10．如圖甲、乙是基因表達(dá)過程的示意圖，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中的①過程指的是轉(zhuǎn)錄，其模板是DNA分子的一條鏈，主要在細(xì)胞核中完成（真核細(xì)胞）．
（2）含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個．該DNA片段中共有腺嘌呤40個．若該片段連續(xù)復(fù)制4次，共需要胞嘧啶脫氧核苷酸900個．
（3）圖乙所示過程在核糖體完成，甲硫氨酸的密碼子是AUG．

分析 分析圖甲：①為轉(zhuǎn)錄過程，②為翻譯過程．
分析圖乙：圖乙表示翻譯過程，其中③為tRNA．

解答 解：（1）圖中①為轉(zhuǎn)錄過程，其模板是DNA分子的一條鏈，主要在細(xì)胞核中完成．
（2）已知某DNA片段含有200個堿基，堿基間的氫鍵共有260個，且A-T之間有2個氫鍵，C-G之間有3個氫鍵，假設(shè)該DNA分子含有腺嘌呤N個，則胞嘧啶的數(shù)量為100-N，所以2N+3（100-N）=260，N=40個，所以1DNA片段中共有40個腺嘌呤，胞嘧啶60個，若該片段連續(xù)復(fù)制4次，共需要胞嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為（24-1）×60=900個．
（3）圖乙為翻譯過程，在核糖體上進(jìn)行；密碼子是mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基，因此甲硫氨酸的密碼子是AUG．
故答案為：
（1）轉(zhuǎn)錄       DNA分子的一條鏈        細(xì)胞核
（2）40       900
（3）核糖體         AUG

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識，能正確分析題圖，再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農(nóng)作物的生長，使糧食減產(chǎn)．在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低（填“高”或“低”）濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是②（填序號），代表雙子葉農(nóng)作物的曲線是①（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示），因為此濃度抑制雙子葉植物的生長，但促進(jìn)單子葉植物的生長．
（4）當(dāng)生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進(jìn)生長，當(dāng)生長素類似物濃度為E時，對曲線①所代表的植物的作用是抑制生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是生物細(xì)胞分裂的問題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象，據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制（或染色體復(fù)制），該過程發(fā)生于細(xì)胞分裂間期，圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段，丙細(xì)胞處于BC段．
（3）圖甲處于有絲分裂，前一個時期的特點(diǎn)是形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，染色體的著絲點(diǎn)整齊排列在赤道板上
（4）對圖2乙細(xì)胞分析可知，該細(xì)胞處于減I后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和（第一）極體．
（5）丙圖所示細(xì)胞含有0對同源染色體，4條染色單體，4個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂”的實(shí)驗中，結(jié)果與原因分析不符的是（　�。�
A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分，堿性染料和鹽酸發(fā)生了中和
B．分裂期比分裂間期細(xì)胞所占比例小就是因取材時間不恰當(dāng)
C．在制片時用力均勻，但在視野中出現(xiàn)仍出現(xiàn)細(xì)胞重疊現(xiàn)象原因可能是解離不充分
D．染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細(xì)胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示某實(shí)習(xí)小組在一次野外考察時，對捕獲的1355只某種蝴蝶的性狀進(jìn)行統(tǒng)計的結(jié)果，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中分別屬于一對相對性狀的是紫翅與黃翅、綠眼與白眼．
（2）對翅的顏色而言，最可能屬于顯性性狀的是紫翅，判斷的依據(jù)是：紫翅：黃翅≈3：1
（3）如果用A表示翅色的顯性性狀，a表示翅色的隱性性狀，則翅色為紫色蝴蝶的個體基因型可能為AA、Aa．
（4）如果在一群全部為白眼蝴蝶中突然出現(xiàn)一只綠眼的蝴蝶，最可能的原因是基因突變．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．利用小鼠制備抗羊紅細(xì)胞的單克隆抗體，回答下列有關(guān)問題：
（1）取相應(yīng)B細(xì)胞前必需先給小鼠注射羊紅細(xì)胞，形象地說先“打針”，否則失�。�
（2）誘導(dǎo)融合的兩種細(xì)胞名稱及作用：免疫過的B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）--產(chǎn)生抗體；骨髓瘤細(xì)胞一一大量增殖．
（3）誘導(dǎo)融合與原生質(zhì)融合的不同方法：滅活病毒誘導(dǎo)．
（4）兩次篩選的目的及方法：
①在特定的選擇性培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基上未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡，只有融合的雜交瘤細(xì)胞細(xì)胞才能生長．
②經(jīng)①篩選后的細(xì)胞并非都是能分泌所需抗體的細(xì)胞，需經(jīng)克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選后就可獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞．
（5）兩種培養(yǎng)提取場所：
①體外培養(yǎng)一一細(xì)胞培養(yǎng)液提取．
②體內(nèi)小鼠腹腔中培養(yǎng)一一小鼠腹水中提�。�
（6）優(yōu)點(diǎn)：特異性強(qiáng)，靈敏度高，并可大量制備．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．比較某一癌癥患者體內(nèi)的癌細(xì)胞、造血干細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞，這三種細(xì)胞（　　）
A．核中的DNA含量始終相同B．都能進(jìn)行基因的選擇性表達(dá)
C．都具有長短不一的細(xì)胞周期D．核基因的遺傳信息是相同的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)DNA分子的敘述，正確的是（　　）
A．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
B．DNA分子結(jié)構(gòu)改變，生物的性狀一定改變
C．細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中都能進(jìn)行DNA復(fù)制
D．對于任意雙鏈DNA而言，$\frac{A+C}{T+G}$=K在每條鏈都成立

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉(zhuǎn)移的途徑是（ ）

A．葡萄糖→丙酮酸→水 B．葡萄糖→丙酮酸→氧

C．葡萄糖→氧→水 D．葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳

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