分析 首先根據(jù)題意確定三種花的基因型,紅花:A_bb,粉紅花:A_Bb,白花:aa_ _、A_BB.
人工雜交實驗中選用的是純合白花植株和紅花植株,純合白花植株的基因型可能是aaBB或aabb或AABB,紅花植株的基因型是Aabb或AAbb.在六種雜交組合中,只有aaBB和Aabb的雜交后代粉紅花:白花=1:1,所以可以確定親本中白花純合植株的基因型是aaBB,紅花植株的基因型是Aabb.
解答 解:(1)F1中的粉紅花植株的基因型是AaBb,其自交后代中如果沒有致死現(xiàn)象發(fā)生,結(jié)果為白花(aa_ _+A_BB):粉紅花(A_Bb):紅花(A_bb)=7:6:3,而題中給出的比例為7:4:3,所以致死植株的基因型應為粉紅花中的AABb,則種群中A的基因頻率下降,a的基因頻率上升.
(2)人工雜交實驗中選用的是純合白花植株和紅花植株,純合白花植株的基因型可能是aaBB或aabb或AABB,紅花植株的基因型是Aabb或AAbb.在六種雜交組合中,只有aaBB和Aabb的雜交后代粉紅花:白花=1:1,所以可以確定親本中白花純合植株的基因型是aaBB,紅花植株的基因型是Aabb.F2白花(aa_ _+A_BB):粉紅花(A_Bb):紅花(A_bb)=7:6:3,白花植株中純合子有3種,比例為$\frac{3}{7}$.
(3)該白花純合子的基因型是aaBB或aabb或AABB,如果是由于基因突變產(chǎn)生了紅花個體(且只有一個基因發(fā)生了突變),則突變后的基因型應為Aabb,是由aabb中的一個a突變而來的.可以用該植株自交法進行探究,如果是由于發(fā)生了基因突變引起的,則Aabb自交后代中有兩種表現(xiàn)型,其比例是紅花:白花≈3:1;如果是環(huán)境因素引起的,則該植株自交后代中只有白花.
故答案為:
(1)AABb A的基因頻率下降,a的基因頻率上升
(2)1 Aabb、aaBB $\frac{3}{7}$
(3)用該植株自交
①如果后代中只有白花植株,則屬于環(huán)境因素引起的
②如果后代中紅花:白花≈3:1,則屬于基因突變引起的
點評 本題考查基因的自由組合定律,意在考查考生能運用所學知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂雙分子層構(gòu)成細胞膜的基本骨架,有利于將細胞內(nèi)外水環(huán)境隔開 | |
B. | 靠近葉片背面的葉肉細胞中的葉綠體比較大,有利于觀察葉綠體 | |
C. | 精子細胞變形過程中線粒體聚集在尾的基部,有利于精子的靈活運動 | |
D. | 胃腺細胞中附著核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)比較發(fā)達,有利于胃蛋白酶的合成和加工 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳濁液經(jīng)分液漏斗分離后得到的玫瑰液中不含水 | |
B. | 加入無水硫酸鈉的目的是避免玫瑰油的揮發(fā) | |
C. | 無水硫酸鈉具有吸水的功能 | |
D. | 氯化鈉能使水和油充分混合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 成熟植物細胞經(jīng)組織培養(yǎng)形成植株的過程中發(fā)生了細胞分化 | |
B. | 對于藍藻來說,細胞的衰老就是個體的衰老 | |
C. | 人體內(nèi)癌變細胞的清除,一般可以通過細胞凋亡來完成 | |
D. | 細胞凋亡不受基因控制,對機體的發(fā)育是不利的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 實驗中水分進出細胞需要消耗ATP | |
B. | 在濃度為c的蔗糖溶液中滲透現(xiàn)象仍然發(fā)生 | |
C. | 在濃度為d的蔗糖溶液中細胞發(fā)生滲透吸水 | |
D. | 在濃度為g、h的蔗糖溶液中細胞失去活性 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | BC段細胞中一定有2條Y染色體 | |
B. | EF段細胞中可能有2條Y染色體 | |
C. | EF段細胞中含32p的染色體一定有8條 | |
D. | FG段細胞中含32p的染色體可能有8條 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | b點相對于a點,細胞周期變長 | |
B. | c點相對于b點,細胞分裂更快 | |
C. | 據(jù)圖可知,生長素對鈍頂螺旋藻的作用具有兩重性 | |
D. | e點時,細胞分裂素與生長素對鈍頂螺旋藻的增產(chǎn)效果相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016屆吉林第一中學校高三質(zhì)量檢測(六)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖1為ATP結(jié)構(gòu),圖2為ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關系式,以下說法錯誤的是
A.圖1的A代表腺苷,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.夜間有氧氣時存在時,圖2過程向左反應主要發(fā)生在線粒體
D.酶1和酶2的作用機理都是降低反應的活化能
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊第一中學高二上期末考試生物試卷A(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程的有關敘述,正確的是
A.基因工程常用的工具酶是限制酶、DNA連接酶、運載體
B.一種限制酶能識別幾種特定的核苷酸序列,并在特定的切點上切割DNA
C.質(zhì)粒是一種常用運載體,是擬核或細胞核外能自主復制的很小的環(huán)狀DNA分子
D.DNA連接酶可代替DNA聚合酶用于DNA的復制
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com