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13.下列有關種群和群落研究對象的表述,正確的是( 。
A.由于生殖隔離存在,自然界的豌豆種群個體之間不能進行基因交流
B.同種生物三種年齡結構類型的種群相比,衰退型的死亡率最大
C.種間競爭,外來物種人侵是影響生物進化的因素
D.種群是生物進化的基本單位,也是自然選擇的對象

分析 1、種群的數(shù)量特征:
①種群密度:種群最基本的數(shù)量特征;
②出生率和死亡率、遷入率和遷出率:決定種群數(shù)量變化的主要因素;
③年齡結構和性別比例:預測種群數(shù)量變化的主要依據(jù)(一般根據(jù)年齡結構).
2、種間關系(不同種生物之間的關系):
(1)互利共生(同生共死):如豆科植物與根瘤菌;人體中的有些細菌;地衣是真菌和藻類的共生體.
(2)捕食(此長彼消、此消彼長):如:兔以植物為食;狼以兔為食.
(3)競爭(你死我活):如:大小草履蟲;水稻與稗草等.
(4)寄生(寄生者不勞而獲):如蛔蟲與人.
3、生物進化理論的內容:種群是生物進化的基本單位;突變和基因重組提供進化的原材料;自然選擇導致種群基因頻率的定向改變;通過隔離形成新的物種.基因頻率的改變會受到突變、選擇、遷移和遺傳漂變的影響.自然選擇的實質是環(huán)境對變異所對應的基因的選擇,因而可以改變種群的基因頻率.

解答 解:A、豌豆之間不存在生殖隔離,但由于豌豆是自花閉花授粉,因此自然界的豌豆種群個體之間不能進行基因交流,A錯誤;
B、同種生物三種年齡結構類型的種群相比,衰退型的種群數(shù)量逐漸減小,但不能說明衰退型的死亡率最大,B錯誤;
C、種間競爭、外來物種人侵是影響生物進化的因素,C正確;
D、種群是生物進化的基本單位,但不是自然選擇的對象,自然選擇的對象是生物的性狀,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查種群的特征、種間關系等知識,要求考生識記種群的數(shù)量特征;識記種間關系及其意義;識記現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,能結合所學的知識準確判斷各選項.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.圖為種群數(shù)量增長曲線,有關敘述不正確的是( 。
A.改善空間和資源條件有望使K值提高
B.BC段種群增長率逐漸下降,出生率小于死亡率
C.A到C變化過程中,其天敵捕食成功率將會變大
D.曲線Y表明種群數(shù)量的增長受環(huán)境阻力的制約

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術或方法與原理不相符的是(  )
A.植物組織培養(yǎng)--細胞的全能性
B.酶解法處理植物細胞壁--酶的專一性
C.原生質體融合--細胞膜的流動性
D.基因工程--基因突變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.家兔的毛色有灰色、黑色、白色三種,受兩對等位基因的控制,其中基因 A控制黑色素的形成,基因B決定黑色素在毛皮內的分布.科研人員在做雜交實驗時發(fā)現(xiàn):灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔(反交的結果相同);子一代灰兔雌雄交配后產生的子二代家兔中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.
(1)控制家兔毛色的兩對基因位于2對同源染色體上.
(2)子二代的灰兔中能夠穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為$\frac{1}{9}$,從基因控制性狀的角度分析,白兔占$\frac{4}{16}$的原因是沒有A基因時,就沒有黑色素,有無B基因都不影響色素的表現(xiàn).
(3)通過顯微注射技術將綠色熒光蛋白基因(G)轉入基因型為AABb的受精卵的某條染色體上,發(fā)育為雄兔,使之能夠在紫外線下發(fā)綠色熒光.為了確定基因G插入染色體的所在位置,用多只純種白色雌兔(aabb)與該雄兔測交,產生足夠多后代(不考慮交叉互換).
①若產生的后代中僅雌性兔能夠發(fā)熒光,則基因 G最可能位于X染色體上.
②若基因G與基因B位于同一條染色體上,則后代的表現(xiàn)型及比例是灰色熒光:黑色無熒光=1:1.
③若后代黑毛兔中能發(fā)熒光的個體所占比例為$\frac{1}{2}$,則G基因位于除B、b所在染色體以外的任何染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.性狀的基因均位于常染色體上,現(xiàn)有這種昆蟲,個體基因如圖所示,請回答下列問題.
(1)長翅與殘翅、直翅與彎翅這兩對相對性狀的遺傳是否遵循基因自由組合定律,并說明理由不遵循,控制這兩對相對性狀的基因位于一對同源染色體上.
(2)該昆蟲一個初級精母細胞所產生的精細胞的基因型為AbD、abd或Abd、abD.
(3)該昆蟲細胞有絲分裂后期,移向細胞同一級的基因有A、a、b、b、D、d.
(4)該昆蟲細胞分裂中復制形成的兩個D基因發(fā)生分離的時期有有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.某研究小組為研究水生植物治水體富營養(yǎng)化的作用,取相同體積的富營養(yǎng)化的水性人甲、乙兩個水箱中,然后向甲中投人喜旱蓮子草,定期測量喜旱蓮子草的鮮重以及甲,乙水箱中P元素的含量,結果如下表所示.下列敘述不正確的是(  )
 
 項目\時間(d)
 0 7 14 21 28
 甲 喜旱蓮子草鮮重 500 610 789 712 740
 磷元素(mg/L) 1.80 1.79 1.68 1.56 1.43
 乙 磷元素(mg
/L)
 1.80 1.80 1.80 1.80 1.800
A.喜旱蓮子草能一定程度地治理水體富營養(yǎng)化
B.元素能作為喜旱蓮子草的物質和能量來源
C.該實驗的因變量是植物的鮮重和P元素的含量
D.喜旱蓮子草可以提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.有關實驗的說法正確的是(  )
A.用紙層析法提取液泡中色素時用到無水乙醇
B.用加動物血清的培養(yǎng)基培養(yǎng)SARA病毒
C.用預實驗防止無關變量的干擾
D.洋蔥可用于“觀察線粒體”、“觀察有絲分裂”實驗

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科目:高中生物 來源:2015年河北藁城一中高三開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗的敘述,正確的是( )

A.將發(fā)芽的小麥種子研磨液置于試管中,加入斐林試劑,即呈現(xiàn)磚紅色沉淀

B.探究淀粉酶對淀粉和蔗糖作用的專一性時,可用碘液替代斐林試劑進行鑒定

C.綠葉中色素的分離實驗中,濾紙條上胡蘿卜素擴散最快是因為其溶解度最大

D.紫色洋蔥鱗片葉內表皮細胞不能發(fā)生質壁分離,因而不能用于質壁分離觀察實驗

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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某研究小組進行某植物的栽培試驗,圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下測得的光合曲線和黑暗條件下的呼吸曲線;圖2為在恒溫密閉玻璃溫室中,連續(xù)24h測定的溫室內CO2濃度以及植物CO2吸收速率的變化曲線。據(jù)圖分析,下列說法中錯誤的是( )

A.圖1中,當溫度達到55℃時,植物光合作用相關的酶失活

B.6h時,圖2葉肉細胞產生[H]的場所有葉綠體、線粒體和細胞質基質等

C.18h時,圖2葉肉細胞中葉綠體產生的O2量大于線粒體消耗的O2量

D.該植株在進行光合作用且吸收CO2的量為0時,在兩圖中的描述點共有4個

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