1．正常情況下，在以下物質(zhì)中，不屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是（　　）
A．葡萄糖B．激素C．血紅蛋白D．尿素

分析 人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，其中細(xì)胞外液是人體細(xì)胞直接生存的環(huán)境，又叫內(nèi)環(huán)境．內(nèi)環(huán)境主要由組織液、血漿、淋巴組成，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介．消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界相通的，不屬于內(nèi)環(huán)鏡．

解答 解：A、葡萄糖存在于血漿中，形成血糖，屬于內(nèi)環(huán)境的成分，A錯(cuò)誤；
B、激素需要通過血液運(yùn)輸，屬于內(nèi)環(huán)境，B錯(cuò)誤；
C、血紅蛋白是紅細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)，不屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；
D、尿素是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢棄物，會(huì)直接排到內(nèi)環(huán)境中，因此屬于內(nèi)環(huán)境，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查內(nèi)環(huán)境的組成，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成部分即組成成分，能準(zhǔn)確判斷題中各選項(xiàng)是否屬于人體內(nèi)環(huán)境，再選出正確的答案即可，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．需要考生注意的是消化道、呼吸道、生殖道等都是直接與外界環(huán)境相通的，不屬于內(nèi)環(huán)境．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．人的正常色覺（B）對(duì)紅綠色盲（b）為顯性，為伴性遺傳；褐眼（A）對(duì)藍(lán)眼（a）是顯性，為常染色體遺傳，有一個(gè)藍(lán)眼色覺正常的女子與一個(gè)褐眼色覺正常的男子婚配，生了一個(gè)藍(lán)眼色盲的男孩，這對(duì)夫婦生出藍(lán)眼色盲男孩的概率是多少？（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細(xì)胞呼吸過程中，糖酵解的場(chǎng)所是（　�。�
A．線粒體基質(zhì)B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．線粒體內(nèi)膜D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖甲是a-銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖，圖乙是a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖．請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中物質(zhì)A是淋巴因子，物質(zhì)B的作用是（a-銀環(huán)蛇毒）特異性結(jié)合，從而使其喪失毒性．
（2）人被毒蛇咬傷后，產(chǎn)生恐懼感，同時(shí)體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素的含量也增加，使機(jī)體出現(xiàn)上述變化的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．
（3）若圖甲中的a-銀環(huán)蛇毒換成花粉，那么已免疫的機(jī)體再次接觸相同花粉時(shí)會(huì)引起哮喘等，這屬于免疫失調(diào)疾病中的過敏反應(yīng)．
（4）由圖乙可知，a-銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是a-銀環(huán)蛇毒能與乙酰膽堿受體的結(jié)合，阻礙興奮傳遞到突觸后膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)ATP的敘述不正確的是（　　）
A．ATP可作為細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源
B．ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程中需要酶的參與
C．ATP 的分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-T～P～P
D．正常細(xì)胞中ATP與ADP之間的轉(zhuǎn)化處于動(dòng)態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．
（1）人體細(xì)胞生活在下圖中的甲、血漿和乙等細(xì)胞外液共同構(gòu)成的液體環(huán)境中，此液體環(huán)境稱為內(nèi)環(huán)境．在細(xì)胞外液甲和乙中，代表淋巴（液）的是乙．
（2）人體中，毛細(xì)血管的管壁是由單層細(xì)胞構(gòu)成的．據(jù)此可推測(cè)：毛細(xì)血管的管壁細(xì)胞生活在管內(nèi)和管外兩種細(xì)胞外液中．這兩種細(xì)胞外液分別是血漿和組織液．
（3）骨骼肌收縮需要能量，能量主要來自細(xì)胞的有氧呼吸，O2通過組織液（填寫一種細(xì)胞外液名稱）直接進(jìn)入肌細(xì)胞．
（4）如果食物中長期缺乏蛋白質(zhì)，會(huì)導(dǎo)致血漿滲透壓降低，使過程③中的水分回滲相對(duì)減少（填寫“增加”或“減少”），引起組織水腫，影響身體健康．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．為探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化，某研究性學(xué)習(xí)小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，繪制出A組裝置中酵母菌細(xì)胞數(shù)目變化曲線圖．請(qǐng)回答：
裝置編號(hào)ABCD
裝置容器
內(nèi)的溶液		無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液/mL101055
無菌水/mL--55
活化酵母菌液/mL0.10.10.10.1
溫度℃25102510
（1）該研究性學(xué)習(xí)小組所探究的課題是探究溫度和培養(yǎng)液量對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響．
（2）實(shí)驗(yàn)中對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)可采用抽樣檢測(cè)法，在吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前需振蕩試管，目的是使酵母菌在培養(yǎng)液中分布均勻．
（3）A組培養(yǎng)液中酵母菌第2天的增長速率最大，第3天后A組培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)目不再增長甚至減少的原因是隨著酵母菌數(shù)量的增加，培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)、養(yǎng)分等越來越少，酵母菌種內(nèi)斗爭(zhēng)加�。�
（4）A組裝置中酵母菌數(shù)量達(dá)到的最大值在生態(tài)學(xué)上稱為K值，在25℃條件下，若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量，則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將
減少（填“增加”“減少”或“保持不變”）．
（5）微生物計(jì)數(shù)可用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行，血球計(jì)數(shù)板每個(gè)大方格容積為0.1mm3，由400個(gè)小方格組成．現(xiàn)對(duì)某樣液進(jìn)行初始數(shù)量檢測(cè)，算得每個(gè)小方格中平均有7個(gè)酵母菌，則10mL該培養(yǎng)液中酵母菌初始總數(shù)有2.8×108個(gè)（提示：1mL=1000mm3）．培養(yǎng)到第4天時(shí)，如果取樣觀察發(fā)現(xiàn)一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多，難以計(jì)數(shù)，應(yīng)先稀釋后再計(jì)數(shù)．
（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，血球計(jì)數(shù)板的清洗方法是浸泡后沖洗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．回答下列有關(guān)核酸的問題：
（1）RNA大多是由1條單鏈構(gòu)成的．
（2）若圖示為核糖核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是U（尿嘧啶）（中文名稱）．圖中②是核糖．
（3）若圖示為脫氧核苷酸鏈，則從堿基組成上看，還應(yīng)有的堿基是T（胸腺嘧啶）；圖中②是脫氧核糖，③是腺嘌呤堿基（中文名稱），④是鳥嘌呤脫氧（核糖）核苷酸．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．南瓜是雌雄同株開單性花的植物．開花時(shí)選A、B、C三株南瓜，做如下處理：A株全部雌花于開花前套上紙袋；B株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后柱頭上涂以一定濃度的生長素溶液；C株全部雌花于開花前套上紙袋，開花后授以南瓜花粉．分析說明：
（1）一個(gè)月后，三株南瓜的結(jié)實(shí)情況大約是（每空2分）：
A不結(jié)實(shí) B結(jié)無籽南瓜   C結(jié)正常有籽南瓜
（2）A、B套紙袋的目的是隔絕自然授粉（避免外來花粉的干擾）
（3）比較A、C的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明發(fā)育中的種子能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)．
（4）比較A、B的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明一定濃度的生長素能夠促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)．
（5）南瓜的無籽性狀不能   （能/不能）遺傳？

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