精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
如圖1～3表示細胞中3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、能發(fā)生圖1過程的結構只可能是線粒體的內膜
B、圖2中的結構代表細胞膜，其上的膜蛋白具有細胞識別的功能
C、圖3中的結構代表類囊體膜，其中氧氣產生于類囊體膜內
D、圖1和圖3中膜蛋白都具有物質運輸和生物催化的功能
考點：細胞膜系統的結構和功能
專題：
分析：1、圖1表示H+與O2反應生成H2O，表示的生理過程是有氧呼吸第三階段，真核細胞中該生物膜結構屬于線粒體內膜，原核細胞中該生物膜是質膜．
2、圖2表示信號分子能與其受體蛋白結合，表示生物膜具有信息交流的功能．
3、圖3表示H2O分解成H+與O2，屬于光反應，發(fā)生于葉綠體的類囊體薄膜
解答： 解：A、能進行有氧呼吸第三階段的生物膜可能是真核細胞的線粒體內膜，也可能是原核細胞的質膜，A錯誤；
B、圖2中的結構是細胞膜，細胞膜上的蛋白質具有識別功能，B正確；
C、圖3是光合作用的光反應階段，氧氣產生于類囊體膜內，C正確；
D、圖1和圖3中膜蛋白都具有物質運輸和生物催化的功能，D正確．
故選：A．
點評：本題考查生物膜結構和和功能及物質跨膜運輸的相關知識，意在考查考生識圖和理解能力，屬于中檔題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是具有兩種遺傳病的某家族系譜圖（已知Ⅰ2無乙病基因），下列說法錯誤的是（　�。�
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、乙病為性染色體隱性遺傳病
C、Ⅱ3號是純合體的概率是
1
8
D、若Ⅱ4與一位正常男性結婚，生下正常男孩的概率為
3
8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產生的F1代再自交產生F2代，將F2代中黑身果蠅除去，讓灰身果蠅中基因型相同的個體交配，產生F3代，問F3代中灰身與黑身果蠅的比例是（　�。�
A、3：1B、5：1
C、8：1D、9：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

觀察如圖，根據題意，回答下列問題：
（1）若A是HIV正在侵入B，則B最可能是
 
細胞．
（2）若B細胞內部已經侵入了麻風桿菌，A細胞與B細胞密切接觸，使B細胞裂解死亡，則A是
 
細胞．
（3）若A、B表示內環(huán)境組成的兩部分，且A可滲入某結構形成B，但B不能形成A，則A表示
 
．在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要細胞是
 
 細胞，它存在于
 
（A、B）中．
（4）若A是B分泌出來的某種免疫球蛋白，則B中參與其合成和分泌的細胞器有
 
、
 
、
 
、
 
．B可來源于
 
細胞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆的紅花對白花是顯性．下列能產生表現型相同而基因型不同后代的親本組合是（　�。�
A、純合白花×純合紅花
B、純合紅花×雜合紅花
C、純合白花×雜合紅花
D、純合紅花×純合紅花

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

細胞代謝中某種酶1與其底物、產物的關系（如圖），下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A、產物B與酶1結合使該酶的結構發(fā)生改變
B、溫度、pH會對酶1、酶2的活性有影響
C、酶1有活性、無活性可以相互轉化
D、產物B與酶1結合促進產物A的產生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

用具有兩對相對性狀的純種豌豆作親本雜交獲得F1，F1自交得F2，F2中黃色圓粒、黃色皺粒、綠色圓粒、綠色皺粒的比例為9：3：3：1，與F2出現這樣的比例無直接關系（　�。�
A、親本必須是純種黃色圓粒豌豆與純種綠色皺粒豌豆
B、F1產生的雄、雌配子各有4種，比例為1：1：1：1
C、F1自交時4種類型的雄、雌配子的結合是隨機的
D、F1的16種配子結合方式獲得的受精卵都能發(fā)育成新個體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述中，正確的是（　�。�
A、細胞核是遺傳的信息庫和遺傳的控制中心，不是代謝的控制中心
B、真核細胞的核膜是一種雙層生物膜，可將核內物質與細胞質分開
C、大腸桿菌、酵母菌、乳酸菌的核膜上有孔
D、因為鳥類、蛙的成熟的紅細胞無細胞核，是細胞膜制備的理想材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在同一生物體內，下列有關敘述錯誤的是（　�。�
①不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息；
②不同mRNA分子中，不可能含有相同的密碼子；
③不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達；
④不同核糖體中，不可能翻譯出相同的多肽．
A、①③B、②④C、①④D、②③

查看答案和解析>>

同步練習冊答案