下列關(guān)于酶的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一旦離開(kāi)活細(xì)胞，酶就失去催化能力
B、酶的催化效率很高，但受溫度和酸堿度的影響
C、化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和數(shù)量保持不變
D、酶與雙縮脲試劑不一定發(fā)生紫色反應(yīng)
考點(diǎn)：酶的概念,酶的特性
專(zhuān)題：
分析：酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化功能的有機(jī)物，酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA；酶作為有機(jī)催化劑，與無(wú)機(jī)催化劑一樣，在反應(yīng)前后本身性質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變；酶的作用具有高效性、專(zhuān)一性和酶作用的條件比較溫和等特點(diǎn)，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使酶的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而失去活性．
解答： 解：A、酶既可以在細(xì)胞內(nèi)、也可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；
B、酶的作用具有高效性，酶活性受溫度和PH影響較大，B正確；
C、酶作為有機(jī)催化劑，和無(wú)機(jī)催化劑一樣化學(xué)反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)和數(shù)量保持不變，C正確；
D、酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，因此不是所有的酶都與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的概念和本質(zhì)和作用特點(diǎn)，酶與無(wú)機(jī)催化劑相同的特點(diǎn)，酶的活性受溫度和PH等條件的影響，對(duì)于酶的概念和作用特點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

四川南充果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中，貯藏時(shí)間可以達(dá)到4～5個(gè)月之久；哈爾濱等地利用大窯套小窯的辦法，可使黃瓜貯存期達(dá)到3個(gè)月，這種方法在生物學(xué)上稱(chēng)為“自體保藏法”．關(guān)于“自體保藏法”的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、“自體保藏法”是一種簡(jiǎn)便的果蔬貯藏法，但易受外界環(huán)境的影響
B、“自體保藏法”的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用
C、在密閉環(huán)境中，二氧化碳濃度越高，貯藏效果越好
D、在“自體保藏法”中如能控在室溫，則貯藏時(shí)間應(yīng)該會(huì)更長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某植物的體細(xì)胞中染色體數(shù)示意圖，將其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株的基因型最可能是（　�。�
A、AaBbCc
B、AaaBbb
C、abc
D、AAaaBBbb

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃花刺茄是具有很強(qiáng)的耐貧瘠和耐干旱特性的草本植物，原產(chǎn)北美洲，我國(guó)于1981年首次發(fā)現(xiàn)該物種入侵，目前已在多省區(qū)有分布，對(duì)本地物種造成危害．以下敘述正確的是（　　）
A、黃花刺茄可以增加入侵地的物種多樣性，提高生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)功能
B、荒地、路邊、棄耕地、過(guò)度放牧的草地，黃花刺茄可取得優(yōu)勢(shì)地位
C、控制黃花刺茄的方法主要有化學(xué)防治和人為鏟除，化學(xué)防治最好
D、導(dǎo)致黃花刺茄在入侵地呈J型瘋長(zhǎng)的主要原因是其基因發(fā)生了突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為番茄吸收K+的速率和氧分壓的關(guān)系，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、圖中A、B兩處根對(duì)水分的吸收量可能有所不同
B、A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對(duì)K+吸收速率的主要因素
C、在B點(diǎn)以后，通過(guò)增加氧分壓可進(jìn)一步促進(jìn)根細(xì)胞對(duì)K+的吸收而表現(xiàn)為M1曲線
D、氧分壓為8時(shí)，AB曲線將演變?yōu)镸2曲線

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知某植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，如圖表示該植物在25℃時(shí)光合強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，若將溫度提高到30℃的條件下（原光照強(qiáng)度和CO2濃度等不變），從理論上講，圖中相應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)應(yīng)該是（　　）
A、a點(diǎn)上移，b點(diǎn)左移，m值增加
B、a點(diǎn)不移，b點(diǎn)左移，m值不變
C、a點(diǎn)下降，b點(diǎn)右移，m值下降
D、a點(diǎn)下降，b點(diǎn)不移，m值上升

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為光合作用過(guò)程的圖解，據(jù)圖回答：

（1）物質(zhì)A是
 
，物質(zhì)B為
 
，物質(zhì)D為
 
，物質(zhì)E為
 
．
（2）過(guò)程②稱(chēng)為二氧化碳的
 
．
（3）光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是
 
 和
 
．
（4）圖中③是
 
階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 
；圖中④是
 
階段，反應(yīng)場(chǎng)所是葉綠體的
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

糖尿病是一種常見(jiàn)病，且發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì)．如圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的操作過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程②必需的酶是
 
酶．
（2）能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①的過(guò)程？
 
，為什么？
 
．
（3）若A中有a個(gè)堿基對(duì)，其中腺嘌呤有b個(gè)，則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行5次，至少需要提供鳥(niǎo)嘌呤
 
個(gè)．
（4）在利用AB獲得C的過(guò)程中，必須用
 
切割A(yù)和B，再加入
 
，才可以形成C．
（5）在進(jìn)行基因工程操作過(guò)程中，胰島素基因必需與運(yùn)載體--質(zhì)粒結(jié)合后才能進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)，并且在細(xì)菌內(nèi)增殖．質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是一種
 
．
（6）不同生物間基因的移植成功，說(shuō)明生物共用一套
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
①氣候、食物、天敵和傳染病都將影響到大熊貓的種群密度
②在棄耕農(nóng)田演替至森林過(guò)程中，物種豐富度和有機(jī)物總量均不斷增加
③農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)太陽(yáng)能的利用率高于森林生態(tài)系統(tǒng)
④與北極苔原相比，熱帶雨林抵抗力穩(wěn)定性強(qiáng)、恢復(fù)力穩(wěn)定性弱．
A、①②B、①②③
C、①③④D、①②③④

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