A. | 如果B表示血糖,則胰島素能促進葡萄糖的所有去路,胰高血糖素能促進所有血糖的來源 | |
B. | 如果B表示正常人體的體溫,則不論冬夏,散熱C總是等于產熱A,且寒冷時的C大于炎熱時的C | |
C. | 如果B表示初生演替中群落的豐富度,則A可表示進化出來的新物種數目,C表示被淘汰的物種數目,且自然演替中A總會大于C | |
D. | 如果B表示某一營養(yǎng)級的能量,則A可能是光能或化學能,C則肯定是化學能 |
分析 1、血糖的來源:食物中的糖類的消化吸收、肝糖元的分解、脂肪等非糖物質的轉化;去向:血糖的氧化分解為CO2、H2O和能量、合成肝糖原、肌糖原 (肌糖原只能合成不能水解)、血糖轉化為脂肪、某些氨基酸.血糖平衡調節(jié):由胰島A細胞分泌胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源;由胰島B細胞分泌胰島素(分布在胰島內)降低血糖濃度,促進血糖去路,減少血糖來源,兩者激素間是拮抗關系.
2、體溫的相對恒定是機體產熱和散熱動態(tài)平衡的結果,即產的熱多,散的熱多,產的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時,機體產熱多,散熱也多.
解答 解:A、胰高血糖素(分布在胰島外圍)提高血糖濃度,促進血糖來源,但不能促進食物中糖類的消化吸收,A錯誤;
B、體溫的相對恒定是機體產熱和散熱動態(tài)平衡的結果,即產的熱多,散的熱多,產的熱少,散的熱少.外環(huán)境溫度低時,機體產熱多,散熱也多、B正確;
C、初生演替中,物種的豐富度會增加,群落結構復雜,生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力會增強.但自然演替中,進化出來的新物種數目與被淘汰的物種數目沒有絕對的數量關系,只是大致物種的豐富度會增加的趨勢,C錯誤;
D、C也可能是熱能,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查群落演替、能量流動、血糖調節(jié)和體溫調節(jié)等的相關知識,意在考查學生的識圖和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 |
溫度(C) | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后質量變化(mg) | -1 | -2 | -3 | -4 |
光照后比暗處理前增加(mg) | +3 | +3 | +3 | +1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③過程為雜交育種,育種原理是基因重組 | |
B. | ②過程為人工誘變育種,B來自b的基因突變 | |
C. | ①④⑤過程為單倍體育種,⑤過程只能利用秋水仙素誘導染色體數目加倍 | |
D. | ①⑥⑦過程為多倍體育種,原理是基因重組和染色體數目變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{1}{12}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{24}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5個肽鍵 | |
B. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原空間結構不同 | |
C. | 胰蛋白酶與胰蛋白酶原都至少含有一個氨基和羧基 | |
D. | 激活過程可避免胰蛋白酶破壞自身細胞 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇揚州中學高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是一個基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個次級精母細胞,據圖推測該過程發(fā)生了
A.基因突變、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極
B.交叉互換、姐妹染色單體分開形成的染色體移向同一極
C.基因突變、同源染色體未分離
D.交叉互換、同源染色體未分離
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省等校高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有1000個氨基酸,共有氨基1020個,羧基1050個,由它們合成的4條肽鏈中,肽鍵、氨基、和羧基的數目分別是
A.999、24、54
B.996、4、4
C.996、24、54
D.996、1016、1046
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