如圖所示，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，在培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四支試管中，一次分別加入從S型細菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白質(zhì)、多糖，經(jīng)過培養(yǎng)，檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn)有R型細菌轉(zhuǎn)化的是（　�。�
A、
B、
C、
D、
考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗
專題：
分析：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)．
解答： 解：A、S型菌的DNA分子能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，A正確；
B、S型菌的DNA分子能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，但DNA酶會將DNA水解，因此不會出現(xiàn)S型細菌，B錯誤；
C、S型細菌的蛋白質(zhì)分子不能將R細菌細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，C錯誤；
D、S型細菌的多糖不能將R細菌細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，D錯誤．
故選：A．
點評：本題結(jié)合圖解，考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，要求考生識記肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和體外轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路、具體過程、實驗現(xiàn)象及實驗結(jié)論，明確S型菌的DNA分子能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，再作出準確的判斷．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據(jù)圖回答：
（1）在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是
 
．
（2）無氧呼吸強度與氧濃度之間的關(guān)系是
 

（3）當CO2釋放量和O2吸收量比值為4：3時，有氧呼吸和無氧呼吸消耗葡萄糖的比例是：
 
．
（4）當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4．此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的
 
倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某生物組織中提取DNA進行分析，其中G與C之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA分子的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是A，24%是C，則與H鏈相對應的另一條鏈中，A、C分別占該鏈全部堿基數(shù)的（　�。�
A、26%、22%
B、24%、28%
C、14%、11%
D、11%、14%

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示洋蔥表皮細胞在不同溶液中，細胞吸水力和細胞壁內(nèi)部結(jié)構(gòu)相對體積（正常狀態(tài)為1.0）的相互關(guān)系圖解．以下說法錯誤的是（　�。�
A、若將該細胞置于0.3g/mL（濃度高于細胞液）的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，又會發(fā)生A→B過程
B、若將該細胞置于0.1g/mL（濃度稍高于細胞液）的KNO3溶液中，則該細胞只能發(fā)生B→A過程，而不能發(fā)生A→B過程
C、若將該細胞置于0.5g/mL（濃度大大高于細胞液）的蔗糖溶液中，則該細胞會發(fā)生B→A過程，在滴入清水后，不會發(fā)生A→B過程
D、當細胞處于A狀態(tài)時，細胞壁與質(zhì)膜之間充滿的是外界溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

調(diào)節(jié)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的系統(tǒng)不包括（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)
C、運動系統(tǒng)D、免疫系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

不同生物含有的核酸種類不同．原核生物和真核生物同時含有DNA和RNA，病毒體內(nèi)含有DNA或RNA，下列各種生物中關(guān)于堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是（　　）
A、T2噬菌體：堿基：5種        核苷酸：5種   五碳糖：1種
B、煙草葉肉細胞：堿基：5種    核苷酸：8種   五碳糖：2種
C、煙草花葉病毒：堿基：4種    核苷酸：8種   五碳糖：2種
D、豌豆根毛細胞：堿基：8種    核苷酸：8種   五碳糖：2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖反映了N1、N2兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系，據(jù)圖分析錯誤的是（　　）
A、海洋和湖泊中浮游植物種類繁多，這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定
B、若環(huán)境條件頻繁變化，則常常不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象
C、若環(huán)境條件穩(wěn)定，持續(xù)時間長，則足以使一種生物因競爭而被排除
D、自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的，這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的

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科目：高中生物 來源： 題型：

用15N標記細菌的DNA分子（雙鏈均被標記），再將它們放入含14N的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖4代，a、b、c為3種DNA分子：a只含15N，b同時含有15N和14N，c只含14N．下圖中可正確表示這三種DNA分子的比例的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學在做完“綠葉中色素的提取與分離”實驗后，畫出了四種色素在濾紙條上分布的模式圖，下列四個選項主要表示色素的含量及間隔距離的大小，其中最能顯示真實情況的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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