觀察如圖,根據(jù)題意,回答下列問題:
(1)若A是HIV正在侵入B,則B最可能是
 
細胞.
(2)若B細胞內(nèi)部已經(jīng)侵入了麻風桿菌,A細胞與B細胞密切接觸,使B細胞裂解死亡,則A是
 
細胞.
(3)若A、B表示內(nèi)環(huán)境組成的兩部分,且A可滲入某結(jié)構(gòu)形成B,但B不能形成A,則A表示
 
.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是
 
 細胞,它存在于
 
(A、B)中.
(4)若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白,則B中參與其合成和分泌的細胞器有
 
、
 
 
、
 
.B可來源于
 
細胞.
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,細胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專題:
分析:HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞.細胞免疫主要通過效應(yīng)T細胞與靶細胞接觸,使靶細胞裂解死亡.組織液中物質(zhì)可以滲入淋巴,但淋巴中物質(zhì)不能形成組織液.抗體屬于分泌蛋白.
解答: 解:(1)HIV主要攻擊人體的T淋巴細胞.
(2)B是靶細胞,效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,使靶細胞裂解死亡,A細胞應(yīng)該是效應(yīng)T細胞.
(3)組織液中物質(zhì)可以滲入淋巴,但淋巴中物質(zhì)不能形成組織液.在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是淋巴(B和T)細胞,根據(jù)題意,它主要存在于組織液和淋巴液中.
(4)抗體屬于分泌蛋白,參與其合成和分泌的細胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體,漿細胞是由B淋巴細胞分化而來.
故答案為:
(1)T細胞
(2)效應(yīng)T
(3)組織液     淋巴(B和T)     組織液和淋巴液
(4)核糖體    內(nèi)質(zhì)網(wǎng)     高爾基體    線粒體    B淋巴
點評:本題結(jié)合圖示主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)內(nèi)容,意在強化學(xué)生對免疫調(diào)節(jié)的理解與運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖的敘述,下列有關(guān)推斷錯誤的是( 。
A、由F2的性狀分離比可推測家兔毛色最可能受兩對等位基因控制
B、F1灰色個體基因型只有一種,而F2中灰色個體基因型可能有四種
C、F2白色個體有兩種基因型,能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
2
D、F2黑色個體中能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
3

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)顯微鏡的知識正確的是(  )
A、一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該標本的面積
B、當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×?xí)r,在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×?xí)r,則在視野直徑范圍內(nèi)可看到一行相連細胞2個
C、在用顯微鏡觀察玻片標本時,如果要觀察的物像位于視野的左上方,應(yīng)向右下方移動玻片,將要觀察的物像移到視野的中央
D、在低倍鏡下觀察到物像時,可以直接使用高倍物鏡觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述中,不正確的是( 。
A、酶能提高反應(yīng)速度是因為酶能降低反應(yīng)的活化能
B、溫度過高和偏低對酶活性影響的原理不同
C、只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)
D、酶的形成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)促胰液素發(fā)現(xiàn)史的敘述,不正確的是( 。
A、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由胰腺分泌的
B、沃泰默實驗其中一組對照組排除鹽酸作用于胰腺分泌胰液
C、斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎(chǔ)上,勇于向權(quán)威觀點挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵
D、促胰液素是由小腸黏膜分泌的,作用于胰腺,促進胰腺分泌胰液

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)一對相對性狀遺傳的敘述,錯誤的是( 。
A、在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有6種不同的交配類型
B、最能說明基因分離定律實質(zhì)的是F2的性狀分離比為3:1
C、若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最合理的方法是自交
D、通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的種類和比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1~3表示細胞中3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過程.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、能發(fā)生圖1過程的結(jié)構(gòu)只可能是線粒體的內(nèi)膜
B、圖2中的結(jié)構(gòu)代表細胞膜,其上的膜蛋白具有細胞識別的功能
C、圖3中的結(jié)構(gòu)代表類囊體膜,其中氧氣產(chǎn)生于類囊體膜內(nèi)
D、圖1和圖3中膜蛋白都具有物質(zhì)運輸和生物催化的功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞受損后通常會釋放出酚氧化酶,使無色的酚氧化生成褐色的物質(zhì),酚氧化酶是引起果蔬酶促褐變的主要酶類,是引起果汁褐變的最主要因素.人們利用酚氧化酶的功能和特性加工制作商品.閱讀下列材料,回答問題:
(1)酚氧化酶與酚類底物是分別儲存在細胞的不同結(jié)構(gòu)中.能實現(xiàn)分類存放,是因為細胞內(nèi)具有
 
系統(tǒng),組成該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有的功能特性是
 
.茶葉細胞中也存在眾多種類的酚類物質(zhì)與酚氧化酶.茶葉制作工藝有手工或機械揉搓、熱鍋高溫炒制、曬干、炒干等.其中,綠茶制取過程中必須先進行
 
工藝過程(提示:綠茶顏色為綠色),這一過程的目的是
 

(2)把含有酚氧化酶的提取液作如下表的處理,分析并回答問題:
步驟
試管
 ①酚氧化酶提取液的處理②加入緩沖液 ③加入酚類底物實驗后的顏色
A不作處理2mL2mL褐色
B加入蛋白酶,10分鐘2mL2mL無色
C加入三氯乙酸(強酸),10分鐘2mL2mL
 
推測實驗后,試管C中的顏色是
 
.試管A、C對照,你能獲得的結(jié)論是
 
.試管A、B對照,說明酚氧化酶的化本質(zhì)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某小組研究香豌豆花顏色及花粉形狀兩對性狀遺傳時,用紫花長形花粉的植株進行自交后,統(tǒng)計F1:紫花長花粉270株,紅花圓花粉30株,紫花圓花粉90株,紅花長花粉90株,以下分析正確的是( 。
A、花色紫色和花粉圓形為顯性性狀
B、花色紫色和紅色,花粉長形和圓形的遺傳均不符合基因分離規(guī)律
C、花色與花粉形狀之間的遺傳方式符合自由組合規(guī)律
D、如用該親本紫花長形花粉進行測交,則其子代表現(xiàn)型比例為50:20:25:14

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