3.如圖是肝細(xì)胞中所進行有關(guān)生理過程,請據(jù)圖回答:

(1)肝細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境是組織液.
(2)在肝細(xì)胞A中,促進①過程的激素主要是胰高血糖素,完成⑤和⑧的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.
(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié).
(4)引起糖尿病的原因主要有兩點:胰島素分泌不足和身體對胰島素反應(yīng)不敏感,目前對于一些糖尿病初期的病人可口服一些降糖藥以調(diào)節(jié)血糖平衡,請結(jié)合所學(xué)知識推測這類降糖藥的主要作用機理是CD(多選)
A.補充胰島素       B.補充胰高血糖素
C.促進胰島素的釋放 D.增強身體對胰島素的敏感性.

分析 1、據(jù)圖分析,①表示肝糖原的分級,②表示脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖,③過程是通過氨基轉(zhuǎn)換作用丙酮酸形成丙氨酸的過程,④表示葡萄糖進入組織細(xì)胞,⑤表示有氧呼吸的第一階段,⑥表示葡萄糖進入組織細(xì)胞,⑦過程是合成脂蛋白的過程,⑧表示有氧呼吸的第二階段,⑨葡萄糖轉(zhuǎn)化成脂肪,10表示合成肝糖原.
2、胰島素是惟一能降低血糖的激素,其作用分為兩個方面:促進血糖氧化分解、合成糖原、轉(zhuǎn)化成非糖類物質(zhì);抑制肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.
3、胰高血糖素和腎上腺素能升高血糖,只有促進效果沒有抑制作用,即促進肝糖原的分解和非糖類物質(zhì)轉(zhuǎn)化.

解答 解;(1)組織液是肝細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境.
(2)肝細(xì)胞A中肝糖原水解形成葡萄糖的過程使得血糖濃度升高,相關(guān)激素是胰高血糖素和腎上腺素;⑤過程表示有氧呼吸的第一階段,場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),⑧過程表示有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體.
(3)肝細(xì)胞B產(chǎn)生的CO2進入血液通過血液循環(huán)引起呼吸中樞的興奮,并使呼吸加快,CO2對這種生理活動的調(diào)節(jié)方式叫體液調(diào)節(jié).
(4)引起糖尿病的原因主要有兩點:胰島素分泌不足和身體對胰島素反應(yīng)不敏感,則降糖藥的主要作用機理是促進胰島素的釋放和強身體對胰島素的敏感性,故選:CD.
故答案為:
(1)組織液   
(2)胰高血糖素、腎上腺素    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體
 (3)體液調(diào)節(jié)   
(4)CD

點評 本題是對血糖平衡調(diào)節(jié)、物質(zhì)跨膜運輸、細(xì)胞呼吸等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述,不正確的是

A.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

B.RNA與DNA均由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息

C.DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異

D.膽固醇是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如下圖是驗證酶的催化特性的幾組對比實驗,1~5號試管內(nèi)裝有等量的H2O2 溶液。1~4號試管的控制溫度與投入物品如圖所示,下列相關(guān)敘述不正確的是

A.若要證明酶的活性受酸堿度的影響,要再增設(shè)5號試管,5號試管內(nèi)應(yīng)加入1克用酸液或堿液浸泡過的鮮豬肝,溫度為37℃

B.若1~4號試管都是為了驗證酶的某一項特性而設(shè)置,則4號設(shè)置得不科學(xué)

C.若投入物品后立即用帶有余燼的火柴去試探1~4號試管口,則只有1號試管口火柴迅速復(fù)

D.如A選項設(shè)置的5號試管與2號試管做對比實驗,可得出的實驗結(jié)論是:過酸或過堿會影響酶的活性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是( 。
A.酪氨酸幾乎不溶于水,而精氨酸易溶于水,這種差異是由R基的不同引起的
B.甜味肽的分子式為C13H16O5N2,則該甜味肽是一種二肽
C.n個氨基酸共有m(m>n)個氨基,則由這些氨基酸縮合成的一條多肽鏈中氨基的數(shù)目為m-n
D.某二肽的化學(xué)式C8H14N2O5,水解后得到丙氨酸(R基為-CH3)和另一種氨基酸X,則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9NO4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為特異性免疫的有關(guān)過程.請據(jù)圖分析回答問題:
(1)請寫出下列標(biāo)號的細(xì)胞名稱:①造血干細(xì)胞,②B細(xì)胞,⑤記憶細(xì)胞.
(2)物質(zhì)Ⅰ的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(答全).
(3)圖中細(xì)胞能特異性識別抗原的有②③④⑤(填數(shù)字序號).
(4)若切除某小狗的胸腺,其體液免疫是否受影響?受影響
(5)在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜;后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

①圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以胞吐的方式釋放到細(xì)胞外.穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)流出 (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.
②圖2中的FasL稱為死亡因子,F(xiàn)as稱為死亡因子受體,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來說,控制Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達,而控制FasL的基因只在效應(yīng)T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達.免疫排斥是器官移植的一個主要障礙.請根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路.降低移植器官Fas基因的表達水平.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某同學(xué)想要測量某細(xì)胞的大小,請你和他一起完成下列實驗,并回答相關(guān)問題:
已知:目鏡測微尺每格的長度(um)=(物鏡測微尺的格數(shù)÷目鏡測微尺的格數(shù))×10

(1)在使用低倍鏡時可以看到如圖(甲),請計算圖(甲)中目鏡每格是2um
(2)圖(乙)是在低倍鏡下看到的物象,觀察后回答下列問題:
①該細(xì)胞長、寬是5格,實際長度為10um,面積為100um
②該細(xì)胞核直徑是1格,實際長度為2um,面積為3.14um
(3)測量某一細(xì)胞大小,應(yīng)該測量多少個細(xì)胞為宜?10個.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列四組生物中,都屬真核生物的一組是( 。
A.噬菌體和霉菌B.衣原體和草履蟲C.細(xì)菌和酵母菌D.衣藻和變形蟲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.某人在踩到釘子后,立馬抬起腳,然后才感覺到痛,然后大叫一聲“啊”.下列說法錯誤的是( 。
A.該過程涉及到的感受器有兩個B.控制該過程的神經(jīng)中樞有兩個
C.該過程至少涉及有兩個傳出神經(jīng)元D.該過程涉及到的效應(yīng)器有兩個

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)具有內(nèi)外不對稱性B.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中可進行多種化學(xué)反應(yīng)
C.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2均來自線粒體D.細(xì)胞核中可完成基因的復(fù)制和表達

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案