菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體的消毒:選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70﹪的 中搖動(dòng)2-3次,持續(xù)6-7s,立即將外植體取出,在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1﹪的 中1-2min。取出后,在無(wú)菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、B (填名稱)、 再分化的關(guān)鍵激素是 。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu) (相同/不同),其根本原因是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是 ,所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒,對(duì) 等滅菌,實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都要在 旁進(jìn)行。試管幼苗的獲得證明菊花體細(xì)胞具有 性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年河北省衡水中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(8分) 菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體的消毒:選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入 中搖動(dòng)2-3次,持續(xù)6-7s,立即將外植體取出,在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1﹪的 中1-2min。取出后,在無(wú)菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,啟動(dòng) 、脫分化、再分化的關(guān)鍵激素是 。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,其根本原因是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是 ,所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒,
對(duì) 等滅菌。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年黑龍江省慶安縣第三中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體的消毒:選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70﹪的 中搖動(dòng)2-3次,持續(xù)6-7s,立即將外植體取出,在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1﹪的 中1-2min。取出后,在無(wú)菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、B (填名稱)、 再分化的關(guān)鍵激素是 。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu) (相同/不同),其根本原因是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是 ,所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒,對(duì) 等滅菌,實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都要在 旁進(jìn)行。試管幼苗的獲得證明菊花體細(xì)胞具有 性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014年人教版高考生物專題9.2 酶的應(yīng)用和生物技術(shù)在其他方面的應(yīng)用(解析版) 題型:綜合題
菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體的消毒:選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70%的________中搖動(dòng)2~3次,持續(xù)6~7 s,立即將外植體取出,在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%的________________中2~4 min取出后,在無(wú)菌水中至少清洗3次,其目的是________________________________。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、B________(填名稱)、再分化的關(guān)鍵激素是__________________________。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)________(填“相同”或“不同”),其根本原因是___________________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是________________,所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒,對(duì)______________等滅菌,實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都要在________________旁進(jìn)行。試管幼苗的獲得證明菊花體細(xì)胞具有________性。
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科目:高中生物 來(lái)源:2013屆河北省高二下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分) 菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體的消毒:選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入 中搖動(dòng)2-3次,持續(xù)6-7s,立即將外植體取出,在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1﹪的 中1-2min。取出后,在無(wú)菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,啟動(dòng) 、脫分化、再分化的關(guān)鍵激素是 。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同,其根本原因是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是 ,所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒,
對(duì) 等滅菌。
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科目:高中生物 來(lái)源:2010—2011學(xué)年黑龍江省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
菊花的組織培養(yǎng)的大致過(guò)程如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)外植體的消毒:選取生長(zhǎng)旺盛的嫩枝,沖洗干凈。用無(wú)菌吸水紙吸干外植體表面的水分,放入體積分?jǐn)?shù)為70﹪的 中搖動(dòng)2-3次,持續(xù)6-7s,立即將外植體取出,在無(wú)菌水中清洗。吸干表面水分,放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1﹪的 中1-2min。取出后,在無(wú)菌水中至少清洗3次,其目的是 。
(2)菊花組織培養(yǎng)過(guò)程中,啟動(dòng)細(xì)胞分裂、B (填名稱)、 再分化的關(guān)鍵激素是 。通過(guò)B過(guò)程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與枝條韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu) (相同/不同),其根本原因是 。
(3)該實(shí)驗(yàn)操作成功的關(guān)鍵是 ,所以要對(duì)外植體、超凈工作臺(tái)等消毒,對(duì) 等滅菌,實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程都要在 旁進(jìn)行。試管幼苗的獲得證明菊花體細(xì)胞具有 性。
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