因是（　　）
①組成細胞壁的纖維素是親水性物質(zhì)     
②細胞液濃度大于土壤溶液的濃度
③原生質(zhì)層相當于選擇透過性膜         
④細胞液濃度小于土壤溶液濃度．
A．①②B．②③C．②④D．①③

分析 植物細胞的質(zhì)壁分離：當細胞液的濃度小于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而失水，細胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進入到溶液中，使細胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮．由于原生質(zhì)層比細胞壁的收縮性大，當細胞不斷失水時，原生質(zhì)層就會與細胞壁分離．
質(zhì)壁分離復(fù)原的原理：當細胞液的濃度大于外界溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水，外界溶液中的水分就通過原生質(zhì)層進入到細胞液中，整個原生質(zhì)層就會慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài)，緊貼細胞壁，使植物細胞逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原．

解答 解：植物細胞吸水的內(nèi)因是原生質(zhì)層相當于選擇透過性膜，外因是細胞液的濃度大于土壤溶液的濃度時，細胞就會通過滲透作用而吸水．
故選：B．

點評 本題主要考查質(zhì)壁分離及復(fù)原，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．研究發(fā)現(xiàn)，正常干細胞中兩種關(guān)鍵蛋白質(zhì)“失控”發(fā)生越位碰撞后，正常干細胞會變成腫瘤干細胞．下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．干細胞的分化方向與細胞中基因的執(zhí)行情況有關(guān)
B．干細胞具有控制該種生物生長發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
C．干細胞分化后的細胞凋亡是由基因決定的
D．干細胞在癌變過程中細胞膜上的甲胎蛋白會減少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1是利用通氣法來測定植物葉片的光合作用強度的裝置（裝置中通入氣體的CO2濃度是可以調(diào)節(jié)的）．將適量葉片置于同化箱中，在適宜溫度和一定光照強度下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用 CO2分析儀測定M、N兩處氣體中CO2濃度的變化．圖2是圖1裝置在不同光照強度下，通過測定相關(guān)數(shù)據(jù)繪制而成的．

