下列有關DNA是主要遺傳物質(zhì)的相關實驗,敘述正確的是( 。
A、加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中,一段時間后只存在表面光滑的菌落
B、格里菲斯的實驗證明轉化因子是DNA
C、艾弗里和赫爾希、蔡司都設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應
D、艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),噬菌體侵染細菌的實驗證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
考點:噬菌體侵染細菌實驗,人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,肺炎雙球菌轉化實驗
專題:
分析:由肺炎雙球菌轉化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實驗中,艾弗里將S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開,單獨的、直接的觀察它們各自的作用.另外還增加了一組對照實驗,即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng).
噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答: 解:A、加入S型菌DNA和R型菌的培養(yǎng)基中,一段時間后,R型細菌轉化成S型細菌,所以培養(yǎng)基中存在表面光滑的菌落和表現(xiàn)粗糙的菌落,A錯誤;
B、格里菲斯的實驗證明存在轉化因子,但沒有證明轉化因子是DNA,B錯誤;
C、艾弗里和赫爾希、蔡司都設法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應,從而得出DNA是遺傳物質(zhì),C正確;
D、艾弗里的實驗證明DNA是遺傳物質(zhì),噬菌體侵染細菌的實驗同樣證明DNA是遺傳物質(zhì),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗的相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

大多數(shù)無機鹽在細胞中的存在形式是(  )
A、化合態(tài)B、離子態(tài)
C、分子態(tài)D、原子態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于種群和物種的描述,正確的是(  )
A、一個物種只有一個種群
B、當外來物種侵入到一個新的環(huán)境時,其種群數(shù)量增長規(guī)律都是S型曲線
C、當外來物種侵入到一個新的環(huán)境時,其種群數(shù)量增長規(guī)律都是J型曲線
D、由于不同物種間存在生殖隔離,所以自然狀態(tài)下不同物種之間基因不能交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于活細胞的是( 。
A、導管細胞B、花粉
C、木纖維D、胰島素

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究者將棉花植株的A、B、C三個品系從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境進行高溫培養(yǎng),從而研究高溫對盛花期棉花植株光合速率的影響,測得相關數(shù)據(jù)如圖1,圖2表示溫度對C品系的棉花植株真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.圖中實線“-”表示光合作用速率,虛線“…”表示呼吸作用速率,下列據(jù)圖說法不正確的是( 。
A、三個品系中適合在高溫條件下生存的是A品系
B、高溫培養(yǎng)條件下A品系蒸騰速率上升更顯著,更有效地散熱,保護了葉綠體結構和功能
C、三品系光合速率均下降的原因是高溫導致CO2供應不足,類囊體膜的功能下降
D、在溫度持續(xù)40℃的條件下,長時間每天交替進行12h光照、12h黑暗,棉花能正常生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于果醋制作的敘述錯誤的是(  )
A、從細胞結構看,醋酸桿菌是單細胞原核生物
B、醋酸菌對氧氣的含量敏感,因此其細胞呼吸方式為有氧呼吸,場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
C、醋酸桿菌的遺傳物質(zhì)是DNA
D、當缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于果醋制作的說法正確的是( 。
A、醋酸菌是好氧菌,在制作過程中要一直打開發(fā)酵瓶
B、在制作葡萄醋的過程中,溫度應嚴格控制在18~25℃
C、當糖源不足時,醋酸菌先將酒精轉變成乙醛,再將乙醛變?yōu)榇姿?/span>
D、在糖源和氧氣充足時,醋酸菌能將葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳

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科目:高中生物 來源: 題型:

在探究生物的遺傳物質(zhì)和遺傳規(guī)律的漫長歲月中,眾多的學者做出了卓越的貢獻,其中正確的是(  )
A、孟德爾的假說認為基因位于同源染色體上
B、艾弗里提出的有關肺炎雙球菌的體外轉化實驗的結論沒有得到科學家的一致公認
C、格里菲思的肺炎雙球菌轉化實驗證實轉化因子是DNA
D、在赫爾希等的實驗中若用32P只標記噬菌體,在其子代中含32P的噬菌體若占
1
8
,則含31P的就占
7
8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某生物興趣小組探究光照強度對水綿光合作用強度影響的實驗裝置示意圖(圖甲,溶液A可維持C02濃度恒定)和實驗結果(圖乙).整個實驗在25℃恒溫環(huán)境中進行,實驗過程水綿呼吸作用強度不變.據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)液滴的移動是由于圖甲裝置中
 
(填“CO2”或“O2”)的量變化所致.
(2)若120W的實驗組在1h時突然改用160W臺燈照射,液滴的移動速率將
 

(3)為測定圖乙中A點數(shù)據(jù)時,應將圖甲裝置進行
 
處理;在A點,產(chǎn)生ATP的結構有
 

(4)C點以后,限制水綿光合速率的主要環(huán)境因素是CO2
 

(5)另一小組成員為測定某旱生植物的光合作用速率采用了“半葉法”:將對稱葉片左側遮光右側曝光(如圖丙),并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉移.在適宜光照下照射12小時后,從兩側截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為a和b(單位:g).則光合作用速率可估算為
 
 g/h(用a、b及相關數(shù)字表示).

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