20．如圖為中心法則圖解，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．e過程需要4種游離的脫氧核苷酸作為原料
B．c過程需要tRNA和核糖體同時(shí)參與
C．d過程為逆轉(zhuǎn)錄，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與
D．在線粒體中可以發(fā)生a、b、c過程

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：a表示DNA的自我復(fù)制過程；b是轉(zhuǎn)錄過程；c是翻譯過程；d是逆轉(zhuǎn)錄過程，該過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中；e是RNA的自我復(fù)制過程，該過程只能發(fā)生在被少數(shù)病毒侵染的細(xì)胞中．其中a、b、c過程是中心法則的主要內(nèi)容，d和e過程是中心法則的發(fā)展．

解答 解：A、e過程是RNA的自我復(fù)制過程，需要4種游離的核糖核苷酸作為原料，A錯(cuò)誤；
B、c過程是翻譯過程，mRNA是翻譯過程的模板，核糖體是翻譯過程的場(chǎng)所，因此需要mRNA和核糖體同時(shí)參與，B正確；
C、d過程是以RNA為模板合成DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶的參與，C正確；
D、線粒體內(nèi)含有少量的DNA和核糖體，可以發(fā)生aDNA的復(fù)制、b轉(zhuǎn)錄和c翻譯過程，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查中心法則及其發(fā)展，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列那一項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能？（　�。�
A．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B．作為系統(tǒng)的邊界，維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定
C．將細(xì)胞中的各種細(xì)胞器分隔開，如同一個(gè)個(gè)小的區(qū)室
D．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能的關(guān)系圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是葡萄糖，物質(zhì)E是淀粉
B．相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是F
C．物質(zhì)C的種類約20種，基本組成元素是C、H、O、N
D．SARS病毒的物質(zhì)H徹底水解后，產(chǎn)物是CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題．

（1）圖A屬于植物（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其主要依據(jù)是有細(xì)胞壁和液泡，葉綠體（答出兩點(diǎn)即可）．
（2）圖B中⑦所指的是核糖體，它是細(xì)胞合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所．
（3）圖B中④所指的是線粒體，它是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所．
（4）圖A中①結(jié)構(gòu)對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用，它是由纖維素、果膠物質(zhì)組成．
（5）如果將這兩種細(xì)胞分別放入蒸餾水中，A細(xì)胞的變化是細(xì)胞膨脹，B細(xì)胞的變化是吸水脹破．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的，下列關(guān)于酶的論述正確的是（　�。�
A．酶的數(shù)量會(huì)因參與化學(xué)反應(yīng)而減少
B．有些酶是核酸
C．酶能提供反應(yīng)開始所必須的能量
D．一旦離開活細(xì)胞，酶就失去了催化能力

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖甲為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）圖甲中A為蛋白質(zhì)，b為脫氧核苷酸，b有4種．
（2）細(xì)胞內(nèi)的A和B都可與某些試劑發(fā)生特定的顏色反應(yīng)．鑒定A物質(zhì)通常用雙縮脲試劑，反應(yīng)后的顏色為紫色
（3）某分子A經(jīng)酶水解后得到若干片段，其中一個(gè)片段結(jié)構(gòu)如圖乙：
①該片段的名稱是四肽，圖中⑦表示羧基
②該化合物是由不同氨基酸脫水形成的，這樣的反應(yīng)叫做脫水縮合．
③若將該片段水解，能產(chǎn)生4種氨基酸，其水解產(chǎn)物的相對(duì)分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量多了54．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖甲、乙兩圖是高等植物、動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）甲細(xì)胞與乙細(xì)胞相比，有細(xì)胞壁、⑦、⑪，而無⑫．（用圖中標(biāo)號(hào)回答）
（2）細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量主要來自線粒體，若乙細(xì)胞為小鼠分泌細(xì)胞，則其分泌的抗體運(yùn)出細(xì)胞的過程，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．
（3）對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“發(fā)送站”是⑤高爾基體．
（4）如果乙細(xì)胞為胰腺外分泌部細(xì)胞，其分泌物有胰蛋白酶等，則與胰蛋白酶的加工有關(guān)的細(xì)胞器有⑤⑥⑨（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．
（5）若要從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器，需要首先將細(xì)胞膜破壞，獲得各種細(xì)胞器和細(xì)胞中其他物質(zhì)組成的勻漿，再用差速離心法的方法獲得各種細(xì)胞器．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸發(fā)生改變，可能出現(xiàn)（　�。�
A．氨基酸的排列順序的改變B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變
C．蛋白質(zhì)的功能發(fā)生改變D．以上各項(xiàng)都可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在孟德爾進(jìn)行的一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中具有1：1比例的是（　　）
①F1產(chǎn)生配子的分離比          
②F2的性狀分離比
③F1測(cè)交后代的性狀分離比      
④F2自交后代的性狀分離比．
A．①和②B．③和④C．①和②③D．①和③

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