（1）欲使M、N兩處氣體CO2濃度相同，可通過控制光照強度、溫度、CO2濃度等等因素實現(xiàn)．當圖1中M、N兩處氣體CO2濃度相同，則同化箱中光照強度為2klx；若M處氣體CO2濃度低于N處，此時光照強度的值應(yīng)當大于2klx
（2）若適當增加通入氣體的CO2濃度，則葉片光飽和點的值變大（變大/不變/變小），光的補償點將左移（左移/右移/不變）．
（3）若該葉片在適宜條件下進行如下實驗：實驗前測得葉片有機物的量為a，放入黑暗環(huán)境中1h后測得有機物的量為b，然后再放入光照條件下1h后測得有機物的量為c，則葉片的凈光合量為c-b，光合總量為a+c-2b．
（4）如圖3為探究植物光合作用速率的裝置．實驗開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，水滴位置在X．恒溫30分鐘后，針筒容量調(diào)至0.6mL，水滴位置恢復(fù)到X．若以氧氣釋放量來表示光合作用速率，則該植物的光合作用速率是0.8mL/h，該數(shù)值比實際的光合作用速率低，原因是植物同時進行細胞呼吸，消耗了氧氣．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．以下關(guān)于人體各項生命活動，不可能發(fā)生的有幾項（　　）
①劇烈運動時，血糖含量降低促使胰高血糖素分泌量增加；
②飲食過咸時，大腦皮層產(chǎn)生渴覺促使下丘腦興奮，抗利尿素合成分泌量增加；
③紅燈剎車時，司機腿部肌肉中運動神經(jīng)末梢的興奮性遞質(zhì)分泌增加；
④病毒入侵時，吞噬細胞釋放淋巴因子激活B淋巴細胞
⑤檢測糖尿病患者血液，發(fā)現(xiàn)其胰島素含量正常．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子是由許多單體連接而成的多聚體．下列有關(guān)單體與多聚體的敘述正確的是（　�。�
A．有的多聚體在特異性免疫中發(fā)揮重要作用
B．多聚體水解成單體都要消耗能量
C．單體進入細胞的方式都是主動運輸
D．多聚體最終水解產(chǎn)物一定是單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖1曲線表示某種生物（2n=4）的體細胞分裂過程及精子形成過程中每個細胞內(nèi)某物質(zhì)數(shù)量的變化．a(chǎn)、b、c、d、e分別表示分裂過程中的某幾個時期的細胞中染色體圖．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）曲線中①～③段可表示細胞進行有絲分裂的染色體數(shù)量變化．⑤階段細胞核DNA數(shù)為4．
（2）圖a～e中與曲線②、⑤位置相對應(yīng)的細胞分別是e、b．
（3）細胞a、b、c、d、e不具有同源染色體的是b、c．
（4）與正常體細胞相比，a～e細胞中，核內(nèi)DNA含量加倍的是a、d、e．
（5）就染色體行為來說，b、e時期的共同特點是著絲點分裂，染色單體分開成為染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．我國科學家屠呦呦及其團隊從青蒿中分離出青蒿素用于瘧疾的治療，這一措施至今挽救了全球數(shù)百萬人的生命．青蒿中青蒿素的含量很低，科研工作者一直致力于提高青蒿素含量的研究．某研究小組給青蒿轉(zhuǎn)入青蒿素合成的關(guān)鍵基因fps，通過該基因的過量表達來提高青蒿素的產(chǎn)量．請回答相關(guān)問題．
（1）提取青蒿的總RNA，在逆轉(zhuǎn)錄酶作用下獲得青蒿的cDNA．
（2）根據(jù)基因fps的編碼序列設(shè)計特定的引物對，通過PCR得到目的基因，然后構(gòu)建含有fps基因的表達載體．為了便于篩選，表達載體中應(yīng)含有標記基因．
（3）將表達載體導入農(nóng)桿菌細胞中，用此農(nóng)桿菌侵染無菌青蒿苗葉片，培養(yǎng)侵染后的葉片獲得幼苗．培養(yǎng)過程中細胞發(fā)生的主要變化是細胞分裂和細胞分化．
（4）將獲得的22株生長健壯的轉(zhuǎn)基因青蒿苗移栽到大田里，待其生長到現(xiàn)蕾期后收獲植株地上部分，測定青蒿素的含量，得到的結(jié)果如圖所示：
測定結(jié)果顯示，轉(zhuǎn)基因青蒿植株中青蒿素含量最多約是對照組的2倍．不同植株中青蒿素的含量有很大差異，這可能是由于T-DNA整合到青蒿基因組的不同位置，使外源基因的表達效率不同引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為研究吲哚乙酸（IAA）與脫落酸（ABA）的運輸特點，用放射性同位素14C標記IAA（①、②所在的兩組）和ABA（③④所在的兩組）開展如下圖所示的實驗．請回答下列問題：

（1）若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現(xiàn)較強放射性的是①．（填序號）；瓊脂塊③和④中均出現(xiàn)了較強放射性，說明ABA在莖尖的運輸不是（填“是”或“不是”）極性運輸．若先用某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細胞呼吸）處理莖尖切段，再重復(fù)上述實驗，結(jié)果瓊脂塊①和②中放射性強度相近，該抑制劑的作用機理可能是抑制劑與運輸IAA的載體結(jié)合．
（2）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③和④均出現(xiàn)較強放射性，說明IAA在成熟莖切段中的運輸不是（填“是”或“不是”）極性運輸．
（3）適宜的激素水平是植物正常生長的保證．黃豆芽伸長胚軸的提取液，加入IAA溶液中可顯著降解IAA，但提取液沸水浴處理冷卻后，不再降解IAA，說明已伸長胚軸中含有IAA氧化（降解）酶．研究已證實光也有降解IAA的作用．這兩條IAA降解途徑，對于種子破土出芽后的健壯生長有利（填“有利”、“不利”或“無影響”）．
（4）IAA是植物細胞之間傳遞信號的分子，頂芽合成的IAA通過主動運輸方式向下極性運輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．最近，高致病性禽流感病毒（H5N1）卷土重來，成千上萬只鳥，包括家禽和野鳥，或病死或被宰殺，病毒還對人類造成了感染，導致越南、泰國、柬埔寨等國51人死亡．高致病性禽流感病毒H5N1侵入機體后會導致（　�。�
A．所有免疫細胞的細胞周期均變短
B．記憶細胞迅速增殖分化，一部分形成漿細胞，另一部分仍然形成記憶細胞
C．最終被效應(yīng)T細胞消除
D．漿細胞高爾基體活動加強

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