（10分）動植物的生命活動的調(diào)節(jié)均受到激素的調(diào)節(jié)，而動物的調(diào)節(jié)要比植物的更加復(fù)雜�；卮鹣铝袉栴}：

（1）動物的生命活動調(diào)節(jié)中，激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有___________。不同激素作用的范圍不同，其中甲狀腺激素的作用范圍比較廣泛，幾乎能與全身所有活細(xì)胞的相應(yīng)受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因?yàn)開__________。

（2）人體內(nèi)，能分泌促甲狀腺激素的器官還能分泌的激素有生長激素、___________等人體內(nèi)能產(chǎn)生生長激素，但不能產(chǎn)生生長素。然而，科學(xué)家最早從人的尿液中分離出了生長素，從根本原因上分析：人體缺少___________，致使植物體內(nèi)合成的生長促進(jìn)素不能被人體所分解。如圖是生長素兩重性示意圖，其中A點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度下，該植物能否生長？___________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示為水稻葉肉細(xì)胞，適宜條件下置于密閉容器中懸浮培養(yǎng)．在不同光照強(qiáng)度下，細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度在短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化．下列敘述錯誤的是（　　）
A．黑暗條件下，①增大、④減小B．光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時，②、③保持不變
C．光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時，①、③增大D．光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時，②減小、④增大

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省高三第四次大考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳變異的說法，正確的是

A．藍(lán)藻、毛霉的遺傳物質(zhì)都是DNA，都遵循孟德爾的遺傳規(guī)律

B．基因重組、基因突變、染色體變異都屬于可遺傳的變異，都是生物進(jìn)化的根本原因

C．DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程中都可能出錯，發(fā)生的變異都是基因突變

D．由于同源染色體間的聯(lián)會互換，互換后的等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省林州市高三升學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物—選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15 分）請回答下列與發(fā)酵技術(shù)和植物組織培養(yǎng)技術(shù)有關(guān)問題：

（1）腐乳一直受人們的喜愛，制作過程中發(fā)揮作用的微生物主要是毛霉，其代謝類型是________；吃腐乳時，會發(fā)現(xiàn)腐乳外部有一層致密的“皮”，其實(shí)質(zhì)是微生物的__________，對人體無害；各地腐乳風(fēng)味迥異，在原料和菌種相同時，可通過_____制作出不同風(fēng)味的腐乳。

（2）俗話說“心急吃不了熱豆腐”，泡菜也不能急著吃，從防癌的角度考慮，應(yīng)等到_______時食用。

（3）人們常用化學(xué)藥劑消毒法進(jìn)行消毒，如碘氟擦拭傷口、氯氣消毒水源；日常生活中也常用到_____，如有人每周都會將碗筷放在開水中燒泡一段時間； 實(shí)驗(yàn)室里使用接種室之前一般都要進(jìn)行一項(xiàng)物理性的操作是_______，以殺死物體表面或空氣中的微生物。

（4）對植物花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生單倍體時，選材非常重要。為了選擇單核期的花藥，通常采用的方法是_____，若某些植物的花粉細(xì)胞核不易著色，則需采用的方法是_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆河南省林州市高三升學(xué)質(zhì)量檢測理綜生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關(guān)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)及方法的敘述中正確的是

A．運(yùn)用差速離心法，可以將細(xì)胞中各種細(xì)胞器和化合物分離開來

B．沃森和克里克研究DNA 分子結(jié)構(gòu)時，運(yùn)用了構(gòu)建數(shù)學(xué)模型的方法

C．孟德爾運(yùn)用假說－演繹法發(fā)現(xiàn)并提出了生物的遺傳定律

D．在探究遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，格里菲思運(yùn)用了放射性同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物多樣性的說法不正確的是

A．生物圈內(nèi)所有的生物構(gòu)成了生物的多樣性

B．外來物種的人侵可能降低生物的多樣性

C．紅樹林的防風(fēng)消浪作用屬于生物多樣性的間接價值

D．群落自然演替過程中生物多樣性可能降低或上升

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物的變異和進(jìn)化的敘述，正確的是

A．變異是定向的，自然選擇是不定向的

B．生物進(jìn)化的原材料全部來自突變

C．地理隔離是新物種形成的必要條件

D．種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群的進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)部分組成示意圖．據(jù)圖回答下列問題：
（1）從苔草帶到沉水植物帶，地表分布不同類型生物，這屬于群落的水平結(jié)構(gòu)．對3、4帶植物影響差異較大的生態(tài)因素主要是CO2濃度和光照強(qiáng)度或波長．
（2）圖1中從5～2植物帶類型的演變過程，屬于初生（初生∕次生）演替．如果氣候條件適宜，從苔草帶階段最終將演變?yōu)樯蛛A段．

（3）某興趣小組對該湖泊及其周圍荒地的種群和群落等進(jìn)行調(diào)查，得到如下相關(guān)信息，請分析并回答：
①池塘內(nèi)青魚、草魚、鰱魚和鳙魚在水體中具有明顯的分層現(xiàn)象，限制魚類分層現(xiàn)象的主要因素是食物（食物分布）．該興趣小組用標(biāo)志重捕法對池塘內(nèi)的青魚進(jìn)行種群密度調(diào)查，若標(biāo)記物容易脫落，則調(diào)查結(jié)果會比實(shí)際值偏高（大）．
②為了滿足糧食需求，人們將荒地開墾為農(nóng)田．由此可見人類活動對群落演替的影響是使群落按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．果蠅是研究遺傳學(xué)的好材料，某研究性學(xué)習(xí)小組利用果蠅進(jìn)行了兩個探究性實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：現(xiàn)有三試管果蠅，每管中均有紅眼和白眼（相關(guān)基因?yàn)锽，b）且雌雄各一半，管內(nèi)雌雄果蠅交配后子代情況是：A管：雌雄果蠅均為紅眼；B管：雌果蠅均為紅眼，雄果蠅均為白眼；C管：雌雄果蠅均一半紅眼，一半白眼．
實(shí)驗(yàn)二：如果已知果蠅的正常身（H）和毛身（h）是一對相對性狀，且雌雄果蠅均有正常身和毛身類型（雌果蠅的腹部末端比較尖，是黑色的）．某同學(xué)選擇了合適的親本表現(xiàn)型，用一次交配實(shí)驗(yàn)即可證明了這對基因位于何種染色體上．
請根據(jù)實(shí)驗(yàn)，分析回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)一中，三個試管內(nèi)的親代白眼果蠅性別依次是雄、雌、雄；
（2）實(shí)驗(yàn)一中，交配后的C管內(nèi)果蠅基因型為XBXb、XbXb、XBY、XbY．
（3）實(shí)驗(yàn)二中，選擇的親本表現(xiàn)型應(yīng)為毛身雌果蠅×正常身雄果蠅．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，若控制果蠅體型的基因位于X染色體上，請寫出（3）的交配實(shí)驗(yàn)遺傳圖解．．

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