科目:高中生物 來源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
幾位同學(xué)在探索pH對α-淀粉酶活性的影響時,設(shè)計的實驗方案如下,其中操作順序最合理的是( )
① 在三個試管中各加入可溶性淀粉溶液2mL
② 在三個試管中各加入新鮮的α-淀粉酶溶液1mL
③ 置于適宜溫度下保溫5min
④ 分別置于100℃、60℃、0℃環(huán)境中保溫5min
⑤ 加入斐林試劑后,水浴加熱,觀察現(xiàn)象
⑥ 將試管中溶液的pH分別調(diào)到3.7.11,保持5min
A.①④②③⑤ B.①⑥④②⑤
C.①②⑥③⑤ D.②⑥①③⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆福建廈門第一中學(xué)高三下學(xué)期周考(四)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)的生物大分子的說法,正確的是( )
A.都由若干個單體組成,組成元素都有C、H、O、N
B.生物大分子合成時都需要模板并消耗能量
C.某些生物大分子能存在于內(nèi)環(huán)境中維持滲透壓
D.均要通過載體蛋白的轉(zhuǎn)運才能進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),并且要消耗能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)抗原刺激機(jī)體產(chǎn)生細(xì)胞免疫反應(yīng)時,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮的作用是()
A.產(chǎn)生抗體使靶細(xì)胞裂解
B.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶使靶細(xì)胞裂解
C.產(chǎn)生組織胺增強(qiáng)B細(xì)胞的功能
D.促進(jìn)B細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子
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科目:高中生物 來源:2015-2016山東大附中實驗學(xué)校高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一位病人能夠看懂文字和聽懂別人的談話,但卻不會講話,也就是不能用詞語表達(dá)自己的思想,此人是由于大腦皮層的哪個部位受 到損傷( )
A.① B.② C.③ D.④
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
應(yīng)用生物工程技術(shù)可獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛的過程中,①過程需要的工具酶是_______________,②過程常用的方法是_______________。
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,在基因表達(dá)載體中,人生長激素基因的首端必須含有_______________。③過程培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,可以采用_______________和______________技術(shù),培育出多頭相同的轉(zhuǎn)基因犢牛。
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ是_________細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有_______________的特點。
(4)在抗蟲棉培育過程中,⑤過程采用的是_______________技術(shù)。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西西安大學(xué)附屬中學(xué)高三訓(xùn)練理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于植物頂端優(yōu)勢的說法不正確的是
A.去除頂芽,會促進(jìn)側(cè)芽的生長
B.保留頂端優(yōu)勢有利于提高棉花產(chǎn)量
C.切除頂芽,切口涂以高濃度生長素,側(cè)芽生長受抑制
D.頂端優(yōu)勢的存在能使植物爭得更多的陽光
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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