9.如圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程,根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答:

(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分,它主要在細(xì)胞核中合成,其基本組成單位是核糖核苷酸.
(2)圖1中以④為模板合成⑤的過程稱為翻譯,進(jìn)行的場所是核糖體.
(3)若該多肽合成到圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成,則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼是UAA.

分析 分析題圖:圖1表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,其中①是DNA;②是tRNA,能識別密碼子并轉(zhuǎn)運(yùn)相應(yīng)的氨基酸;③為氨基酸,是合成蛋白質(zhì)的原料;④為mRNA,是翻譯的直接模板;⑤是肽鏈;⑥為核糖體,是翻譯的場所.圖2是轉(zhuǎn)錄過程,方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是RNA的一部分.

解答 解:(1)圖2中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)含有堿基U,是RNA的一部分.該圖所示為轉(zhuǎn)錄過程,它主要在細(xì)胞核中合成,其基本組成單位是核糖核苷酸.
(2)圖1中以④mRNA為模板合成⑤肽鏈的過程稱為翻譯,進(jìn)行的場所是核糖體.
(3)密碼子是指mRNA上決定氨基酸的三個相鄰的堿基,但終止密碼不決定任何氨基酸,它終止蛋白質(zhì)的合成,“圖1中UCU決定的氨基酸后就終止合成”,說明UCU后一個密碼子是終止密碼子,從mRNA中可以看出UAA為終止密碼子.
故答案為:
(1)RNA  細(xì)胞核  核糖核苷酸
(2)翻譯   核糖體
(3)UAA

點(diǎn)評 本題結(jié)合轉(zhuǎn)錄和翻譯過程圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、蛋白質(zhì)的合成等知識,要求考生識記相關(guān)知識點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱及作用,能運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行簡單的計(jì)算,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件,下列敘述正確的是(  )
A.激素是通過體液定向傳輸?shù)桨屑?xì)胞或靶器官的信息分子
B.激素、突觸小泡和氨基酸都屬于內(nèi)環(huán)境成分
C.內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的丙酮酸氧化分解給細(xì)胞提供能量,有利于生命活動的進(jìn)行
D.維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.假設(shè)A、b分別代表玉米的兩種優(yōu)良基因,且這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB、aabb兩個品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A.由品種AABB、aabb經(jīng)過過程①②③培育出新品種的育種方式的優(yōu)點(diǎn)在于可以將多種優(yōu)良性狀集中在一個生物體上
B.過程⑤⑥的育種方法應(yīng)用到的原理是基因重組和染色體變異
C.過程 ⑦的育種方法可能耗時最長
D.過程④在完成目的基因和載體的結(jié)合時,必須用到的工具酶是限制酶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.染色是生物實(shí)驗(yàn)常用的方法,下列關(guān)于染色的描述正確的是( 。
A.觀察細(xì)胞中的脂肪,把蘇丹Ⅲ染液滴到載玻片的花生子葉薄片上
B.觀察植物細(xì)胞的有絲分裂,把解離后的根尖直接放到龍膽紫染液中染色
C.觀察線粒體,把烘干處理的口腔上皮細(xì)胞放在健那綠染液中染色
D.觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布,取口腔上皮細(xì)胞直接放入甲基綠吡羅紅混合染液中染色

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.某育種試驗(yàn)基地要培育優(yōu)良的水稻品種,采用了多種育種方法.其中的三種育種方法可用圖解表示:
(1)圖中a、b兩種育種方法所依據(jù)的遺傳學(xué)原理依次是染色體變異、基因重組.
(2)若要在短時間內(nèi)培育出優(yōu)良的水稻品種,可采用上述哪種育種方法a,此方法從理論上獲得yyRR的機(jī)率為$\frac{1}{4}$.
(3)要獲得符合要求的品種yyRR,b過程需要進(jìn)行連續(xù)自交.
(4)c過程常用試劑是秋水仙素,它的作用機(jī)理是抑制紡錘體形成.
(5)如果在育種過程中要想提高突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型.你認(rèn)為最好應(yīng)該采用哪種育種方法誘變育種.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是( 。
A.生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系
B.病毒是最基本的生命系統(tǒng)
C.細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)
D.一個草履蟲可以說是細(xì)胞生命層次,也可以說是個體生命層次

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.小麥籽粒色澤由4對獨(dú)立存在的基因(A和a、B和b、C和c、D和d)所控制,只要有一個顯性基因存在就表現(xiàn)紅色,只有全隱性才為白色.現(xiàn)有雜交實(shí)驗(yàn):紅!良t粒--63紅粒:1白粒,則其雙親基因型不可能的是( 。
A.AabbCcDd×AabbCcDdB.AaBbCcDd×AaBbccdd
C.AaBbCcDd×aaBbCcddD.AaBbccdd×aaBbCcDd

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.觀察如圖所示的模式圖,相關(guān)說法不正確的是(  )
A.圖中3為核仁,代謝旺盛的細(xì)胞核仁較大
B.圖中2為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換,還可實(shí)現(xiàn)信息交流
C.圖中4為核模,它是一種單層生物膜,可將核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開
D.圖中1為染色質(zhì),該結(jié)構(gòu)與原核細(xì)胞中的擬核都含DNA,揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省濱州市高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體體液免疫示意圖,①〜⑥表示相關(guān)的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)功能 、 功能;特異性免疫主要通過 發(fā)揮作用。

(2)圖中抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后傳遞給T細(xì)胞,T細(xì)胞產(chǎn)生 ,在其作用下,B細(xì)胞經(jīng)過③ 產(chǎn)生漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。當(dāng)同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時,免疫系統(tǒng)主要通過 (用標(biāo)號和箭頭表爭)發(fā)揮作用。

(3)圖中不能識別抗原的細(xì)胞是 ,既能參與體液免疫也能參與細(xì)胞免疫的細(xì)胞有

(4)HIV主要攻擊圖中的 細(xì)胞,進(jìn)而使人體免疫能力幾乎喪失;器官移植時受體會對移植器官產(chǎn)生“排異反應(yīng)”,此過程中主要是 免疫起作用。

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