如圖是通過胚胎工程培育試管牛的過程.

(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是
 
;從良種公牛采集的精子需進(jìn)行處理,使其
 
后才能進(jìn)行受精作用,這個過程可用一定濃度的
 
溶液.
(2)在體外培養(yǎng)受精卵時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供
 
氣體以維持
 

(3)圖中過程A稱為
 
考點:胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示是通過胚胎工程培育試管牛的過程,包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等過程,因此圖中A表示胚胎移植.
解答: 解:(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細(xì)胞成熟;從良種公牛采集的精子需進(jìn)行處理,使其獲能后才能進(jìn)行受精作用;對精子進(jìn)行獲能處理:包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.對于嚙齒動物、家兔和豬等動物的精子,一般采用培養(yǎng)法,即將取自附睪的精子,放入人工配置的獲能液中,培養(yǎng)一段時間后,精子就可獲能;對于牛、羊等家畜的精子常采用化學(xué)法,即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液.
(2)動物細(xì)胞培養(yǎng)時,除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2,以維持培養(yǎng)液的pH.
(3)由以上分析可知,圖中過程A為胚胎移植.
故答案為:
(1)使卵母細(xì)胞成熟      獲能     肝素
(2)CO2                培養(yǎng)液的pH 
(3)胚胎移植
點評:本題結(jié)合通過胚胎工程培育試管牛的過程圖,考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記體外受精的過程及細(xì)節(jié)問題;識記動物細(xì)胞培養(yǎng)的基本條件;識記胚胎移植的過程及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于進(jìn)化的敘述中,錯誤的是( 。
A、獵豹追趕斑馬的現(xiàn)象說明生物間存在共同進(jìn)化
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、地球形成初期的生態(tài)系統(tǒng),生物成分主要由生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成
D、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.據(jù)圖分析正確的是( 。
A、反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素
B、增大pH,重復(fù)該實驗,A、B點位置都不變
C、酶量增加后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示
D、B點后,升高溫度,酶活性增加,曲線將呈現(xiàn)c所示變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種免疫部分過程示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)該過程為
 
免疫,屬于免疫系統(tǒng)的第
 
道防線.
(2)b細(xì)胞在此免疫中的作用是
 
.d細(xì)胞的名稱是
 

(3)c細(xì)胞在
 
中發(fā)育成熟,它在接受抗原的刺激后,通過分化形成d細(xì)胞的同時,還會形成
 
細(xì)胞.
(4)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時,便會導(dǎo)致
 
病,如類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎.而過敏性鼻炎則是屬于
 
,它是已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同的
 
時所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
(5)在抗原、淋巴因子、溶菌酶、編碼抗體的基因這四種物質(zhì)中,不屬于免疫活性物質(zhì)的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

B細(xì)胞接受抗原刺激后,經(jīng)過增殖分化形成( 。
A、漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞
B、T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞
C、效應(yīng)T細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞
D、巨噬細(xì)胞和效應(yīng)B細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

選考題:共45分.請考生從給出的3道物理題、3道化學(xué)題、2道生物題中每科任選一題作答,并用2B鉛筆將答題卡上所選題目的題號右側(cè)方框涂一黑,按所涂題號進(jìn)行評分;多涂、多答,按所涂的首題進(jìn)行 評分;不涂,按本學(xué)科選考題的首題進(jìn)行評分.
【生物--選修1:生物技術(shù)實踐】
蘋果酒、蘋果醋、泡菜和腐乳等都是利用微生物發(fā)酵而獲得的食品佳肴.請結(jié)合微生物培養(yǎng)和發(fā)酵的相關(guān)知識回答以下問題:
(1)如圖是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.
鮮蘋果汁
高純度蘋果酒
蘋果原醋+蘋果汁等原料→蘋果醋
圖中①過程常用的發(fā)酵菌是
 
,②過程常用的發(fā)酵菌是
 
,后者可以在食醋
中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.
第二步:采用
 
  法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
第三步:
 

第四步:培養(yǎng).溫度控制在
 

第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)制作泡菜常用的菌種是乳酸菌,有位同學(xué)在家制作泡菜時,為了避免污染向發(fā)酵液中加入青霉素,結(jié)果發(fā)酵失敗,原因可能是
 
.要獲得大量菌種,所用培養(yǎng)基應(yīng)含有乳酸菌生長所需要的
 
等基本營養(yǎng)成分.
(3)制作腐乳時,起主要作用的微生物是
 
;且制作過程中,需向發(fā)酵裝置內(nèi)加入食鹽、酒和
 
等具有殺菌或抑制微生物生長的物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細(xì)胞中具有分化能力的是( 。
A、效應(yīng)B細(xì)胞B、骨髓瘤細(xì)胞
C、記憶B細(xì)胞D、胸腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數(shù)分裂過程中同染色體的交叉互換和分開分別發(fā)生在( 。
A、減Ⅰ的前期、前期
B、減Ⅰ的中期、中期
C、減Ⅰ的前期、后期
D、減Ⅰ的后期、前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動物細(xì)胞培養(yǎng)條件敘述錯誤的是(  )
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)也需要無菌、無毒的環(huán)境
B、細(xì)胞體外培養(yǎng)的適宜溫度一般與動物的體溫接近
C、動物細(xì)胞培養(yǎng)一般都用合成培養(yǎng)基
D、動物細(xì)胞培養(yǎng)所需要的氣體除O2外還需要CO2

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同步練習(xí)冊答案