如圖是基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某動物組織切片顯微圖象，下列說法正確的是（　�。�
A、細胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細胞
B、細胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級卵母細胞
C、細胞①中有4個四分體，8條染色單體
D、圖示的分裂類型中不會發(fā)生同源染色體上等位基因的分離
考點：細胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：動物組織切片顯微圖象表明細胞正在進行減數(shù)分裂；①處于減數(shù)第一次分裂中期、②處于減數(shù)第二次分裂后期、③處于減數(shù)第二次分裂前期．在減數(shù)分裂過程中，次級卵母細胞分裂時細胞質(zhì)進行不均等的分裂，產(chǎn)生一個大的卵細胞和一個小的極體．基因型為AaBb的個體經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種配子．
解答： 解：A、細胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個子細胞，也可以分別是ab或aB或Ab，A正確；
B、在減數(shù)第二次分裂過程中，次級卵母細胞分裂時細胞質(zhì)進行不均等的分裂，產(chǎn)生一個大的卵細胞和一個小的極體，因此細胞②分裂結(jié)束后形成極體和卵細胞，B錯誤；
C、從圖中所示細胞可知細胞①中有2對同源染色體，8條染色單體，所以只能形成2個四分體，C錯誤；
D、細胞①處于減數(shù)第一次分裂中期，隨后就會發(fā)生同源染色體上等位基因的分離，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合某動物組織切片顯微圖象和細胞中DNA含量變化曲線，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，能準確判斷圖中各細胞所處的時期，再結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

能在水稻葉肉細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是（　�。�
A、二氧化碳、丙酮酸、（CH2O）
B、丙酮酸、（CH2O）、二氧化碳
C、丙酮酸、二氧化碳、（CH2O）
D、（CH2O）、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

雞的輸卵管細胞合成卵清蛋白，成紅細胞合成β珠蛋白，胰島細胞合成胰島素，這些細胞都是在個體發(fā)育過程中逐漸產(chǎn)生的，因此早期人們推測細胞的這種分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致．分子生物學技術發(fā)展起來后，科學工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針，對三種細胞中提取的總DNA的限制性內(nèi)切酶的醜切片段和三種細胞的總RNA分別作分子雜交實驗（前者為DNA分子雜交，后者為基因探針與mRNA雜交），結(jié)果如下表：
細胞總DNA細胞總RNA
輸卵管細胞成紅細胞胰島細胞輸卵管細胞成紅細胞胰島細胞
卵清蛋白基因++++--
β-珠蛋白基因+++-+-
胰島素基因+++--+
注：“+“陽性結(jié)果（表示雜交過程中有雜合雙鏈），陰性結(jié)果（表示雜交過程中不能形成雜合雙鏈）
（1）DNA分子雜交的原理是具有
 
堿基序列的兩DNA分子單鏈，可以通過堿基對之間形成
 
鍵等而形成穩(wěn)定的雜合雙鏈區(qū)．
（2）上述實驗結(jié)果說明：早期人們認為細胞的分化是由于在發(fā)育過程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致，據(jù)此實驗，你認為這種推測
 
 （填“成立”或“不成立”），理由是
 
．而細胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是
 
的結(jié)果．同一生物不同類型的細胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu)，各自執(zhí)行特定的生理功能，其直接原因主要是由
 
分子決定的，可以說這類分子是一切生命活動的體現(xiàn)者．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究細胞器時，通常先將細胞制成勻漿，再用
 
法把各種細胞器分離開來．若向分離的線粒體懸液中添加物質(zhì)
 
，則在
 
等條件下，線粒體會釋放CO2；若向分離出的線粒體懸液中添加
 
，則在一定時間內(nèi)，可將線粒體的外膜與內(nèi)膜分開，獲得完整的內(nèi)膜．此方法的原理是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

南方某生態(tài)農(nóng)場將養(yǎng)豬、養(yǎng)魚、沼氣工程、養(yǎng)鴨、養(yǎng)蚯蚓、養(yǎng)蘑菇和種植果樹等生產(chǎn)過程組合在一起，形成一個循環(huán)系統(tǒng)．下列相關說法錯誤的是（　�。�
A、沼氣是一種清潔可再生的能源
B、生活在土壤中的蚯蚓能改良土壤，屬于分解者
C、該生態(tài)系統(tǒng)中的人與畜禽只是捕食關系
D、該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了對能量和物質(zhì)的循環(huán)利用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列相關實驗操作過程的描述中正確的是（　　）
A、觀察有絲分裂：解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定：切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質(zhì)鑒定：將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、觀察植物細胞失水：撕取洋蔥鱗片的葉肉細胞→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某細胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細胞．若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是（　　）
A、細胞①中有2個四分體
B、異常配子出現(xiàn)的原因是著絲點未分裂
C、細胞③是次級卵母細胞，有2個基因B
D、細胞⑤的基因型為a

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物細胞中，具有色素的一組細胞器是（　�。�
A、線粒體和高爾基體
B、葉綠體和液泡
C、中心體和核糖體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

在某一個種群隨機抽查出一定數(shù)量的個體，其中基因型為MM的個體占18%，基因型為Mm的個體占78%，基因型為mm的個體占4%，則基因M和m的基因頻率分別為（　�。�
A、36%和64%
B、57%和43%
C、92%和8%
D、18%和82%

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