分析 1、由題干信息可知,F(xiàn)2表現(xiàn)為12紫花:3紅花:1白花,符合9:3:3:1,說(shuō)明該植物花色受2對(duì)等位基因控制,且符合自由組合定律,子一代的基因型是AaBb,親本純合紫花植株的基因型是AAbb,紅花植株的基因型是aaBB.
2、F2中的紅花和白花植物種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,求單獨(dú)種植得一株系該株系中開(kāi)白花植株的比例,實(shí)質(zhì)是求紅花植株上所結(jié)種子基因型為aabb的比例,由于該植物的授粉是隨機(jī)的,即既可以進(jìn)行自花授粉,也可以進(jìn)行異花授粉,紅花植株上所結(jié)種子的基因型是由紅花植株產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型與精子的基因型決定.
解答 解:(1)由分析可知,該植物花色遺傳是否遵循基因的自由組合定律,親本基因型是AAbb×aaBB.
(2)F2中的紅花的基因型是$\frac{1}{3}$aaBB、$\frac{2}{3}$aaBb,白花植的基因型是aabb,紅花植株產(chǎn)生的配子的類型及比例是aB:ab=2:1,紅花植株可能是自花授粉,也可能是異花授粉,概率各占$\frac{1}{2}$,如果是異花授粉,精子的基因型是aa,因此F2中的紅花和白花植物種植在一起,讓其隨機(jī)傳粉,若每株的結(jié)實(shí)率相同,只收獲紅花植株上所結(jié)的種子,單獨(dú)種植得一株系,則該株系中開(kāi)白花植株的比例是aabb=$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{6}$.
(3)如果表現(xiàn)型為紫花和紅花的兩個(gè)親本雜交,子代有白花(aabb)個(gè)體,紫花植株同時(shí)含有a、b基因,紅花植株也同時(shí)含有a、b基因,aabb=$\frac{1}{8}$,可以改寫(xiě)成$\frac{1}{2}$×$\frac{1}{4}$,因此是一對(duì)等位基因測(cè)交,另一對(duì)等位基因是雜合子自交,基因型可能是AaBb×aaBb或AaBb×Aabb.
(4)如果黃花植株是由一個(gè)基因A顯性突變?yōu)锳+所致,則黃花植株的基因型是AA+BB,與基因型為aaBB的紅花植株雜交,子一代的基因型是AaBB(紫花):A+aBB(黃花)=1:1,AaBB自交后代是A_BB(紫花):aaBB(紅花)=3:1,A+aBB自交A+_BB(黃花):aaBB(紅花)=3:1,因此子一代自交子二代的表現(xiàn)型及比例是紫花:黃花:紅花=3:3:2;如果F1隨機(jī)授粉,產(chǎn)生的配子的類型及比例是AB:A+B:aB=1:1:2,
由于雌雄配子結(jié)合是隨機(jī)的,因此子二代的基因型及比例是A+A+BB:A+ABB:A+aBB:AABB:AaBB:aaBB=1:2:4:1:4:4,表現(xiàn)型及比例是黃花:紫花:紅花=7:5:4.
故答案為:
(1)是 AAbb×aaBB
(2)$\frac{1}{6}$
(3)AaBb×aaBb或AaBb×Aabb
(4)紫花:黃花:紅花=3:3:2 黃花:紫花:紅花=7:5:4
點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,區(qū)分自交和自由交配方式及計(jì)算方法,應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理綜合解答問(wèn)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北定州中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
定點(diǎn)突變是指通過(guò)聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)等方法向目的DNA片段中引入所需變化(通常有有利的),包括堿基對(duì)的增添、缺失和替換等.定點(diǎn)突變能迅速,高準(zhǔn)備地提高DNA所表達(dá)的目的蛋白,從而影響生物性狀,是基因研究工作中一種非常有用的手段.下列有關(guān)點(diǎn)突變的敘述中不正確的是
A.點(diǎn)突變可以利用DNA探針進(jìn)行檢測(cè)
B.點(diǎn)突變引起的變異類型屬于基因突變
C.應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可培育具有新性狀的生物,形成新物種
D.應(yīng)用點(diǎn)突變技術(shù)可以研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)生抗體與抗原結(jié)合 | B. | 將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 | ||
C. | 使靶細(xì)胞裂解死亡 | D. | 直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空調(diào)病 | B. | 紅綠色盲癥 | C. | 組織水腫 | D. | 尿毒癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 共同進(jìn)化是生物多樣性形成的重要原因 | |
B. | 生物進(jìn)化的方向由變異決定,實(shí)質(zhì)是基因頻率的定向改變 | |
C. | 為生物進(jìn)化提供原材料的是突變 | |
D. | 生物進(jìn)化和繁殖的基本單位是個(gè)體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 是地球上最基本的生命系統(tǒng) | |
B. | 以葡萄糖為直接能源物質(zhì) | |
C. | 都含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA | |
D. | 植物細(xì)胞的胞間連絲具有信息傳遞的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 導(dǎo)入單子葉植物細(xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | |
B. | 導(dǎo)入大腸桿菌常用Ca2+處理細(xì)胞 | |
C. | 導(dǎo)入動(dòng)物乳腺細(xì)胞中即可獲得乳腺生物反應(yīng)器 | |
D. | 花粉管通道法是一種十分簡(jiǎn)便經(jīng)濟(jì)的方法 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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