【題目】根據(jù)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的相關知識及胡蘿卜素的性質,回答下列問題。
(1)胡蘿卜素是___________色的結晶,從胡蘿卜中提取胡蘿卜素,常用_______________作為溶劑,原因是______________________。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是___________法。用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是:粉碎、干燥、______________________。
(3)在胡蘿卜顆粒的加熱干燥過程中,應嚴格將_________________和_________________控制在一定范圍內(nèi),原因是______________________。
(4)提取的胡蘿卜素可通過___________法進行鑒定,在鑒定過程中需要用___________對照。
(5)一般情況下,提取胡蘿卜素時,提取效率與原料顆粒的含水量成___________比。
(6)若用大腸桿菌進行實驗,使用過的培養(yǎng)基及培養(yǎng)物必須經(jīng)過___________處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。
【答案】 橘黃 石油醚 沸點高且與水不相溶 萃取 萃取、過濾、濃縮 溫度 時間 溫度過高和時間過長都會導致胡蘿卜素分解 紙層析法 標準樣品 反 滅菌
【解析】試題分析,本題主要考查胡蘿卜素的提取和鑒定相關知識點,通過分析胡蘿卜素的特點。以及掌握相關物質的提取方法和步驟,再結合題意就能準確解答本題。
提取過程:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→鑒定。
(1)胡蘿卜素是橘黃色的結晶,屬于脂溶性物質,其化學性質比較穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有機溶劑。
(2)提取胡蘿卜素最常用的方法是萃取法,也就是讓胡蘿卜素溶解在有機溶劑中,蒸發(fā)溶劑后,獲得胡蘿卜素。操作的一般流程是:胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過濾→濃縮→胡蘿卜素。
(3)高溫會使胡蘿卜素分解,在加熱干燥過程中,應該控制好溫度和時間。
(4)用萃取法獲得胡蘿卜素,通過紙層析法進行鑒定,還要與標準樣品對照。
(5)萃取胡蘿卜素的有機溶劑應該具有很高的沸點,能夠充分溶解胡蘿卜素,并且不與水相溶。原料顆粒的含水量也會影響提取的效率,由于有水存在會降低有機溶劑的萃取程度。
(6)若用大腸桿菌進行實驗,使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄,以防止培養(yǎng)物的擴散。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某多肽經(jīng)測定分子式為C21HxOyN4S2(無二硫鍵)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H6NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關敘述不正確的是
A. 該多肽水解后形成3種氨基酸
B. 該多肽在核糖體上形成,形成過程中相對分子質量減少了54
C. 該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為30和5
D. 該多肽中有3個肽鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學嘗試在適宜的條件下制作果酒和果醋,在消毒后的錐形瓶中裝入新鮮的葡萄汁后封閉通氣口,進行自然發(fā)酵,發(fā)酵初期將溫度控制在25~30 ℃,可見溶液中有大量氣泡產(chǎn)生;中期可以聞到酒香;后期接種醋化醋桿菌,適當升高溫度到30~35 ℃并通氣,酒香逐漸變成醋香,分析并回答問題:
(1)自然發(fā)酵過程中,酵母菌的作用是______________________________。
(2)葡萄汁裝入瓶中時要留出大約1/3的空間的目的是______________。在以后的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次(不是打開瓶蓋),此后再擰緊,這樣做的目的是_____________________。
(3)制果酒過程開始階段酵母菌的細胞呼吸方式為______;制果酒過程后一階段的反應式為: _______。
(4)與酵母菌相比較,醋化醋桿菌結構上的主要特點是_______________。后期接種醋化醋桿菌,適當升高溫度到30~35 ℃并通氣,可以說明醋化醋桿菌_________________。
(5)在制葡萄酒的過程中,一定時間內(nèi)對發(fā)酵液樣品進行檢測,可以發(fā)現(xiàn)發(fā)酵液的pH一直下降,原因是____________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】判斷下列說法的正誤:
(1)膜載體蛋白的合成不需要ATP。 (____)
(2)人長時間劇烈運動時,骨骼肌細胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時相等。(____)
(3)若細胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加。 (____)
(4)人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡。 (____)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關生命的物質基礎和結構基礎的闡述,正確的是( )
A. 葡萄糖、氨基酸和脫氧核苷酸分別是組成多糖、蛋白質和核酸的單體
B. 組成T2噬菌體與大腸桿菌內(nèi)核糖體的化學元素不同
C. 組成蛋白質的20種氨基酸都能在人體內(nèi)合成
D. 培養(yǎng)愈傷組織時培養(yǎng)基中加入用32P標記的一種必需化合物,利用放射自顯影技術發(fā)現(xiàn)放射性物質集中于染色體、線粒體、葉綠體,說明被標記的化合物是胸腺嘧啶脫氧核苷酸
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】正確選擇實驗材料,是得出正確結論的前提。下列有關實驗材料的選擇,正確的是
實驗名稱 | 取材部位 | |
A | 觀察細胞中的線粒體和葉綠體 | 人的口腔上皮細胞 |
B | 提取并研究細胞膜的化學組成 | 公雞的成熟紅細胞 |
C | 觀察細胞中DNA和RNA的分布 | 洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞 |
D | 觀察細胞的質壁分離與復原 | 洋蔥根尖分生區(qū)細胞 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某校同學在實驗室開展有關酵母菌的實踐活動;卮鹣铝杏嘘P問題:
(1)用酵母菌制作果酒。
果酒的制作過程是:挑選葡萄→沖洗→_______→_______。將葡萄汁制成果酒后,有機物的種類______(填“增多”、“減少”或“不變”),能量_____(填“增多”、“減少”或“不變”)。
(2)探究在有限的環(huán)境條件下酵母菌的數(shù)量變化規(guī)律。
培養(yǎng)酵母菌應使用_____(填“固體”或“液體”)培養(yǎng)基,為避免其他微生物影響實驗結果,實驗前要用____法對培養(yǎng)基進行滅菌。實驗過程中,需取少量樣液滴在_____,用顯微鏡對酵母菌進行直接計數(shù)。通過定期取樣計數(shù),發(fā)現(xiàn)酵母菌數(shù)量先增后減,導致酵母菌數(shù)量減少的主要原因是_____和_____等。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)代生物進化論以達爾文自然選擇學說為基礎并進行了重要修正。其中最重要的修正是
A. 擯棄了拉馬克的“用進廢退”學說
B. 以“基因傳遞的相對差異”解釋適應與選擇
C. 以快速進化和進化停滯觀點修正勻速、漸變進化的觀點
D. 解釋了遺傳和變異的基本原理
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,設計4個密閉、透明的生態(tài)瓶,各瓶內(nèi)的組成和條件見下表。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)和觀測后,發(fā)現(xiàn)甲瓶是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)。
生態(tài)系統(tǒng)組成 | 光 | 水草 | 藻類 | 浮游動物 | 小魚 | 泥沙 | |
生 態(tài) 瓶 編 號 | 甲 乙 丙 丁 | + | + | + | + | - | + |
- | + | + | + | - | + | ||
+ | + | + | + | - | - | ||
+ | + | + | + | + | + |
注:“+”表示有;“-”表示無。
請回答以下問題:
(1)乙瓶中,藻類的種群密度變化趨勢為__________,原因__________________。
(2)丙瓶比甲瓶有較多的有機物,原因是________________________________
(3)丁瓶與甲瓶相比,氧氣含量________,原因是______________________。
(4)根據(jù)觀測結果,得出結論:
①________________________________________,
②________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com