A. | ①中抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低 | |
B. | ②中抗體(Y2)直接攻擊胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡 | |
C. | ③中抗體(Y3)與靶細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用 | |
D. | 在上述三種糖尿病中可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的為①和② |
分析 1、據(jù)圖分析,圖中抗體Y1能與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致葡萄糖與受體的結(jié)合受到影響,使胰島B細(xì)胞分泌胰島素減少,從而使血糖升高.
2、圖中抗體Y2能直接作用于胰島B細(xì)胞,影響胰島B細(xì)胞的分泌,導(dǎo)致胰島素減少,從而血糖升高.
3、圖中Y3能與靶細(xì)胞膜上的胰島素受體結(jié)合,影響胰島素與受體的結(jié)合,從而胰島素不能發(fā)揮作用,血糖升高.
解答 解:A、分析圖解可知,①中抗體(Y1)與胰島B細(xì)胞膜上葡萄糖受體結(jié)合,導(dǎo)致對葡萄糖的敏感度降低,A正確;
B、圖中②所示的自身免疫病,其患病機理是漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體(Y2)直接作用于胰島B細(xì)胞,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞死亡,最終導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高,B正確;
C、③中抗體(Y3)與靶細(xì)胞膜上胰島素受體結(jié)合,使胰島素不能發(fā)揮作用,C錯誤;
D、圖中①②所示過程都是胰島素的分泌量減少,所以可以通過注射胰島素進(jìn)行治療,D正確.
故選:C.
點評 本題以三種自身免疫病引起的糖尿病為背景,考查了免疫調(diào)節(jié)和血糖平衡調(diào)節(jié)的有關(guān)知識,要求考生能夠根據(jù)題圖信息確定不同類型糖尿病的致病機理,同時要求考生具有一定的信息處理能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動物細(xì)胞既含葉綠體又含線粒體 | B. | 都是與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器 | ||
C. | 都由單層膜構(gòu)成 | D. | 只有線粒體具有增大膜面積的結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁 | |
B. | 丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核 | |
C. | 乙中DNA分子都呈環(huán)狀,能夠進(jìn)行光合作用和有氧呼吸 | |
D. | 丙結(jié)構(gòu)中的元素組成是C、H、O、N |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因組的改變 | B. | 基因的選擇性表達(dá) | ||
C. | 細(xì)胞器數(shù)量和種類的變化 | D. | 細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)的變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中③與②的膜成分最相似,將含3H標(biāo)記的氨基酸注射到該細(xì)胞中,則其出現(xiàn)的部位依次為①③②⑥⑧ | |
B. | 與c過程有關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 | |
C. | 細(xì)胞內(nèi)I-濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于血漿中的I-濃度,這表明a過程是主動運輸過程 | |
D. | 若含有18O的氨基酸在b過程中產(chǎn)生了H218O,那么水中的18O來自氨基酸的羧基 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧葫蘆島第一高級高一下期初摸底考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于構(gòu)成生物體的元素的敘述中,正確的是 ( )
A.人體細(xì)胞中占干重百分比最大的元素是O
B.O是構(gòu)成有機物的基本元素之一,光合作用制造的有機物中的氧來自H2O
C.Mg是植物必需的微量元素,因為合成葉綠素時需要Mg做原料
D.C是生命的核心元素,組成生物的大分子都是以碳鏈為骨架的
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