【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)在遭到破壞后，最容易恢復(fù)到原狀的是

A.苔原生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)

C.海洋生態(tài)系統(tǒng)D.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)能維持平衡，是因?yàn)樗哂凶詣?dòng)調(diào)節(jié)能力。其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小，取決于生態(tài)系

統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。成分越單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越小，生態(tài)系統(tǒng)的平衡就越容易被打破。題中所列四種生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)成分最單純，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最小。

A、苔原生態(tài)系統(tǒng)生物種類(lèi)較少，食物鏈非常簡(jiǎn)單，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力非常小，最容易受到破壞，破壞后也不易恢復(fù)，A不符合題意；

B、草原生態(tài)系統(tǒng)　動(dòng)植物種類(lèi)少，群落的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，食物鏈簡(jiǎn)單，某種動(dòng)物數(shù)量減少或絕跡，可能造成系統(tǒng)內(nèi)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)受阻，因營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，抵抗力穩(wěn)定性弱．當(dāng)草原生態(tài)系統(tǒng)遭遇火災(zāi)，受到破壞，短時(shí)間即可恢復(fù)到火災(zāi)前的狀態(tài)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”講的就是這個(gè)道理，即恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)，B符合題意；

C、全球海洋是一個(gè)大生態(tài)系統(tǒng)，其中包含許多不同等級(jí)的次級(jí)生態(tài)系統(tǒng)。每個(gè)次級(jí)生態(tài)系統(tǒng)占據(jù)一定的空間，由相互作用的生物和非生物，通過(guò)能量流和物質(zhì)流形成具有一定結(jié)構(gòu)和功能的統(tǒng)一體一旦遭到破壞很難恢復(fù)到原狀，C不符合題意；

D、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)，動(dòng)植物種類(lèi)繁多，群落的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)，不容易遭到破壞，是最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，但是如果遭到破壞很難恢復(fù)原狀，D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著海拔升高，某地的植被類(lèi)型依次為落葉闊葉林、針闊葉混交林、針葉林、灌叢和草甸等。該地分布著多種動(dòng)物。 回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查鹿的種群密度可采用_______________法，調(diào)查某植物的種群密度可采用樣方法，取樣的關(guān)鍵是__________，若要調(diào)查土壤中小動(dòng)物類(lèi)群的豐富度，常采用_____________法進(jìn)行調(diào)查。

（2）該地草甸、灌叢、針闊葉混交林的豐富度不同，豐富度是指_____________。

（3）在資源不受限制的理想條件下，鹿種群的增長(zhǎng)曲線(xiàn)呈___________型增長(zhǎng)。

（4）據(jù)調(diào)查，近5萬(wàn)年以來(lái)，某地區(qū)由于氣候越來(lái)越干燥，森林逐漸被灌叢取代，也是自然界存在的一種演替類(lèi)型。近50年來(lái)，由于人類(lèi)過(guò)度開(kāi)墾，導(dǎo)致局部灌叢出現(xiàn)了荒漠化，該現(xiàn)象表明：與該地區(qū)具有的自然演替相比，人類(lèi)的開(kāi)墾活動(dòng)使得該地區(qū)群落的演替速度_____________(填“未發(fā)生改變”、“變慢”或“變快”），演替的方向______________（填“發(fā)生改變”或“未發(fā)生改變”）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫失調(diào)疾病及免疫學(xué)的應(yīng)用，敘述錯(cuò)誤的是

A.過(guò)敏反應(yīng)不可能發(fā)生于初次免疫過(guò)程中

B.T淋巴細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞成熟的場(chǎng)所不同

C.接種疫苗可以引起機(jī)體的特異性免疫反應(yīng)

D.自身免疫病指的是抗原侵入機(jī)體后破壞機(jī)體的某種結(jié)構(gòu)引起的疾病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓狗聽(tīng)到主人喊它的名字“小白”時(shí)，能快速跑到主人面前，最科學(xué)的訓(xùn)練方法是

A.持續(xù)食物刺激或體罰B.多次喊“小白”強(qiáng)化刺激

C.體罰十喊“小白”刺激D.食物十喊“小白”刺激

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在選取黑藻葉肉細(xì)胞作為實(shí)驗(yàn)材料觀(guān)察葉綠體的實(shí)驗(yàn)中，下列選項(xiàng)正確的是（ ）

A.可以看到葉綠體基粒呈綠色

B.需要對(duì)葉綠體進(jìn)行染色

C.可用鑷子從黑藻新鮮枝上取下幼嫩小葉直接觀(guān)察

D.要將其中的水除去來(lái)觀(guān)察葉綠體形態(tài)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于HIV和艾滋病的敘述，正確的是

A.艾滋病屬于先天性的免疫缺陷病，目前針對(duì)HIV尚缺乏有效疫苗

B.HIV是逆轉(zhuǎn)錄病毒，由RNA鏈、表面蛋白和逆轉(zhuǎn)錄酶三部分組成

C.HIV只能侵入并破壞人體的輔助性T細(xì)胞

D.HIV最初侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孟德?tīng)柪猛愣沟囊粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)得出了基因的分離定律。下列關(guān)于孟德?tīng)柕倪z傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（ ）

A.孟德?tīng)柼岢龇蛛x定律的過(guò)程為：觀(guān)察現(xiàn)象，提出問(wèn)題→分析問(wèn)題，作出假說(shuō)→演繹推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證→分析結(jié)果，得出結(jié)論

B.孟德?tīng)査骷僭O(shè)的核心內(nèi)容是“生物體能產(chǎn)生數(shù)量相等的雌雄配子”

C.若F1產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子分離，則測(cè)交后代的兩種性狀比接近1：1， 屬于“演繹推理”的過(guò)程

D.雜交實(shí)驗(yàn)過(guò)程運(yùn)用了正反交實(shí)驗(yàn)，即高莖(♀)×矮莖(♂)和矮莖(♀)×高莖(♂)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于酶的催化作用，細(xì)胞代謝能夠在溫和條件下快速進(jìn)行。下列敘述不正確的是（ ）

A.同一種酶可存在于分化程度不同的細(xì)胞中

B.胃蛋白酶不能催化小腸中蛋白質(zhì)水解說(shuō)明酶具有專(zhuān)一性

C.酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

D.酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的底物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，用32P標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后的子代噬菌體多數(shù)具有放射性

B.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化為S型菌是基因突變的結(jié)果

C.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，S型菌的DNA使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌，該結(jié)果說(shuō)明DNA是遺傳物質(zhì)，但不能說(shuō)明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

D.肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是不同的

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