3．如圖表示在一個10mL封閉培養(yǎng)體系中酵母細胞數(shù)量的動態(tài)變化，關于酵母細胞數(shù)量的敘述，正確的是（　�。�
A．培養(yǎng)50h后細胞不再增殖
B．每單位時間都按種群的一定百分數(shù)增長
C．大約培養(yǎng)32h后增長速率最大
D．K值約為120個

分析 分析圖形：圖示為酵母菌種群增長的“S”增長曲線，第50小時達到最大值，K值為12000個/mL×10mL=120000個，據(jù)此答題．

解答 解：A、培養(yǎng)50h后細胞能夠增殖，只是出生率等于死亡率，A錯誤；
B、“S”增長曲線的種群增長速率先增大后減小，B錯誤；
C、據(jù)圖示可知，大約培養(yǎng)32h后增長速率最大，C正確；
D、K值為12000個/mL×10mL=120000個，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查種群數(shù)量變化的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．DNA只分布在細胞核內(nèi)
B．豌豆葉肉細胞中的核酸含有堿基是4種
C．SARS病毒的遺傳信息貯存在RNA中
D．核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．研究者以大腸桿菌為實驗對象，運用同位素示蹤技術及密度梯度離心等方法完成蛋白質(zhì)合成過程的相關研究，實驗過程及結(jié)果見表．
組別1組2組3組4組
培養(yǎng)條件培養(yǎng)液中氮源（無放射性）14NH4Cl15NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl
培養(yǎng)液中碳源（無放射性）12C-葡萄糖13C-葡萄糖13C-葡萄糖12C-葡萄糖
添加的放射性標記物無無35S-氨基酸14C-尿嘧啶
操作和檢測操作核糖體放射性檢測無無有放射性有放射性
用溫和的方法破碎細菌，然后使用密度梯度離心
離心后核糖體位置輕帶重帶∥A
（1）核糖體的主要成分是rRNA和蛋白質(zhì)，二者的裝配場所是核仁和核糖體；由第1組和第2組結(jié)果可知，核糖體位于重帶主要是因為這兩種成分含有15N和13C．
（2）以35S-氨基酸為原料合成蛋白質(zhì)的過程稱為翻譯．若將第3組帶有放射性標記的大腸桿菌移入無放射性標記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，核糖體的放射性會隨時間延長而下降，這是因為合成的蛋白質(zhì)會從核糖體上脫離．
（3）若用T4噬菌體侵染第2組的大腸桿菌，然后放在第4組的實驗條件下繼續(xù)培養(yǎng)，請推測：
①短時間內(nèi)，若T4噬菌體和大腸桿菌的蛋白質(zhì)均是在第2組大腸桿菌原有的核糖體上合成，則表中A對應的核糖體位置應更多地集中在重帶（填“輕帶”或“重帶”）．
②隨著時間延長，離心后出現(xiàn)多條核糖體帶，若位于重帶的核糖體出現(xiàn)放射性，則說明14C-尿嘧啶會出現(xiàn)在
RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA）分子中：培養(yǎng)時間越長，該類分子與T4噬菌體（“大腸桿菌”或“T4噬菌體”）的DNA單鏈形成雜交分子的比例越大．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．3月24曰是世界結(jié)核病防治日．下列關于結(jié)核桿菌的描述正確的是（　�。�
A．高倍鏡下可觀察到該菌的遺傳物質(zhì)分布于細胞核內(nèi)
B．該菌是好氧菌，其生命活動所需要能量主要由線粒體提供
C．質(zhì)膜可作為該菌進行呼吸的場所
D．該菌和其他生物細胞膜的基本組成成分不同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于神經(jīng)細胞的敘述，正確的是（　�。�
A．神經(jīng)細胞一般含有多個細胞核
B．神經(jīng)元細胞膜外Na+的內(nèi)流是形成靜息電位的基礎
C．當神經(jīng)某處受到刺激時會使鉀通道開放引起膜去極化
D．鈉離子通過鈉通道的轉(zhuǎn)運不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．現(xiàn)有一種突變型細菌M，能夠合成某種蛋白A，該蛋白會促進細菌對腺嘌呤等生長因子的吸收使其增殖速率高于普通細菌．已知物質(zhì)X會促進細菌M的增殖．為了研究不同濃度物質(zhì)X與細菌增殖、蛋白A合成及腺嘌呤吸收量的關系，請根據(jù)以下提供的實驗材料寫出實驗思路，并預測實驗結(jié)果．
實驗材料：培養(yǎng)瓶、培養(yǎng)液（含生長因子）、細菌M稀釋液、濃度分別為1mmol/L、5mmol/L、10mmol/L、50mmol/L的X溶液（用B液體配置）、B液體等
（要求與說明：實驗儀器、試劑、用具及操作不做要求；實驗條件適宜）
請回答：
（1）實驗思路：
①取潔凈的培養(yǎng)瓶平均分成5組，并編號A、B、C、D、E，每只培養(yǎng)瓶加入等量培養(yǎng)液和細菌稀釋液
②分別向B、C、D、E每組培養(yǎng)瓶中加入等體積1mmol/L、10mmol/L、50mmol/L、100mmol/L的X溶液，A組加入等體積B溶液
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后取其中的培養(yǎng)瓶，分別測定并記錄每只培養(yǎng)瓶細胞數(shù)、培養(yǎng)液中腺嘌呤剩余濃度，破碎細胞后，再測蛋白A濃度
④對所得實驗數(shù)據(jù)進行分析與處理
（2）若物質(zhì)X能促進細菌M對蛋白A的合成，且濃度越大，促進作用越強，請設計一個坐標系，并繪制預測的細胞數(shù)、蛋白A濃度與培養(yǎng)液腺嘌呤剩余濃度的變化曲線．
（3）測定細胞數(shù)時，可使用血球計數(shù)板在顯微鏡高倍鏡下鏡檢計數(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關敘述錯誤的是（　　）
A．動物細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等
B．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成
C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D．細胞內(nèi)的糖類相比于脂肪更易于氧化分解

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關遺傳變異的說法正確的是（　�。�
A．DNA中脫氧核苷酸的種類、數(shù)列和排列順序的改變就是基因突變
B．基因重組可以產(chǎn)生新的性狀
C．細胞中含有兩個染色體組的個體稱為二倍體
D．人類的大多數(shù)疾病與基因有關，也與生活方式和環(huán)境有關

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北部分重點中學高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有同學在做根尖有絲分裂實驗時，在顯微鏡中觀察到如圖所示的圖象。造成這種情況的原因最可能是（ ）

A．取材位置不合適

B．視野選擇不合適

C．解離時間不合適

D．取材時間不合適

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