為研究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,研究者選取至少具有10個棉鈴的植株,去除不同比例棉鈴,3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量.結(jié)果如圖:

(1)光合作用的總反應式:
 

(2)光合作用的光反應和暗反應的場所是
 
 
.光合作用的光反應產(chǎn)生的提供給暗反應利用的物質(zhì)是
 
 
,
(3)由圖1可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,葉片光合速率
 
.本實驗中對照組(空白對照組)植株CO2固定速率相對值是
 

(4)由圖2可知,隨著去除棉鈴百分率的提高,蔗糖和淀粉含量
 
.本實驗中對照組(空白對照組)植株蔗糖和淀粉含量分別是:
 
、
 

(5)綜合上述結(jié)果可推測,葉片光合產(chǎn)物的積累會
 
(促進或抑制)光合作用.
考點:光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:解答本題應掌握:光合作用光反應和暗反應具體過程,實驗設計的對照原則和單一變量原則;光合作用光反應在類囊體薄膜上進行,包括了水的光解和ATP的合成,兩個過程,暗反應在葉綠體基質(zhì)中進行,包括了二氧化碳的固定和三碳化合物的還原,合成有機物的過程;
(1)從圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28.
(2)由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高.去除棉鈴后,葉片光合作用產(chǎn)生有機物含量雖然降低,但最終凈光合作用積累有機物量提高,說明葉片和棉鈴的細胞呼吸消耗有機物減少.
(3)根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.
(4)去除掉棉鈴以后并對部分葉片進行遮光處理,這是唯一的變量,如果檢測到未遮光的葉片有機物不再積累,則未遮光的葉片的有機物運輸?shù)秸诠獾娜~片中去了,說明了遮光葉片是需要光合產(chǎn)物輸入的器官.
解答: 解:(1)光合作用的總反應式:6CO2+12H2O
光能
葉綠體
C6H12O6+6O2+6H2O.
(2)光合作用的光反應的場所是類囊體薄膜,暗反應的場所是葉綠體基質(zhì).光合作用的光反應產(chǎn)生的提供給暗反應利用的物質(zhì)是[H]和ATP.
(3)根據(jù)圖1可以看出,隨去除棉鈴的百分率提高,二氧化碳固定的速率下降;對照組沒有去除棉鈴即去除棉鈴的百分率為0,此時植物二氧化碳固定速率為28.
(4)由圖2可知,隨去除棉鈴的百分率逐漸提高,葉片干重百分比逐漸升高,故蔗糖和淀粉含量逐漸升高.本實驗中對照組(空白對照組)植株蔗糖含量為6,淀粉含量為5.
(5)根據(jù)圖1可以看出,光合作用速率隨去除棉鈴的百分率的增加而降低,而圖2則說明光合作用下降的原因是光合作用的產(chǎn)物在葉片中積累,所以葉片中光合產(chǎn)物的積累會抑制光合作用.
故答案為:
(1)6CO2+12H2O
光能
葉綠體
C6H12O6+6O2+6H2
(2)類囊體薄膜          葉綠體基質(zhì)[H]ATP
(3)逐漸降低             28    
(4)逐漸升高             6                5   
(5)抑制
點評:本題難度不大,但涉及知識較為綜合,主要考查光合作用的過程、光合作用與細胞呼吸的關系,以及理解能力、獲取信息的能力和實驗探究的能力.非常恰當?shù)剡\用了背景材料探究棉花去棉鈴(果實)后對葉片光合作用的影響,較好地考查了課標中的主干知識和考生的生物學科素養(yǎng).
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

組成染色體的主要物質(zhì)是( 。
A、糖類和蛋白質(zhì)
B、脂類和DNA
C、DNA和RNA
D、蛋白質(zhì)和DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YyRr)與某種豌豆雜交,所得種子中黃色圓粒有281粒,黃色皺粒有270粒,綠色圓粒有95粒,綠色皺粒有90粒,則該豌豆的基因型是(  )
A、YyRRB、YYrr
C、YyrrD、YyRr

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于基因含有的堿基成分是( 。
A、UB、TC、GD、C

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞,測得光強度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導度及光合速率的影響結(jié)果,如圖所示.(注:氣孔導度越大,氣孔開放程度越高)

(1)水稻葉肉細胞進行光合作用的場所是
 
,在三碳酸轉(zhuǎn)變?yōu)槿继堑倪^程中,光反應為碳反應提供的物質(zhì)是
 

(2)CO2通過氣孔進入葉肉細胞后,首先與
 
結(jié)合而被固定,該化合物的元素組成為
 

(3)據(jù)圖分析,光強度低于8×102μmol?m-2?s-1時,影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是
 
;光強度為(10~14)×102μmol?m-2?s-1時,原種水稻的氣孔導度下降,但光合速率基本不變,此時限制光合速率的是光合作用的
 
階段.
(4)分析圖中信息,PEPC酶所起的作用是
 
;該轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在
 
環(huán)境中.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在很多生物實驗中需要對觀察的實驗材料進行染色處理才能進行觀察,下列哪種材料不需要破壞細胞活性就可對其染色觀察( 。
A、洋蔥外表皮細胞觀察質(zhì)壁分離和復原
B、洋蔥根尖細胞有絲分裂
C、人口腔上皮細胞觀察線粒體
D、蘚類小葉觀察葉綠體的形態(tài)和分布

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖的各種膜結(jié)構(gòu)中,含有與檸檬酸循環(huán)有關酶的結(jié)構(gòu)是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

雪后初晴有些同學在草地上打雪仗.它們把雪團放在手里,過了一會,發(fā)現(xiàn)手比未放雪之前要熱乎一點,對此現(xiàn)象有關的敘述中,不正確的是( 。
A、握雪后,手部的冷覺感受器會產(chǎn)生興奮并將興奮傳入體溫調(diào)節(jié)中樞,使體內(nèi)產(chǎn)熱增多
B、此過程中,機體某些細胞耗氧增加,代謝增強
C、此過程中皮膚血管收縮,立毛肌舒張
D、整個過程是下丘腦的興奮性增強,腎上腺激素分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

2009年全球爆發(fā)甲型H1N1流感疫情,甲型H1N1流感病毒是一種RNA病毒.下列關于該病毒的敘述,正確的是( 。
A、甲型H1N1流感病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最小層次
B、甲型H1N1流感病毒具有細胞膜而沒有核膜
C、甲型H1N1流感病毒的RNA位于其擬核中
D、為了研究甲型H1N1流感病毒的致病機理,可用活的雞胚細胞培養(yǎng)該病毒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案