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13．下列說法正確的是（　�。�
A．兩個純合子交配，產生的后代一定是純合子
B．兩個雜合子交配后代一定是雜合子
C．純合子自交后代一定是純合子
D．純合子只能產生一種配子，所以在形成配子時不遵循分離定律和自由組合定律

分析 純合子是指由相同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體，其自交能穩(wěn)定的遺傳，不發(fā)生性狀分離；雜合子是指由不同基因的配子結合成的合子發(fā)育成的個體，其自交不能穩(wěn)定的遺傳，后代會發(fā)生性狀分離．純合子之間雜交，后代也可能是雜合子；雜合子之間雜交，后代也會出現(xiàn)純合子；雜合子形成配子時，有等位基因分離，純合子形成配子時，沒有等位基因分離．

解答 解：A、純合子與純合子雜交后代不一定是純合子，如AA×aa的后代都是雜合子，A錯誤；
B、兩個雜合子交配后代有純合子出現(xiàn)，如Aa×Aa后代有純合子AA、aa，B錯誤；
C、純合子自交后代性狀不出現(xiàn)性狀的分離，一定是純合子，C正確；
D、純合子只能產生一種配子，在形成配子時遵循分離定律和自由組合定律，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查純合子的相關知識，意在考查學生對純合子的概念、產生以及繁殖等過程的理解．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖A為某生物體細胞有絲分裂示意圖，圖B表示在一個細胞周期（G1、S、G2組成分裂間期，M為分裂期）中的細胞核內DNA含量的變化曲線；圖C表示處于一個細胞周期中各個時期細胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個培養(yǎng)基中測得的），請據(jù)圖作答．

（1）圖A中含有8條染色單體，此細胞在分裂末期不出現(xiàn)細胞板，理由是該細胞是一個動物細胞，沒有細胞壁
（2）若圖A表示胚胎干細胞，正處于培養(yǎng)液中，則在正常的情況下，與其吸收無機鹽離子有關的細胞器主要有線粒體、核糖體．
（3）C圖中的DNA含量由2C到4C的細胞，處在B圖的S期（填寫圖中符號）．
（4）培養(yǎng)過程中若用DNA合成抑制劑處理，C圖中DNA含量為2（C）的細胞數(shù)量會增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．DNA分子復制時，解旋酶作用的部位應該是（　　）
A．腺嘌呤與鳥嘌呤之間的氫鍵B．腺嘌呤與胸腺嘧啶之間的氫鍵
C．脫氧核糖與含氮堿基之間的化學鍵D．脫氧核榶與磷酸之間的化學鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下丘腦在人體生理調節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用．請據(jù)圖回答問題（甲、乙、丙、丁為人體內某種結構或細胞，A，B，C為調節(jié)物質）：
（1）圖中下丘腦參與的生理調節(jié)方式有神經調節(jié)和激素調節(jié)（神經調節(jié)或體液調節(jié)或神經和體液調節(jié)），當人體處于寒冷環(huán)境中，圖中物質A和D（填字母）在血液中的含量明顯升高．
（2）當正常人處于饑餓狀態(tài)時，圖示中C（填字母）增多，在機體內通過促進肝糖元分解、非糖物質轉化為葡萄糖的過程，以維持機體的血糖平衡．若某人圖示中丙部位受損，則此人會患糖尿�。�
（3）下丘腦通過器官甲調節(jié)器官乙分泌物質A的方式稱為分級調節(jié)．
（4）血液中物質 A 的含量過高時，抑制下丘腦和甲的分泌活動，該調節(jié)方式稱為反饋．
（5）下丘腦除參與圖示調節(jié)過程外，還能分泌抗利尿激素，由甲釋放到血液中，參與調節(jié)人體內的水平衡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答下列有關生態(tài)學的問題：

