A. | 線粒體基質(zhì) | B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | ||
C. | 線粒體內(nèi)膜 | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 |
分析 呼吸作用的過程:
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:細(xì)胞呼吸過程中,糖酵解為細(xì)胞呼吸的第一階段,其產(chǎn)物是丙酮酸和[H],并釋放少量能量,發(fā)生場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.有氧呼吸和無氧呼吸過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素能促進(jìn)人體細(xì)胞的生長(zhǎng) | |
B. | 激素能促進(jìn)人體的發(fā)育 | |
C. | 激素是參加體液調(diào)節(jié)的唯一化學(xué)物質(zhì) | |
D. | 激素能促使男女性成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 毛霉菌 | B. | 支原體 | C. | 青霉 | D. | 蘑菇 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí),僅有一條脫氧核苷酸鏈可作為模板 | |
B. | 脫氧核苷酸需在DNA酶參與下才能連接形成新的子鏈 | |
C. | 細(xì)胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸 | |
D. | 真核細(xì)胞內(nèi)的mRNA和tRNA都是在細(xì)胞質(zhì)中合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繞液泡做定向循環(huán)流動(dòng) | B. | 繞液泡做不定向循環(huán)流動(dòng) | ||
C. | 繞細(xì)胞核做定向循環(huán)流動(dòng) | D. | 繞細(xì)胞核做不定向循環(huán)流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成蛋白質(zhì)的原料 | B. | 構(gòu)成核酸的原料 | ||
C. | 營(yíng)養(yǎng)成分 | D. | 無機(jī)鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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