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如圖甲、乙、丙三個圖分別表示某種生物（假定只含兩對同源染色體）的3個正在進行分裂的細胞，據圖回答，甲、乙、丙所發(fā)生的變化依次可能是在什么結構中進行（　�。�
①根的分生區(qū)  ②洋蔥表皮細胞  ③神經組織  
④精巢        ⑤卵巢　       ⑥皮膚生發(fā)層．
A、①③⑤B、②④⑥
C、④⑥④D、④⑤⑤
考點：減數第一、二次分裂過程中染色體的行為變化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題：
分析：結合題意分析圖解：圖甲細胞中，無同源染色體，并且著絲點分裂，為處于減二后期的次級精母細胞或者極體．；圖乙細胞為處于有絲分裂后期的細胞；圖丙細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離，并且細胞質是均等分裂的，該細胞為處于減一后期的初級精母細胞．
解答： 解：圖甲細胞中，無同源染色體，并且著絲點分裂，為處于減二后期的次級精母細胞或者極體，可以存在于④精巢或者⑤卵巢中，
圖乙細胞為處于有絲分裂后期的細胞，沒有細胞壁，是動物細胞，可以是⑥皮膚生發(fā)層細胞；
圖丙細胞中正在發(fā)生同源染色體的分離，并且細胞質是均等分裂的，該細胞為處于減一后期的初級精母細胞，可以發(fā)生在④精巢．
故選：C．
點評：本題考查了有絲分裂、減數分裂的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解能力，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

過氧化氫酶能催化過氧化氫分解為水和氧氣，其催化活性可用如下方法測定：用打孔器將濾紙制成小圓片，浸泡在含酶的過氧化氫緩沖液中，實驗開始時，小圓片沉降在溶液底部，但后來會浮出液面，記錄小圓片上浮時間，用時間的倒數來表示過氧化氫酶的催化活性．為研究底物濃度對酶催化活性的影響，在不同濃度的過氧化氫溶液中重復進行實驗．結果如上圖所示．諸分析并回答：
（1）小圓濾紙片進行到一定時間后開始上浮的原因是
 
．
（2）實驗中過氧化氫溶液用作緩沖液的目的是
 
．
（3）據題可推知，隨底物濃度的增大，酶活性
 
，小圓片上浮時間
 
，酶促反應速率
 

（4）當底物濃度超過140mo1．L-1時，反應速率不再加快的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖為生物體新陳代謝與ATP關系的示意圖，下列分析正確的是（　�。�
A、③過程可以發(fā)生在任何細胞內，但并不是在任何生物體內都可以發(fā)生
B、②過程只可發(fā)生在綠色植物體內，并且不可發(fā)生在植物的任何細胞中
C、光能轉變?yōu)楣趋兰∈湛s所需能量的過程可表示為①→②→③
D、某人感冒發(fā)燒，其體溫上升所需要的熱量是由④過程釋放的

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科目：高中生物 來源： 題型：

給予從葉綠體分離出的類囊體膜光照，發(fā)現能使草酸高鐵的Fe3+還原為Fe2+，并有氧氣釋放．此實驗證明（　�。�
A、光合作用在類囊體上進行
B、光合作用的產物O2來自H2O，而不是CO2
C、類囊體吸收光能后，產生O2和還原性物質
D、類囊體上的光反應反產生O2，而暗反應使Fe3+被還原

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是植物體內的物質代謝和能量代謝示意圖．請據圖回答：

（1）在A細胞器中，O2的產生部位是
 
；在B細胞器中利用O2的部位是
 
．
（2）一般情況下，在植物體內，能夠為許多生命活動提供能量的ATP來自于
 
和
 
．（用反應式表示）
（3）夏季晴朗的中午，植物的光合作用會減弱，此時限制光合作用強度的主要因素是
 

（4）晴朗夏季，一天早晨測得某植物體干重為M1，傍晚測得其干重為M2，第二天早晨測得其干重為M3，則三者由大到小排列為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于動物胚胎發(fā)育過程的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育的起點是受精卵
B、原腸胚具備內外兩個胚層
C、原腸胚的發(fā)育是在透明帶內進行的
D、胎兒的皮膚由囊胚期內細胞團發(fā)育而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

單克隆抗體技術在疾病診斷和治療以及生命科學研究中具有廣泛的應用．下列關于單克隆抗體的敘述，錯誤的是（　�。�
A、單克隆抗體是分泌蛋白，所以能分泌單克隆抗體的細胞中內質網和高爾基體比較發(fā)達
B、與抗癌藥物結合可制成“生物導彈”，可用于癌癥的治療
C、單克隆抗體的特異性強、靈敏度高，是由體外培養(yǎng)的B淋巴細胞分泌
D、單克隆抗體廣泛用于體外診斷試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是縮手反射的相關結構，圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯(lián)系，據圖回答下列問題：

（1）圖甲中f表示的結構是
 
，圖乙中的B是下一個神經元的
 
．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質是
 
．興奮不能由B傳到A的原因是
 
．
（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為
 
．若刺激圖丙中b點，圖中的
 
點可產生興奮，圖丙中共有突觸
 
個．
（4）圖乙中神經遞質由A細胞合成，經過
 
包裝加工，形成突觸小泡．
（5）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B(yǎng)細胞產生
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

已知某物種的一條染色體上依次排列著A、B、C、D、E五個基因，下圖列出的幾種改變情況中，未發(fā)生染色體結構改變的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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