（1）調查某草原田鼠數(shù)量時，在1公頃的調查區(qū)內，放置100個捕鼠籠，一夜間捕獲鼠32只，將捕獲的田鼠經標記后在原地釋放．數(shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有上次標記過的個體4只．請回答下列問題：
①若該地區(qū)田鼠種群個體總數(shù)為N，則N=288只．
②由于田鼠在被捕捉過一次后就很難再次被捕捉，所以上述計算所得的種群個體總數(shù)可能會比實際值偏大．
（2）某生態(tài)學家對草原上的一個鼠群進行了研究，如圖表示引入一個鼠群草原生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長曲線，圖中增長速率最大的是B點，CD段表示鼠群數(shù)量不再增長，其原因可能是食物和空間減少、天敵數(shù)量增加．滅鼠時除了捕殺老鼠，使其數(shù)量減少，同時還應該使環(huán)境容納量（K值）降低．
（3）藍藻、綠藻和硅藻是湖泊中常見藻類．某課題組研究了不同pH對3種藻類的生長及光合作用的影響，實驗結果見圖1、圖2．請回答下列問題：
①根據(jù)圖1和圖2分析，3種藻類中pH適應范圍最廣的是綠藻；在pH為8.0時，3種藻類中利用CO2能力最強的是藍藻．
②在培養(yǎng)液中需加入緩沖劑以穩(wěn)定pH，其原因是藻類生長代謝會改變培養(yǎng)液的pH．
③在實驗中需每天定時對藻細胞進行取樣計數(shù)，在計數(shù)前通常需要將樣液稀釋，這是因為藻細胞密度過大．
④將樣液稀釋100倍，采用血球計數(shù)板（規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm）計數(shù)，觀察到計數(shù)室中細胞的分布如圖3所示，則培養(yǎng)液中藻細胞的密度是2.5×107個/mL．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量的實驗中，說法錯誤的是（　�。�
A．泡菜中亞硝酸鹽，隨著炮制時間的增加，亞硝酸鹽含量先升高后降低
B．該實驗中利用的乳酸菌是一種兼性厭氧菌
C．制作過程中溫度過高，食鹽用量過低都易造成細菌大量繁殖
D．可通過比色法測定泡菜中亞硝酸鹽的含量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．與調節(jié)雪兔的種群大小無關的是（　�。�
A．以雪兔為食的猞猁的數(shù)量B．雪兔能隨季節(jié)變化變換毛色
C．棲息地青草的生長狀況D．雪兔種群原來密度的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．研究人員用四倍體馬鈴薯（4n=48）和抗青枯病的野生型二倍體馬鈴薯（2n=24）進行體細胞雜交，培育抗青枯病的馬鈴薯．
（1）研究人員用四倍體馬鈴薯的葉片探究原生質體制備條件，結果如表所示：
組別酶的種類酶的濃度
（%）		原生質體產量
（×106個/g）		鏡檢結果
1纖維素酶1.00.4未解離的細胞團多
果膠酶0.5
2纖維素酶1.00.08有許多碎片
果膠酶1.0
3纖維素酶0.51.5未完全解離
果膠酶0.5
4纖維素酶0.53.4解離較好，細胞破碎嚴重
果膠酶1.0
5纖維素酶0.418.8解離充分，碎片少
果膠酶0.7
①據(jù)表分析，制備原生質體的最佳組合是第5組，葉片解離程度主要取決于果膠酶的濃度．
②制備的原生質體應置于濃度略高于馬鈴薯葉片細胞液濃度的溶液中進行培養(yǎng)，以保持原生質體的正常形態(tài)．
（2）為了便于在顯微鏡下對雜種細胞進行鏡檢篩選，將用四倍體馬鈴薯葉片制備的原生質體與用野生型二倍體馬鈴薯的幼根（填“葉片”或“幼根”）為材料制備的原生質體進行融合．把兩種原生質體置于加入PEG（或“聚乙二醇”）的溶液中促融．
（3）為進一步從染色體水平上檢測雜種植株，科學家選取雜種植株根尖進行解離、漂洗后用堿性染料染色并制片，顯微鏡下對有絲分裂中期的細胞進行染色體計數(shù)．
（4）為達到育種目標，還需要對雜種植株進行青枯病抗性檢測以篩選得到抗性馬鈴薯新種．

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是某二倍體生物體細胞的不同分裂圖像，對圖像的描述正確的是

A．甲、乙、丙細胞分裂處于有絲分裂的前期、后期和中期

B．甲、乙、丙細胞染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1∶2∶1

C．甲細胞進行中心體復制，發(fā)出星射線，形成了紡錘體

D．該生物可能是低等植物細胞

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