雞的輸卵管細(xì)胞合成卵清蛋白,成紅細(xì)胞合成β珠蛋白,胰島細(xì)胞合成胰島素,這些細(xì)胞都是在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中逐漸產(chǎn)生的,因此早期人們推測(cè)細(xì)胞的這種分化是由于在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致.分子生物學(xué)技術(shù)發(fā)展起來(lái)后,科學(xué)工作者用編碼上述三種蛋白的基因分別作探針,對(duì)三種細(xì)胞中提取的總DNA的限制性?xún)?nèi)切酶的醜切片段和三種細(xì)胞的總RNA分別作分子雜交實(shí)驗(yàn)(前者為DNA分子雜交,后者為基因探針與mRNA雜交),結(jié)果如下表:
細(xì)胞總DNA細(xì)胞總RNA
輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞輸卵管細(xì)胞成紅細(xì)胞胰島細(xì)胞
卵清蛋白基因++++--
β-珠蛋白基因+++-+-
胰島素基因+++--+
注:“+“陽(yáng)性結(jié)果(表示雜交過(guò)程中有雜合雙鏈),陰性結(jié)果(表示雜交過(guò)程中不能形成雜合雙鏈)
(1)DNA分子雜交的原理是具有
 
堿基序列的兩DNA分子單鏈,可以通過(guò)堿基對(duì)之間形成
 
鍵等而形成穩(wěn)定的雜合雙鏈區(qū).
(2)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:早期人們認(rèn)為細(xì)胞的分化是由于在發(fā)育過(guò)程中遺傳物質(zhì)的選擇性丟失所致,據(jù)此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這種推測(cè)
 
 (填“成立”或“不成立”),理由是
 
.而細(xì)胞發(fā)育的不同階段合成不同的蛋白質(zhì)是
 
的結(jié)果.同一生物不同類(lèi)型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),各自執(zhí)行特定的生理功能,其直接原因主要是由
 
分子決定的,可以說(shuō)這類(lèi)分子是一切生命活動(dòng)的體現(xiàn)者.
考點(diǎn):細(xì)胞的分化
專(zhuān)題:
分析:分析表格:輸卵管細(xì)胞、成紅細(xì)胞、胰島細(xì)胞都含有卵清蛋白基因、β-珠蛋白基因和胰島素基因,但卵清蛋白基因只在輸卵管細(xì)胞中表達(dá),β-珠蛋白基因只在成紅細(xì)胞中表達(dá),胰島素基因只在胰島細(xì)胞中表達(dá).
解答: 解:(1)DNA分子雜交的原理是具有互補(bǔ)(或配對(duì))堿基序列的兩DNA分子單鏈,可以通過(guò)堿基對(duì)之間形成氫鍵等而形成穩(wěn)定的雜合雙鏈區(qū).
(2)根據(jù)表中信息可知,細(xì)胞發(fā)育的不同階段,遺傳物質(zhì)(基因)始終存在,但細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此合成不同的蛋白質(zhì),這說(shuō)明早期人們的推測(cè)是不成立的;同一個(gè)體中不同體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂形成的,都含有相同的遺傳物質(zhì),但不同細(xì)胞選擇表達(dá)的基因不同,因此不同細(xì)胞中mRNA和蛋白質(zhì)種類(lèi)不同,其中蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)著,直接決定同一生物不同類(lèi)型的細(xì)胞具有不同的形態(tài)結(jié)構(gòu),各自執(zhí)行特定的生理功能.
故答案為:
(1)互補(bǔ)(或配對(duì))   氫
(2)不成立    細(xì)胞發(fā)育的不同階段遺傳物質(zhì)(基因)始終存在    細(xì)胞中不同基因選擇表達(dá)(或基因選擇性表達(dá))    蛋白質(zhì)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖表,考查細(xì)胞的分化的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記DNA分子雜交原理;識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合圖表中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

因?yàn)橄憬妒侨扼w,所以香蕉( 。
A、有果實(shí),無(wú)種子,進(jìn)行無(wú)性生殖
B、無(wú)果實(shí),有種子,靠種子繁殖
C、無(wú)果實(shí),無(wú)種子,進(jìn)行無(wú)性生殖
D、有果實(shí),有種子,靠種子繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A~E是從幾種生物細(xì)胞中分離出來(lái)的5種細(xì)胞器,①~④是從這5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的幾種有機(jī)物(①④只表示某有機(jī)物的局部),圖甲表示光照強(qiáng)度與二氧化碳變化量的關(guān)系.請(qǐng)回答下列問(wèn)題(在“[]”中填寫(xiě)數(shù)字或符號(hào),在“      ”上填寫(xiě)文字):

(1)玉米根尖細(xì)胞中含有的細(xì)胞器[
 
].用顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的細(xì)胞器B,培養(yǎng)幾天后,再觀察該根尖細(xì)胞,會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果是
 

