下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述，正確的是（　�。�
A、中心體參與了高等植物細(xì)胞的分裂過程
B、溶酶體能合成水解酶用于分解衰老的細(xì)胞器
C、液泡內(nèi)細(xì)胞液的濃度升高導(dǎo)致植物細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、葉綠體中的基粒擴(kuò)展了捕獲光能的膜面積
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題：
分析：1、中心體存在于低等植物和動(dòng)物細(xì)胞中，與細(xì)胞有絲分裂過程有關(guān)；
2、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能水解衰老、死亡的細(xì)胞器等，是細(xì)胞消化的車間，核糖體是蛋白質(zhì)合成的機(jī)器；
3、液泡內(nèi)細(xì)胞液濃度升高，滲透壓升高，細(xì)胞通過滲透作用吸水的能力升高，植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離是植物細(xì)胞失水的結(jié)果；
4、葉綠體有內(nèi)外兩層膜構(gòu)成，葉綠體的基粒是光反應(yīng)的場所，由類囊體堆疊而成的，類囊體增大了光反應(yīng)的膜面積，與光反應(yīng)有關(guān)的酶和色素分布在類囊體膜上，葉綠體基質(zhì)的暗反應(yīng)的場所，含有與暗反應(yīng)相關(guān)的多種酶．
解答： 解：A、高等植物細(xì)胞無中心體，A錯(cuò)誤；
B、溶酶體含有水解酶，能分解衰老的細(xì)胞器，但是溶酶體不能合成水解酶，B錯(cuò)誤；
C、液泡內(nèi)的細(xì)胞液濃度升高，細(xì)胞吸水，會(huì)導(dǎo)致植物細(xì)胞原生質(zhì)層向細(xì)胞壁靠攏，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體的基粒是由類囊體垛疊而成，類囊體擴(kuò)大了膜面積，有利于葉綠體捕獲光能，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于不同細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能及葉綠體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的特點(diǎn)的理解和比較識(shí)記，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為與白化病有關(guān)的某家族遺傳系譜圖，致病基因用a表示，據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）該遺傳病是受
 
（填“常染色體”或“X染色體”）上的隱性基因控制的，其遺傳方式遵循
 
定律．
（2）圖中I2的基因型是
 
．
（3）圖中Ⅱ3為純合子的幾率是
 
．
（4）若Ⅱ3與一個(gè)基因型為Aa的女性婚配，所生的第一個(gè)兒子為白化病人，則第二個(gè)孩子為白化病女孩的幾率是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生物興趣小組在室溫下進(jìn)行的“探究酵母菌無氧呼吸”的實(shí)驗(yàn)，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、滴管中冒出的氣泡可使溴麝香草酚藍(lán)溶液變黃
B、試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境
C、若試管中的水換成冷水，氣泡產(chǎn)生速率會(huì)下降
D、酵母菌利用葡萄糖的能量形成ATP和乳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

在細(xì)胞內(nèi)，一個(gè)信使RNA上可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，其作用是（　　）
A、可以迅速合成多種蛋白質(zhì)，增加合成蛋白質(zhì)的種類
B、可以同時(shí)合成一種肽鏈，提高合成肽鏈總量的速度
C、可以迅速合成多個(gè)蛋白質(zhì)分子，增加合成蛋白質(zhì)的數(shù)量
D、可以同時(shí)合成多種肽鏈，增加肽鏈的種類

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，圖甲是高等動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙中的5個(gè)細(xì)胞是某種生物的細(xì)胞分裂示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是
 
（用圖中標(biāo)號(hào)表示）．
（2）若圖甲是人皮膚生發(fā)層細(xì)胞（皮膚中具有分生能力的細(xì)胞），則該細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生類似于圖乙中
 
（全部可能的細(xì)胞）細(xì)胞所示的分裂現(xiàn)象；在圖乙中DNA和染色體之比為2：1的是
 
．（用圖中字母表示）
（3）圖乙中的B圖細(xì)胞屬于
 
期；具有同源染色體的細(xì)胞是
 
．（用圖中字母表示）
（4）圖乙中具有2個(gè)染色體組的細(xì)胞是
 
．（用圖中字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

含有核酸但不能自我復(fù)制的細(xì)胞器（　　）
A、線粒體B、核糖體
C、葉綠體D、中心體

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　　）
①兩者都是細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器；
②兩者都是具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器；
③在葉綠體的內(nèi)膜、基粒、基質(zhì)上有與光合作用有關(guān)的酶；
④在線粒體中有與呼吸作用有關(guān)的酶．
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

對(duì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（　�。�
A、二者設(shè)計(jì)思路相同，都是設(shè)法將DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開，單獨(dú)地、直接地研究它們?cè)谶z傳中的作用
B、二者都運(yùn)用了對(duì)照的原則，都巧妙地運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
C、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)比噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)更具說服力
D、二者都能證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

草履蟲是單細(xì)胞生物，能獨(dú)立完成自身所需要的一切生命活動(dòng)．為”探究食鹽對(duì)草履蟲的影響”，請(qǐng)根據(jù)所給材料和用具，在給出步驟的基礎(chǔ)上完成實(shí)驗(yàn)方案，并預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果和得出相應(yīng)的結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)原理：草履蟲具有應(yīng)激性，它對(duì)外界的刺激能發(fā)生反應(yīng)．材料和用具：草履蟲培養(yǎng)液、食鹽、吸管、顯微鏡、載玻片、鑷子、吸水紙．
（1）實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟：
①從草履蟲培養(yǎng)液中吸取含有草履蟲的培養(yǎng)液，滴一滴在載玻片的左側(cè)，右側(cè)滴一滴不含草履蟲的培養(yǎng)液，并將兩滴培養(yǎng)液連通，在低倍顯微鏡下能觀察到草履蟲的運(yùn)動(dòng)狀況．過一段時(shí)間后，左右兩側(cè)培養(yǎng)液的草履蟲數(shù)量大致相等．
②在載玻片左側(cè)含草履蟲的培養(yǎng)液中加入少許
 
，在顯微鏡下觀察
 
．
（2）預(yù)測最可能的結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．
結(jié)果：
 

結(jié)論：
 
．

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