右圖為哺乳動物紅細(xì)胞運輸葡萄糖的示意圖,下列分析錯誤的是

A.線粒體外膜上也存在該種載體蛋白

B.載體蛋白構(gòu)象的改變不需要消耗ATP

C.葡萄糖的運輸方向取決于膜兩側(cè)的濃度差

D.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式與此不同

A

【解析】葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸和[H],丙酮酸再進入線粒體,因此線粒體外膜上不存在該種載體蛋白,A錯誤;哺乳動物紅細(xì)胞運輸葡萄糖屬于協(xié)助擴散,不需要消耗能量,B正確;葡萄糖的運輸方向是高濃度運輸?shù)降蜐舛,取決于膜兩側(cè)的濃度差,C正確;哺乳動物紅細(xì)胞運輸葡萄糖屬于協(xié)助擴散,腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖方式屬于主動運輸,D正確。

考點:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能

考點分析: 考點1:物質(zhì)進出細(xì)胞的方式 試題屬性

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省四地六校高二下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為生活在一個生物群落中的兩個種群(a、b)的數(shù)量變化曲線。下列判斷正確的( )

①K值是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量的最大值 ②在K值時,a種群的增長速率最大 ③如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時a種群的出生率等于死亡率 ④a種群與b種群為捕食關(guān)系,a種群依賴于b種群 ⑤在一定時間范圍內(nèi),a種群與b種群為競爭關(guān)系,競爭程度由弱到強

A.①②④ B.①②⑤ C.①③⑤ D.③④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

遺傳因子的分離定律發(fā)生于 ( )

A、有絲分裂后期 B、減數(shù)第二次分裂后期

C、減數(shù)第一次分裂后期 D、受精卵發(fā)育過程中

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強度的變化而變化的曲線圖。下列敘述正確的是

A.某同學(xué)想探究溫度對甲植物的影響,應(yīng)選擇M點對應(yīng)的光照強度,該實驗的自變量是溫度

B.圖中如果M點突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中三碳酸含量減少,RuBP化合物的含量將會增加

C.當(dāng)平均光照強度在X和Y之間(每日光照12h),植物一晝夜中有機物積累量的變化是甲增加、乙減少

D.在Y點時,葉綠體中ADP和NADP+不斷地從類囊體向葉綠體基質(zhì)中移動。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

夏季某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測,結(jié)果如圖1。圖2是葉肉細(xì)胞內(nèi)兩種細(xì)胞器間的氣體關(guān)系圖解。下列說法錯誤的是

A.圖1中所測氣體為O2

B.該大棚內(nèi)的蔬菜經(jīng)過一晝夜后有機物有積累

C.與它們各自的前一階段相比,EC段和DB段葉肉細(xì)胞內(nèi)的三碳酸含量的變化趨勢分別是減少、增加

D.處于圖1中的B點時,圖2中應(yīng)該進行的氣體轉(zhuǎn)移途徑只有C、D

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于對細(xì)胞中有機化合物的敘述,錯誤的是

A.油脂是動、植物細(xì)胞共有的儲能物質(zhì)

B.DNA和RNA都可作為細(xì)胞的遺傳物質(zhì)

C.磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都有親水基團和疏水基團

D.蛋白質(zhì)表現(xiàn)其特有的生物學(xué)活性必需要有正確的三維結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于光合作用的有關(guān)敘述,錯誤的是

A.光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH也是碳反應(yīng)中將三碳酸還原為糖的能源物質(zhì)

B.三碳酸分子除了需要接受能量之外,還需要接受ATP和NADPH提供的物質(zhì),才能形成三碳糖

C.以三碳糖為原料在葉綠體內(nèi)合成淀粉、蛋白質(zhì)以及脂質(zhì)所需能量來自光反應(yīng)

D.在碳反應(yīng)中,有3個CO2分子進入卡爾文循環(huán),形成6個三碳糖,其中只有1個三碳糖離開卡爾文循環(huán),然后在葉綠體內(nèi)或運到葉綠體外而被利用

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題

如圖表示將綿羊引入某個島嶼后的數(shù)量變化情況,對此敘述不正確的是

A.綿羊種群的數(shù)量增長到一定程度,就保持恒定不變

B.綿羊數(shù)量達到時,綿羊的出生率最大,增長速率最快

C.種群數(shù)量不可能無限增長,這是生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力的體現(xiàn)

D.綿羊數(shù)量達到K時,種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各組分泌腺產(chǎn)生的分泌物,均直接排放到內(nèi)環(huán)境的是:

A.唾液腺、垂體、腸腺 B.腎上腺、甲狀腺、胰島

C.睪丸、汗腺、皮脂腺 D.卵巢、胃腺、肝臟

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