(2)請(qǐng)從①~④中選出屬于多聚體的[
 
],A和C都含有的有機(jī)物[
 
].
(3)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于[
 
]中,用
 
提取該物質(zhì)時(shí)加入了少量的二氧化硅和碳酸鈣,碳酸鈣的作用是防止色素被破壞,提取后再分離它所用的方法是
 

(4)將一株植物放置于密閉的容器中,用紅外測(cè)量?jī)x進(jìn)行測(cè)量,測(cè)量時(shí)間均為1h,測(cè)定的條件和結(jié)果如上圖甲所示,(數(shù)據(jù)均在標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)的)據(jù)此回答:若該植物在充分光照下積累的有機(jī)物都是葡萄糖,在25℃、4klx光照條件下,該植物在充分光照下1h總共積累葡萄糖
 
mg.從圖甲中可發(fā)現(xiàn),影響A點(diǎn)光合速率的因素是
 
.若給該密閉裝置通入C18O2,一段時(shí)間后,裝置內(nèi)出現(xiàn)了18O2,請(qǐng)用文字或圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是大白鼠細(xì)胞內(nèi)某生理過(guò)程示意圖,下表是其曲細(xì)精管細(xì)胞中存在的兩種水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比較.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:


種類(lèi)
比較
AQP7AQP8
多肽鏈數(shù)11
氨基酸數(shù)269263
mRNA堿基數(shù)15001500
(1)密碼子是指位于圖中
 
(填圖中的標(biāo)注)上的
 

(2)在大白鼠細(xì)胞中可進(jìn)行圖示生理過(guò)程的結(jié)構(gòu)有
 
,并在答題卷中相應(yīng)的橫線(xiàn)上用“→”或“←”標(biāo)出該過(guò)程進(jìn)行的方向.
(3)丁的名稱(chēng)是
 
,它與乙有何不同?
 

(4)圖中甲的名稱(chēng)為
 
.若對(duì)該物質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)需要用
 

(5)控制AQP7的基因中堿基的數(shù)目至少為
 
個(gè)(不考慮終止密碼).
(6)在AQP7和AQP8合成過(guò)程中,與核糖體結(jié)合的信使RNA堿基數(shù)目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸數(shù)目不同,原因是(不考慮起始密碼和終止密碼所引起的差異)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是夏季晴朗的一天中,對(duì)甲乙兩株植物在相同條件下的光合作用強(qiáng)度測(cè)量后繪得.據(jù)圖回答:
(1)一天中,有機(jī)物積累量最少的時(shí)間是
 
;從e點(diǎn)開(kāi)始,光合作用強(qiáng)度基本不變,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的主要原因是
 

(2)乙株植物在曲線(xiàn)bc段和de段均出現(xiàn)光合作用強(qiáng)度下降,導(dǎo)致這一現(xiàn)象的原因
 
(填“是”或“否”)相同,理由是
 

(3)若甲、乙為兩種不同植物,在干旱環(huán)境中種植時(shí),宜選擇的植物是
 
,理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖表示蠶豆葉肉細(xì)胞在溫室中、一定的光照強(qiáng)度(N點(diǎn)后停止光照)條件下,O點(diǎn)開(kāi)始提供14C標(biāo)記的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.03%的CO2,葉肉細(xì)胞內(nèi)的C3和C514C含量相對(duì)值隨時(shí)間的變化曲線(xiàn).回答問(wèn)題:
(1)光合作用的化學(xué)反應(yīng)式可表示為
 

(2)圖中表示用14C標(biāo)記C3含量相對(duì)值變化的曲線(xiàn)是
 
(填字母).
(3)b曲線(xiàn)在P至N時(shí)間段內(nèi)14C含量相對(duì)值穩(wěn)定不變的原因是
 

(4)N點(diǎn)后,a曲線(xiàn)上升的原因是
 

(5)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,葉肉細(xì)胞內(nèi)糖類(lèi)中14C含量相對(duì)值隨時(shí)間變化的趨勢(shì)是
 

(6)將蠶豆的葉綠體膜破壞后得到勻漿,離心處理獲得基粒和葉綠體基質(zhì)分別放入甲、乙兩個(gè)試管中,然后向試管乙中加入[H]和ATP,黑暗條件下向其中通入14C標(biāo)記的CO2,則試管乙中
 
(填“有”或“沒(méi)有”)含14C的糖產(chǎn)生.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示反射弧示意圖,圖乙表示反射弧中某一結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:

(1)請(qǐng)用圖甲中的字母和箭頭表示縮手反射過(guò)程
 
,在⑤處給予刺激,b、d兩處能檢測(cè)到電位變化的是
 

(2)某人在取血化驗(yàn)時(shí),針刺破手指時(shí)感到疼痛,但他并未將手指縮回,這說(shuō)明反射弧中的低級(jí)中樞受相應(yīng)的
 
控制.
(3)圖乙所示結(jié)構(gòu)①
 
受到刺激時(shí),釋放出
 
,依次通過(guò)②、③,與④突觸后膜上的
 
相結(jié)合,若該物質(zhì)為興奮性的,則此時(shí)④處的電位表現(xiàn)為
 

(4)圖甲中興奮在c、d之間傳遞過(guò)程中發(fā)生的信號(hào)變化是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的某動(dòng)物組織切片顯微圖象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、細(xì)胞③分裂結(jié)束后可能產(chǎn)生基因型為AB的兩個(gè)子細(xì)胞
B、細(xì)胞②分裂結(jié)束后形成極體和次級(jí)卵母細(xì)胞
C、細(xì)胞①中有4個(gè)四分體,8條染色單體
D、圖示的分裂類(lèi)型中不會(huì)發(fā)生同源染色體上等位基因的分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞膜的主要成分為(  )
A、脂肪和蛋白質(zhì)
B、磷脂分子和蛋白質(zhì)及少量的糖類(lèi)
C、磷酸分子和蛋白質(zhì)
D、磷酸分子和蛋白質(zhì)及少量的糖類(lèi)

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同步練習(xí)冊(cè)答案