5．某雙鏈DNA分子共含2m個(gè)堿基，其中胸腺嘧啶共有T個(gè)．下列有關(guān)此DNA在連續(xù)復(fù)制時(shí)所需的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目的敘述中，不正確的是（　�。�
A．在第一次復(fù)制時(shí)，需要（m-T）個(gè)
B．在第二次復(fù)制時(shí)，需要2（m-T）個(gè)
C．在第n次復(fù)制時(shí)，需要2n-1（m-T）個(gè)
D．在n次復(fù)制過程中，總共需要2n（m-T）個(gè)

分析 根據(jù)題意分析可知：雙鏈DNA分子含m對堿基，其中腺嘌呤有a個(gè)，則胞嘧啶脫氧核苷酸和鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)目都為m-a個(gè)．

解答 解：A、DNA復(fù)制一次，可產(chǎn)生2個(gè)DNA；由于每個(gè)DNA分子中含有胞嘧啶脫氧核苷酸m-T個(gè)，所以復(fù)制一次時(shí)，需要m-T個(gè)，A正確；
B、在第二次復(fù)制時(shí)，2個(gè)DNA分子會形成4個(gè)DNA分子，相當(dāng)于形成2個(gè)新DNA，所以需要2（m-T）個(gè)，B正確；
C、在第n次復(fù)制后，會形成2n個(gè)DNA分子，所以需要=（2n-2n-1）（m-T）=2n-1（m-T）個(gè)，C正確；
D、在n次復(fù)制過程中，1個(gè)DNA分子變?yōu)?n個(gè)DNA分子，總共需要（2n-1）（m-T）個(gè)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于群落演替的敘述正確的是（　�。�
①群落演替是生物與生物間相互作用的結(jié)果，其總趨勢是物種豐富度增加和系統(tǒng)的穩(wěn)定性提高
②群落演替中草本植物逐漸取代地衣，灌木逐漸取代草本植物，主要原因都是對陽光競爭的結(jié)果
③群落是一個(gè)動態(tài)系統(tǒng)，所以只要?dú)夂蜻m宜，不論初生演替還是次生演替均可形成樹林，只是時(shí)間有長有短
④初生演替形成的群落內(nèi)無競爭現(xiàn)象，次生演替群落內(nèi)競爭激烈
⑤因?yàn)榈匾驴梢苑置谟袡C(jī)酸，加速了巖石風(fēng)化成土壤的過程，所以是裸巖上首先定居的生物
⑥通過群落演替，森林里不再有地衣、苔蘚等生物
⑦人類活動不僅沒改變自然演替的方向，反而加快自然演替的速度．
A．②③⑤B．①②④⑤C．②④⑤D．②③⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為探究KHCO3對水稻四葉齡幼苗光合作用的影響，稱取3g四葉齡水稻葉片，均分為兩份，分別做如下實(shí)驗(yàn)．（實(shí)驗(yàn)中使用的氧電極可測量溶液中O2變化的速率）
實(shí)驗(yàn)一：采用差速離心法將一份葉片制備葉綠體，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實(shí)驗(yàn)二：將另一份葉片切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于不同濃度的KHCO3溶液中，在適宜光照、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2釋放速率．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖．請據(jù)圖回答：

（1）在實(shí)驗(yàn)的濃度范圍內(nèi)，隨著KHCO3溶液濃度的升高，葉綠體、葉切片的O2釋放速率均上升，原因是光合作用所需的CO2濃度增加導(dǎo)致的．
（2）在相同KHCO3溶液濃度下，葉切片的O2釋放速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）葉綠體的O2釋放速率．原因可能是葉切片光合作用產(chǎn)生的O2一部分被呼吸作用消耗．
（3）為探究第（2）題的原因分析是否正確，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)方案，請補(bǔ)充．
稱取1.5 g四葉齡水稻葉片，切成約1.0mm×1.0mm小塊，均分為4組，分別置于0、0.01、0.05、0.1mol•L-1的KHCO3溶液中，在黑暗、20℃恒溫條件下，分別用氧電極測定其O2消耗速率（或呼吸速率）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘（幼苗）伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液（實(shí)驗(yàn)組）和含糖的磷酸鹽緩沖液（對照組）中．在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24小時(shí)后，逐一測量切段長度（取每組平均值），實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖2．

請分析并回答下列問題：
（1）生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用的一類化合物．本實(shí)驗(yàn)中1mg/L的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯．
（2）振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的氧氣以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更充分．
（3）生長素類似物A應(yīng)溶解于含蔗糖的磷酸緩沖液中，以得到5種濃度的A溶液．切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少內(nèi)源激素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（4）圖2中，與對照組切段相比，濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長有（選填“有”或“無”）促進(jìn)作用．
（5）圖2中，濃度為0.1mg/L時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng)C（選填下列選項(xiàng)前的字母）．
A．舍棄　　　B．修改　　　C．如實(shí)填寫
為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列坐標(biāo)曲線中，a、b所表示的含義正確的是（　�。�
A．圖甲中，a、b點(diǎn)酶的空間結(jié)構(gòu)相同
B．圖乙中，a、b點(diǎn)生長素的生理效應(yīng)不相同
C．圖丙中，a、b兩點(diǎn)神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差相等
D．圖丁中，a、b點(diǎn)時(shí)害蟲種群抗藥基因頻率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于水和無機(jī)鹽的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．孕婦胎盤中的羊水屬于自由水
B．收獲的小麥種子曬干入倉，曬掉的是自由水
C．缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺少鐵元素，血紅蛋白不能合成
D．碘是合成甲狀腺激素的原料，所以常在食鹽中加碘

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．M細(xì)胞被同種抗原再次刺激時(shí)可增殖形成E細(xì)胞
B．當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入人體時(shí)，產(chǎn)生的漿細(xì)胞E均來自記憶細(xì)胞M
C．E細(xì)胞能與靶細(xì)胞結(jié)合，導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解細(xì)胞
D．圖中的T細(xì)胞、B細(xì)胞、M細(xì)胞均具有特異性識別功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是人體免疫物質(zhì)的培養(yǎng)方法，①～⑥表示不同的過程，請回答．

（1）方法1中，細(xì)胞A應(yīng)具備的特點(diǎn)是能無限增殖．體外培養(yǎng)細(xì)胞 Y 需要滿足以下條件：無菌、無毒、添加了血漿（或“血清”）的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、含5%C02、95%空氣的氣體環(huán)境等．
（2）方法2中，通過④得到的目的基因與細(xì)胞B中原有基因不一定（一定/不一定）相同，⑤過程必須用到的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）和DNA連接酶，結(jié)構(gòu)甲的組成必須包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因及目的基因等．
（3）若用棉花生產(chǎn)抗體2，⑥過程的受體細(xì)胞應(yīng)選用土壤農(nóng)桿菌，經(jīng)過一系列的過程得到再生植株．要確認(rèn)該抗體基因是否在再生植株中正確表達(dá)，通常采用抗原-抗體雜交法，在田間試驗(yàn)中檢測植株是否含有該種抗體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于種群密度調(diào)查方法選擇不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．植物都用樣方法B．酵母菌等單細(xì)胞微生物可用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)法C．活動能力強(qiáng)、個(gè)體較大的動物用標(biāo)志重捕法D．活動能力弱的動物用樣方法

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同步練習(xí)冊答案