果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀,現將紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅交配獲得F1,全部為紅眼果蠅,然后將F1中雌雄果蠅交配得到F2,F2中雌蠅均為紅果蠅,雄繩中一半紅眼一半白眼,F讓F2中雌雄果蠅隨機交配得到F3,在F3中紅眼果蠅和白眼果蠅的比例為
A.7: 1 B.3: 1 C.5: 1 D.13: 3
科目:高中生物 來源:2015-2016新疆生產建設兵團二中高二下第三次月考生物(解析版) 題型:選擇題
下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分食物網簡圖,據圖判斷下列說法正確的有
①圖中所有生物構成一個生物群落
②圖中食物網共有4條食物鏈
③蛇處于多個不同營養(yǎng)級
④青蛙和蜘蛛的關系不只是捕食
⑤該生態(tài)系統(tǒng)中青蛙和蜘蛛可利用的總能量大于蝗蟲可利用的總能量
A.①②③④⑤ B.②③④
C.②③⑤ D.②④⑤
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
其生物研究小俎在密閉恒溫玻璃溫室內進行植物栽培實驗,連續(xù)48h測定溫室內CO2濃度及植物CO2吸收速率,得到如圖所示的曲線(整個過程呼吸作用強度恒定),請回答下列相關問題:
(1)試驗期間,每時刻葉肉細胞產生ATP的共有場所是______________,6h葉肉細胞內CO2的移動方向是______________。
(2)圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點有______個,葉綠體無O2生成的時間總共有______小時。
(3)葉綠體利用CO2速率最大的時刻是______h時,前24小時比后24小時的平均光照強度______。實驗進行48小時內后植物體______(是╱否)有有機物的積累。
(4)如果用相同強度綠光進行實驗,c點的位置將______(填“上移”、“下移”或“不變”),判斷理由是___________。
(5)處于6h時一個葉肉細胞的光合速率________________(填大于、等于或小于)呼吸速率。
(6)寫出植物有氧呼吸的反應式___________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
玉米的某突變型和野生型是一對相對性狀,分別由顯性基因B和隱性基因b控制,但基因B的個體雜合子中只有75%表現為突變型,F將某一玉米植株自交,F1突變型:野生型 =5:3.下列分析正確的是
A.F1比例說明該性狀的遺傳遵循基因自由組合定律
B.親本表現型為突變型
C.由交配獲得的F2突變型和野生型的比例也是5: 3
D.F1野生型個體都是純合子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于“噬菌體侵染細菌的實驗”的敘述,正確的是
A.分別用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體
B.分別用35S和32P標記的噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌,進行長時間的保溫培養(yǎng)
C.用35S標記噬菌體的侵染實驗中,沉淀物存在少量放射性可能是攪拌不充分所致
D.32P、35S標記的噬菌體侵染實驗分別說明DNA是遺傳物質、蛋白質不是遺傳物質
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某雄性動物的一個精原細胞的基因型是AaXBY,在一次減數分裂時形成一個AaXB的精子,則和這個精子同時產生的其他三個精子的基因型是
A.AaXB、Y、Y B.AaXB、aY、aY
C.XB、aY、aY D.aXB、AY、AY
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是有關細胞分裂過程中DNA分子含量的測定結果模式曲線,相關敘述正確的為
A.A點和F點處進行DNA復制
B.A〜D點表示有絲分裂,E〜I進行減數分裂
C.F點對于維持進行有性生殖的每種生物前后代體細胞染色體數的恒定具有重要意義
D.圖示兩個細胞周期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年內蒙古包頭市高一下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對人體細胞生命歷程的描述,正確的是
A.細胞生長:細胞體積增大,核糖體數量增加,染色體復制加快
B.細胞分化:細胞形態(tài)改變,遺傳物質發(fā)生變異,功能趨向專門化
C.細胞衰老:細胞核體積變小,細胞膜通透性增大,色素積累增多
D.細胞凋亡:特定基因表達,合成新的蛋白質,細胞自動結束生命
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省滄州市高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是細胞內幾種有機物及其功能的關系圖,m1、m2、m3、m4分別是有機物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是( )
A.相同質量的M1和M2被徹底氧化分解,則M1的耗氧量多
B.M3具有物質運輸、催化、調節(jié)、防御、運動等多種功能
C.m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同
D.不同的M4在結構上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同
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