下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( )
A.細(xì)菌和酵母菌都有細(xì)胞膜、核糖體和DNA
B.抑制根細(xì)胞膜上載體活性的毒素會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子
C.神經(jīng)細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞的成分都不斷進(jìn)行著更新
D.蛔蟲細(xì)胞中無線粒體,在其細(xì)胞質(zhì)中有轉(zhuǎn)錄、翻譯等生理過程
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是研究物質(zhì)A和物質(zhì)B對(duì)某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是( )
A.物質(zhì)A能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能
B.物質(zhì)B能提高該種酶的催化活性
C.增大底物濃度可以消除物質(zhì)B對(duì)該種酶的影響
D.減小底物濃度可以消除物質(zhì)A對(duì)該種酶的影響
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C02的固定是將ATP中的活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)镃3中穩(wěn)定的化學(xué)能 | |
B. | 如果C02供應(yīng)不足,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]可以用于細(xì)胞呼吸 | |
C. | 在相關(guān)酶的催化作用下,部分C3接受能量被[H]還原成C5 | |
D. | 光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)時(shí),短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)降低,C3升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞,在細(xì)胞呈正方形的區(qū)域易找到分裂細(xì)胞 | |
B. | 用紙層析法分離葉綠體中的色素,擴(kuò)散最快的一條色素帶呈橙黃色 | |
C. | 檢測生物組織中的脂肪可用蘇丹Ⅲ染液,染色后呈現(xiàn)為橘黃色 | |
D. | 甘蔗莖和甜菜塊根都含較多蔗糖且近于無色,可用于還原糖鑒定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞內(nèi)需要儲(chǔ)備大量的ATP以供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用 | |
B. | ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性 | |
C. | ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解 | |
D. | 黑暗條件下,只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)RNA種類不同 | |
B. | 濾泡細(xì)胞和C細(xì)胞內(nèi)含有不同的基因 | |
C. | 控制降鈣素合成的基因長度至少為192對(duì)堿基 | |
D. | 在使用雙縮脲試劑鑒定降鈣素的化學(xué)本質(zhì)時(shí),應(yīng)把其A液和B液先混和后再加入 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 寒冷環(huán)境下,B、C的分泌量明顯增加,以增加產(chǎn)熱量 | |
B. | 圖中能夠體現(xiàn)出反饋調(diào)節(jié) | |
C. | 血糖降低時(shí),人體只能通過激素調(diào)節(jié)升高血糖 | |
D. | 圖中的胰島、血管都可看作神經(jīng)調(diào)節(jié)的效應(yīng)器 |
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