項(xiàng)目\時(shí)間(d) | 0 | 7 | 14 | 21 | 28 | |
甲 | 喜旱蓮子草鮮重 | 500 | 610 | 789 | 712 | 740 |
磷元素(mg/L) | 1.80 | 1.79 | 1.68 | 1.56 | 1.43 | |
乙 | 磷元素(mg /L) | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.80 | 1.800 |
A. | 喜旱蓮子草能一定程度地治理水體富營(yíng)養(yǎng)化 | |
B. | 元素能作為喜旱蓮子草的物質(zhì)和能量來源 | |
C. | 該實(shí)驗(yàn)的因變量是植物的鮮重和P元素的含量 | |
D. | 喜旱蓮子草可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性 |
分析 水體富營(yíng)養(yǎng)化是指由于大量的氮、磷、鉀等元素排入到流速緩慢、更新周期長(zhǎng)的地表水體,使藻類等水生生物大量地生長(zhǎng)繁殖,使有機(jī)物產(chǎn)生的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過消耗速度,水體中有機(jī)物積蓄,破壞水生生態(tài)平衡的過程.
分析表格數(shù)據(jù)可知,甲水箱中放了喜旱蓮子草,P元素含量在不斷減少,而乙水箱中沒有放喜旱蓮子草,P元素含量不變,因此說明喜旱蓮子草能一定程度地治理水體富營(yíng)養(yǎng)化.
解答 解:A、據(jù)分析可知,喜旱蓮子草能一定程度地治理水體富營(yíng)養(yǎng)化,A正確;
B、元素能作為喜旱蓮子草的物質(zhì)來源,喜旱蓮子草的能量來源是太陽能,B錯(cuò)誤;
C、該實(shí)驗(yàn)的自變量是喜旱蓮子草的有無,因變量是植物的鮮重和P元素的含量,C正確;
D、喜旱蓮子草可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,維持生態(tài)平衡,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合表格數(shù)據(jù),考查喜旱蓮子草治水體富營(yíng)養(yǎng)化的作用,意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DDSS×DDSs | B. | DdSs×DdSs | C. | DdSs×DDSs | D. | DdSS×DDSs |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1中數(shù)字①②③分別代表溫度計(jì)、出水口、進(jìn)水口 | |
B. | 圖1的方法為水蒸氣蒸餾法,蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油 | |
C. | 圖2所示的鑒定方法的基線一般距底邊3 cm,B、D為標(biāo)準(zhǔn)樣點(diǎn) | |
D. | 圖2中甲代表的物質(zhì)是胡蘿卜素層析帶,乙代表的物質(zhì)是其它色素和雜質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由于生殖隔離存在,自然界的豌豆種群個(gè)體之間不能進(jìn)行基因交流 | |
B. | 同種生物三種年齡結(jié)構(gòu)類型的種群相比,衰退型的死亡率最大 | |
C. | 種間競(jìng)爭(zhēng),外來物種人侵是影響生物進(jìn)化的因素 | |
D. | 種群是生物進(jìn)化的基本單位,也是自然選擇的對(duì)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶的合成都需要相應(yīng)的模板和酶 | |
B. | 酶活性最高時(shí)的溫度一般不適合該酶的保存 | |
C. | 能產(chǎn)生激素的細(xì)胞一定能產(chǎn)生酶 | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)需要加入激素,故動(dòng)、植物細(xì)胞不能合成激素 |
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
a、b、c、d分別是與細(xì)胞分裂有關(guān)的示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.a(chǎn)圖表示植物細(xì)胞有絲分裂末期
B.b圖可以表示蛙的紅細(xì)胞的無絲分裂
C.c圖甲→甲可以表示一個(gè)細(xì)胞周期
D.d圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂中期
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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說法正確的是( )
A.根據(jù)圖甲曲線分析,可以判斷經(jīng)過一晝夜,玻璃罩內(nèi)的植物有機(jī)物的量減少
B.假設(shè)圖乙中四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,乙和丁的種群數(shù)量都增加
C.圖丙是用目鏡10X、物鏡10X組合下看到的細(xì)胞圖像,若將物鏡換為40X后再觀察,視野中可看到2個(gè)完整的細(xì)胞
D.據(jù)圖丁可以判斷此狀態(tài)下A處溶液濃度大于B處溶液濃度
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞在特定誘導(dǎo)條件下,可分化為脂肪、肝、神經(jīng)等多種組織細(xì)胞。下圖表示培養(yǎng)人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞的大致過程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.人臍帶間充質(zhì)干細(xì)胞屬于專能干細(xì)胞
B.通過離心去上清液可以除去胰蛋白酶
C.在超凈臺(tái)上操作不能滿足細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒、無菌條件
D.出現(xiàn)接觸抑制前,培養(yǎng)瓶中的細(xì)胞數(shù)量有可能呈“J”型增長(zhǎng)
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