下列關(guān)于果蠅細胞中性染色體的敘述,錯誤的是(  )
A、性染色體上的基因不都與性別決定有關(guān)
B、可以通過比較Y染色體上DNA序列的相似性判定兩只雄果蠅的親緣關(guān)系
C、所有次級精母細胞都含Y染色體
D、所有初級精母細胞都含Y染色體
考點:伴性遺傳
專題:
分析:果蠅體的性別決定方式是XY型,其中雌性個體的性染色體組成為XX,而雄性個體的性染色體組成為XY.所以初級卵母細胞和次級卵母細胞都不含Y染色體;初級精母細胞的性染色體為XY,但由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,次級精母細胞中不一定含Y染色體.
1、精子的形成過程為:精原細胞(性染色體組成為XY)
減數(shù)第一次分裂間期
初級精母細胞(性染色體組成為XY)
減數(shù)第一次分裂
次級精母細胞(性染色體組成為X或Y)
減數(shù)第二次分裂
精細胞(性染色體組成為X或Y)
變形
精子(性染色體組成為X或Y).
2、卵細胞的形成過程為:卵原細胞(性染色體組成為XX)
減數(shù)第一次分裂間期
初級卵母細胞(性染色體組成為XX)
減數(shù)第一次分裂
次級卵母細胞(性染色體組成為X)
減數(shù)第二次分裂
卵細胞(性染色體組成為X).
解答: 解:A、性染色體上有的基因與性別決定有關(guān),有的與性別決定無關(guān),如色盲基因等,A正確;
B、由于雄果蠅的親本只有一條Y染色體,而其母本有兩條X染色體,所以可以通過比較Y染色體上DNA序列的相似性判定兩只雄果蠅的親緣關(guān)系,B正確;
C、由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體X與Y發(fā)生分離,分別進入兩個子細胞中去,所以次級精母細胞中不一定含有Y染色體,C錯誤;
D、初級精母細胞處于減數(shù)第一次分裂過程中,同源染色體還沒有分離開來進入兩個子細胞中,所以所有初級精母細胞都含Y染色體,D正確.
故選:C.
點評:本題考查性別決定方式和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,要求考生識記減數(shù)分裂不同時期的特征,尤其是減數(shù)第一次分裂后期細胞中染色體的行為,明確次級精母細胞只有一半的概率含有Y染色體,再對選項作出準確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

將下列細胞或細胞器置于蒸餾水中,不會破裂的是( 。
A、紅細胞B、葉綠體
C、線粒體D、大腸桿菌

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如圖所示遺傳系譜中有甲(基因為D、d)、乙(基因為E、e)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲,已知Ⅱ8只攜帶甲或乙一種致病基因.下列敘述不正確的是( 。
A、甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為紅綠色盲
B、圖中Ⅱ6的基因型為DdXEXe
C、Ⅱ7和Ⅱ8生一個兩病兼發(fā)的男孩的概率為
1
4
D、Ⅲ13個體乙病基因來源于Ⅰ2和Ⅰ3

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵和羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、798、2
B、798、10
C、799、1
D、799、10

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科目:高中生物 來源: 題型:

中國科學(xué)家在世界上首先確立了DSPP基因中遺傳性乳光牙本質(zhì)的致病基因(基因為T、t),如圖為一個乳光牙遺傳病家族系譜圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)該病的遺傳方式是
 

(2)Ⅰ2的基因型是
 
,Ⅱ4的基因型為
 

(3)Ⅱ3為純合子的概率是
 
,Ⅱ4 和攜帶者婚配生一個患病男孩的概率是
 

(4)Ⅰ1和Ⅰ2后代中出現(xiàn)了正常個體,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳系譜圖中,Ⅱ6不攜帶致病基因,甲種遺傳病的致病基因用A或a表示,乙種遺傳病的致病基因用B或者b表示,據(jù)圖有關(guān)分析正確的是( 。
A、Ⅰ2的基因型為aaXBXB或aaXBXb
B、Ⅱ5的基因型為BbXAXA的可能性是
1
4
C、Ⅳn同時患有兩種遺傳病的概率為
1
16
D、通過遺傳咨詢可確定Ⅳn是否患有遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面實例中,屬于生物群落的是(  )
A、一個湖里的全部魚
B、一棵枯樹和其上的苔蘚、昆蟲、蝸牛
C、一片草地里的跳蝻和蝗蟲
D、草原上的全部生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于性染色體說法正確的是( 。
A、女兒的性染色體必有一條來自父親
B、性染色體只存在于生殖細胞中
C、女性卵細胞內(nèi)只有X染色體
D、男性精子中只有Y染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列對生物進化理論的認識不正確的是( 。
A、基因頻率的改變并不意味著新物種的誕生
B、共同進化的過程也是生物多樣性形成的過程
C、四倍體西瓜與二倍體西瓜之間存在生殖隔離
D、長期使用青霉素等抗生素,從而導(dǎo)致細菌產(chǎn)生了抗藥性

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