某科研小組從性成熟的雄鼠精巢中提取了一些細(xì)胞，根據(jù)細(xì)胞中染色體數(shù)目的多少將這些細(xì)胞分成三組（如圖）。據(jù)圖分析正確的是

A．丙組的細(xì)胞中有一部分可能正在發(fā)生非同源染色體上的非等位基因的自由組合

B．給雄鼠注射雄激素，甲、丙兩組的細(xì)胞數(shù)目都會增多

C．用藥物抑制DNA復(fù)制，甲、丙兩種細(xì)胞生成量都會減少

D．乙組的細(xì)胞到分裂后期，著絲點(diǎn)一分為二，染色體數(shù)目加倍，就形成了丙組的細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢外國語學(xué)校高一期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法中不正確的是（ ）

A．生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 B．細(xì)胞也對構(gòu)成整體的其它細(xì)胞起作用

C．新細(xì)胞來自老細(xì)胞胞 D．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附河南分校高一宏志班上抽考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某細(xì)菌能產(chǎn)生一種毒性肽，其分子式是C55H70O19N10，將它徹底水解后得到4種氨基酸：甘氨酸（C2H5NO2）、丙氨酸（C3H7NO2）、苯丙氨酸（C9H11NO2）、谷氨酸（C5H9NO4）。則參與該毒性肽合成的谷氨酸分子數(shù)為：

A．4 B．3 C．5 D．2

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科目：高中生物 來源：2016屆貴州省黔南州三校高三上學(xué)期12月聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物變異的說法中正確的是：

A．如果遺傳物質(zhì)發(fā)生改變，生物可能不出現(xiàn)變異性狀

B．患有遺傳病的個體的某些細(xì)胞內(nèi)一定會有致病基因存在

C．在減數(shù)分裂過程中，如果某細(xì)胞非同源染色體之間發(fā)生了交叉互換，則該細(xì)胞內(nèi)發(fā)生了基因重組

D．如果某果蠅的長翅基因缺失，則說明其發(fā)生了基因突變

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是

A．分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B．免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C．凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D．原癌基因突變促使細(xì)胞癌變，抑癌基因突變抑制細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究備受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是

A．以宿主菌DNA為模板合成子代噬菌體的核酸

B．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)

C．外殼抑制了宿主菌的蛋白質(zhì)合成，使該細(xì)菌死亡

D．能在宿主菌內(nèi)以二分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流和部分物質(zhì)流，圖乙表示某種群遷入該生態(tài)系統(tǒng)一定時間內(nèi)λ值和時間的關(guān)系。請據(jù)圖回答：

（1）從圖甲分析，無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)和能量主要是通過 過程進(jìn)入生物群落，圖中“”表示生態(tài)系統(tǒng)的 ；生態(tài)系統(tǒng)中能量是不能循環(huán)流動的，原因是 不能被生物體用于合成有機(jī)物。

（2）由圖乙可知，該種群在第 年時，達(dá)到種群的環(huán)境容納量（K值）。當(dāng)種群在第10～30年時期內(nèi)，種內(nèi)斗爭的變化趨勢是 。若要保護(hù)該物種，最好的保護(hù)措施是 。

（3）若此草原正向著森林群落演替，在演替過程中，群落利用 的能力顯著提高了。

（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)了一種抗逆基因。若將其用于培育優(yōu)良的作物新品種，則利用了其 價值。

（5）草原上獅子與羚羊可根據(jù)對方的氣味進(jìn)行獵捕和躲避獵捕，說明 能調(diào)節(jié)種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西省高三11月模塊診斷生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯誤的是（ ）

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明細(xì)胞是活的

③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色，表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡

⑤正在發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞中觀察不到染色體．

A．①④⑤ B．②③④ C．③④ D．③④⑤

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科目：高中生物 來源：2016屆江西師大附中臨川一中高三聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)人體細(xì)胞內(nèi)線粒體的敘述，正確的是（ ）

A．線粒體是細(xì)胞內(nèi)唯一的雙層膜結(jié)構(gòu)

B．在衰老的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)量增多

C．生命活動所需ATP均由線粒體提供

D．細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體

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