下列關(guān)于變異、進化相關(guān)知識的敘述，正確是

A.突變基因翻譯出的蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序一定發(fā)生改變

B.一般情況下，花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖只能發(fā)生基因突變或染色體變異

C.現(xiàn)代生物進化理論認為基因突變與基因重組為生物進化提供原材料

D.種群基因型頻率的改變一定導(dǎo)致種群的進化

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2014-2015學年江蘇省南通市高三第三次調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）H18雜交瘤細胞產(chǎn)生的抗人肝癌單克隆抗體HAb18對于人體肝癌的靶向治療具有重要的意義，但H18雜交瘤細胞在培養(yǎng)過程中的凋亡現(xiàn)象制約著細胞的高密度培養(yǎng)以及生產(chǎn)能力的提高。通過基因工程可改造H18雜交瘤細胞的抗凋亡能力，相關(guān)研究步驟如下：

①細胞培養(yǎng)：將人肝癌細胞在含10%小牛血清的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。一段時間后，用胰蛋白酶處理培養(yǎng)液，漂洗后調(diào)整細胞懸液濃度為1×107個·mL－1。

②免疫小鼠：向小鼠體內(nèi)注射肝癌細胞懸液0.8mL，以后每隔2周免疫1次，共3次，最后一次免疫后3天，取脾臟制成細胞懸液備用。

③細胞融合及篩選：將脾臟細胞懸液和骨髓瘤細胞懸液在50%PEG作用下進行融合，篩選出能產(chǎn)生抗人肝癌單克隆抗體HAb18的H18雜交瘤細胞。

④改造H18雜交瘤細胞：利用PCR技術(shù)獲得小鼠的bcl-XL基因（抗凋亡基因），構(gòu)建表達載體，通過脂質(zhì)體法導(dǎo)入H18雜交瘤細胞，再篩選出抗凋亡能力明顯提高的H18雜交瘤細胞。

請分析回答：

（1）步驟①肝癌細胞培養(yǎng)液中加入小牛血清的目的是 ，培養(yǎng)液中還需加入一定量抗生素的目的是 。

（2）步驟②中，肝癌細胞免疫小鼠需在一定時間內(nèi)間隔注射3次，其目的是 。

（3）步驟③中，除了用50%PEG促進細胞融合外，常用的生物誘導(dǎo)因素是 。步驟④中通過脂質(zhì)體法將表達載體導(dǎo)入H18雜交瘤細胞的原理是 。

（4）與普通抗肝癌藥物相比，用抗人肝癌單克隆抗體HAb18與相應(yīng)抗癌藥物結(jié)合制成的“生物導(dǎo)彈”治療肝癌的主要優(yōu)點是 。

（5）乙醇有誘導(dǎo)細胞凋亡的作用。為了建立H18雜交瘤細胞凋亡檢測模型，科研人員利用不同濃度的乙醇溶液誘導(dǎo)H18雜交瘤細胞凋亡，其結(jié)果如右圖所示。

抗凋亡細胞株的建立與篩選應(yīng)選擇的條件是 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項中，最接近人的體溫的是 （ ）

A．口腔溫度 B. 腋窩溫度 C. 直腸溫度 D. ABC 3項都是

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省高二上學期期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

白細胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是 （ ）

A．主動運輸 B．協(xié)助擴散 C．自由擴散 D．細胞膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年貴州省遵義市第四教育集團高三5月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)、下圖1是某反射相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是圖1中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖3是人體部分生理過程示意圖，m、n代表人體內(nèi)不同激素。請分析回答：

（1）圖1中，a與f組成上的差異是a由 組成，而f則只是傳人神經(jīng)的末梢。

（2）圖2表示的結(jié)構(gòu)稱為 ，A中遞質(zhì)的釋放體現(xiàn)了細胞膜 性，遞質(zhì)與B上受體的特異性結(jié)合則體現(xiàn)了細胞膜的 功能。

（3）圖3中，如果人體內(nèi)激素②水平升高，則耗氧量將 填“增加”、“減少”或“不變”）。在寒冷環(huán)境中，②分泌量增加的同時 （ 填“m”或“n”）的分泌量也增加，兩種激素共同促進機體的新陳代謝，二者關(guān)系表現(xiàn)為 作用 。

（4）圖3中，如果缺碘，激素①③分泌量將 ，激素③通過體液運至全身， 但只在甲狀腺中發(fā)揮作用的原因是甲狀腺細胞上有 。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空1分，共10分）如圖為某單基因遺傳病的家系圖，致病基因為A或a ，請回答下列問題：

（1）該病的致病基因在_________染色體上，是_________性遺傳病。

（2）Ⅰ2和Ⅱ3的基因型相同的概率是_________。

（3）Ⅱ1的基因型是_________，Ⅱ2的基因型是_________。Ⅱ2的致病基因來自于_________。

（4）Ⅲ2的基因型可能是_________，是純合體的概率是_________

（5）Ⅲ2若與一攜帶該致病基因的女子結(jié)婚，生育出正常孩子的概率是 ，患病女孩的概率是________。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是對高等動物通過減數(shù)分裂形成的♀、♂配子以及受精作用的描述，其中正確的是( )

A.每個卵細胞繼承了初級卵母細胞1/4的細胞質(zhì)

B.同源染色體進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數(shù)分裂只形成一個卵細胞

C.整個精子進入卵細胞，完成受精作用

D.進入卵細胞并與之融合的是精子的頭部

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年陜西省西安市高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離定律的實質(zhì)是（ ）

A.F2出現(xiàn)性狀分離

B.F1性狀分離比為3∶1

C.等位基因隨同源染色體分開而分離

D.測交后代性狀分離比為1∶1

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧省高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列實例中，屬于生物群落的是（ ）

A．一座島上所有的金環(huán)蛇 B．一個湖泊中所有的植物和魚類

C．一塊草地上所有的生物 D．一個培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)的某種真菌

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