分析 1、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射的發(fā)生需要完整的反射弧和一定條件的刺激.反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器組成.d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸,興奮在突觸處的傳遞只能是單向的.
2、靜息時,K+外流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)負外正;受刺激后,Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的.根據(jù)題意和圖示分析可知:圖中d是神經(jīng)與骨骼肌結(jié)合的部位,表示為神經(jīng)肌肉接點或突觸.
3、圖乙:圖甲為反射弧結(jié)構(gòu),圖乙為電位變化,①表示靜息電位,形成的原因是鉀離子外流,③表示動作電位,形成的原因是鈉離子內(nèi)流.④是恢復(fù)到靜息電位的過程.
解答 解:(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,用a刺激神經(jīng),產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮沒有經(jīng)過完整的反射弧,不能稱為反射.
(2)由于興奮在反射弧上的傳遞是單向的,所以用b刺激骨骼肌不能在c處記錄到電位.神經(jīng)纖維未受到刺激時,細胞膜外主要是Na+,膜內(nèi)主要是K+,所以若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時,膜內(nèi)Na+濃度將低于膜外.
(3)用a刺激傳出神經(jīng)元,c測到的電位變化如圖乙所示,膜電位從①到③變化的原因是鈉離子內(nèi)流,①②段是靜息電位.
(4)①用a刺激神經(jīng),在c處不能測量到電位變化,骨骼肌不收縮,說明是傳出神經(jīng)元受損;
②如果在c處測量到電位變化,骨骼肌不收縮,則可能是d部位受損或是骨骼肌受損.
③用b直接刺激骨骼肌,如果骨骼肌收縮,則說明是部位d受損;
④如果骨骼肌不收縮,則說明是骨骼肌受損.
故答案為:
(1)不屬于
(2)不能 低于
(3)鈉離子內(nèi)流 靜息
(4)①c處不能記錄到電位變化,骨骼肌不收縮 傳出神經(jīng)元
②在c處記錄到電位變化,骨骼肌不收縮
③骨骼肌收縮 部位d
④骨骼肌不收縮 骨骼肌
點評 本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,考查反射弧的組成及功能、神經(jīng)沖動的產(chǎn)生及傳導(dǎo)、動作電位的形成的原因,首先要求考生識記反射弧的組成及反射的條件,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱,明確興奮在突觸處的傳導(dǎo)是單向的、明確動作電位和靜息電位形成的原因;其次根據(jù)題干信息“d為神經(jīng)與肌細胞接頭部位,是一種突觸”答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核內(nèi) | B. | 細胞質(zhì)中 | ||
C. | 線粒體和葉綠體中 | D. | 細胞核和細胞質(zhì)內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 目鏡10×物鏡10× | B. | 目鏡10×物鏡40× | C. | 目鏡5×物鏡40× | D. | 目鏡10×物鏡16× |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同種群基因庫的顯著差異會導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | 基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑和生物變異的根本來源 | |
C. | 種群基因頻率發(fā)生改變是生物進化的根本原因 | |
D. | 蛋白質(zhì)多樣性是生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元受到刺激時,貯存于突觸小泡內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)就會釋放出來 | |
B. | 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合后,在后膜處發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變 | |
C. | 在縮手反射中,興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是雙向的 | |
D. | 神經(jīng)元細胞膜內(nèi)外鈉鉀分布不均衡是興奮形成及傳導(dǎo)的離子基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西南寧市高二上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請據(jù)圖回答:
(1)促進莖生長的生長素最適濃度是 mol/L,此濃度對根的生長的效應(yīng)是 .
(2)A點所對應(yīng)的生長素濃度,對莖、芽、根生長的效應(yīng)依次是 .
(3)B點對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是 .
(4)從圖中分析,根、芽、莖對生長素濃度的敏感性有差異,三者敏感程度依次增強是 .
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