【題目】禾本科植物小麥?zhǔn)俏覈?guó)重要的糧食作物。在小麥的深加工過(guò)程中,以其麥芽為原料制取的胚芽油,富含維生素E、亞油酸等高營(yíng)養(yǎng)活性物質(zhì);以其種子、秸稈為原料制取的葡萄糖,經(jīng)加工可制得酒、醋等產(chǎn)品。下圖是利用小麥為原料制備農(nóng)產(chǎn)品的流程圖(圖中數(shù)字代表過(guò)程),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)小麥胚芽油不易揮發(fā),宜選用______________法提取小麥胚芽油,提取過(guò)程中應(yīng)采用____________加熱,這是因?yàn)?/span>____________________________。
(2)若①過(guò)程中含有醋酸菌,在發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌______________(能/不能)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?從培養(yǎng)條件角度分析主要原因是:____________________________。
(3)釀酒完成后,可以用______________來(lái)檢測(cè)酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)______________色。
(4)為鑒定醋是否釀制成功,除可以通過(guò)觀察酒膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè)和比較___________作進(jìn)一步的鑒定。
【答案】萃取 水浴 有機(jī)溶劑都是易燃物,直接用明火加熱易引起燃燒、爆炸 不能 果酒發(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng),且醋酸菌的發(fā)酵條件是氧氣充足 (酸性)重鉻酸鉀 灰綠色 (醋酸發(fā)酵前后的)pH
【解析】
果酒發(fā)酵需要在無(wú)氧條件下,而參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型型。果醋制作的原理:當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí),醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸。當(dāng)缺少糖源時(shí),醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿帷?/span>
(1)小麥胚芽油不易揮發(fā),宜選用萃取法提取小麥胚芽油,由于用于萃取的有機(jī)溶劑都是易燃物,直接用明火加熱易引起燃燒、爆炸,所以萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱。
(2)酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精,而醋酸菌為需氧菌,需要在氧氣充足的條件下發(fā)酵產(chǎn)醋酸,而在果酒發(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境中能抑制醋酸菌生長(zhǎng),所以在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸。
(3)釀酒完成后,可以用(酸性)重鉻酸鉀來(lái)檢測(cè)酒精的生成,酒精與之反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色。
(4)由于醋酸發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生的醋酸使PH逐漸降低,因此在鑒定果醋是否釀制成功的過(guò)程中,除可以通過(guò)觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過(guò)檢測(cè)和比較(醋酸)發(fā)酵前后的pH作進(jìn)一步的鑒定。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的部分組成示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的腐生菌屬于分解者的范疇
B.該生態(tài)系統(tǒng)中植物的分層現(xiàn)象與光照等有關(guān)
C.魚(yú)、蝦等消費(fèi)者的存在能加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.湖泊中的水不組成生態(tài)系統(tǒng),但為該系統(tǒng)提供了環(huán)境條件
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù),可利用甲、乙兩種二倍體植物的各自優(yōu)勢(shì),培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株,實(shí)驗(yàn)流程如圖所示。有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. ①是纖維素酶和果膠酶,②是融合的原生質(zhì)體
B. ②到③過(guò)程中高爾基體活動(dòng)明顯增強(qiáng)
C. 將愈傷組織包埋在人工種皮中,就形成了人工種子
D. ④長(zhǎng)成的植株需要選擇的原因是有耐鹽高產(chǎn)和耐鹽不高產(chǎn)兩種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙分別表示生物體內(nèi)單體形成的多聚體部分結(jié)構(gòu)模式圖,圖丁為某同學(xué)在電鏡下觀察的某高等植物活細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中的三種物質(zhì)中屬于動(dòng)物細(xì)胞儲(chǔ)能物質(zhì)的是___________,遇碘能變藍(lán)的是_____________。
(2)圖乙化合物是肺炎雙球菌遺傳物質(zhì)的一部分,其基本單位是__________,可用圖中字母_______表示,各基本單位之間是通過(guò)___________(選填①、②或③)連接起來(lái)的。
(3)圖丙所示化合物是由_____種氨基酸經(jīng)___________過(guò)程形成的,它的名稱是____肽。
(4)判斷圖丁所示細(xì)胞為高等植物細(xì)胞的理由除了有葉綠體和大液泡外,還因?yàn)樵摷?xì)胞不含_______;且它有_______,其對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)是動(dòng)物細(xì)胞工程的基礎(chǔ),如圖所示,a、b、c表示現(xiàn)代工程技術(shù),①、②、③表示其結(jié)果,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若a是核移植技術(shù),①反應(yīng)了動(dòng)物細(xì)胞也具有全能性
B. 若c是胚胎分割技術(shù),③中個(gè)體的基因型和表現(xiàn)型一定相同
C. ①②③中作為受體的動(dòng)物品種是珍稀的或存量少的雌性動(dòng)物
D. 若b是體外受精技術(shù),則②為良種家畜快速大量繁殖提供了可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某線性DNA分子含有3 000個(gè)堿基對(duì)(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )。
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
1 600;1 100;300 | 800;300 |
A.在該DNA分子中,a酶與b酶的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)
B.a酶與b酶切出的黏性末端不能相互連接
C.a酶與b酶切斷的化學(xué)鍵分別為磷酸二酯鍵和氫鍵
D.用這兩種酶和DNA連接酶對(duì)該DNA分子進(jìn)行反復(fù)切割、連接操作,若干循環(huán)后,序列會(huì)明顯增多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)體內(nèi)細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的模型來(lái)判斷,下列相關(guān)說(shuō)法中不正確的是( )
A.在圖中①~⑤處應(yīng)當(dāng)用雙箭頭表示的有①④⑤
B.血紅蛋白、葡萄糖和呼吸酶均屬于內(nèi)環(huán)境成分
C.神經(jīng)系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)也參與圖中所示的物質(zhì)交換過(guò)程
D.組織液、淋巴和血漿在含量及成分上不完全相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖。根據(jù)圖示過(guò)程判斷,下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)機(jī)體受到炎熱刺激時(shí),機(jī)體主要依靠D、E和F散熱
B.當(dāng)機(jī)體受到寒冷刺激時(shí),機(jī)體可通過(guò)B→C→G完成調(diào)節(jié)
C.D途徑需要依靠骨骼肌的細(xì)胞呼吸提供能量
D.人體體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過(guò)程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖。下列說(shuō)法正確的是:( )
A.圖甲中細(xì)胞①處于圖乙EG段,處于圖乙HI階段的是③④
B.圖甲中細(xì)胞④的名稱是次級(jí)卵母細(xì)胞,該圖中同時(shí)出現(xiàn)B、b的原因是基因突變
C.圖甲中對(duì)應(yīng)圖丙II時(shí)期的細(xì)胞有①②,圖丙中II→I,完成了圖乙中的BC段的變化
D.現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中AB段
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