試管號 | 處理 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 1ml H2O2+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很少 |
2 | 1ml H2O2+2滴FeCl3溶液 | 產(chǎn)生氣泡較多 |
3 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
4 | 1ml H2O2+2滴(煮沸)肝臟研磨液 | 基本同1 |
5 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HCl | 基本同1 |
6 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴5%HaOH | 基本用1 |
7 | 1ml H2O2+2滴肝臟研磨液+2滴蒸餾水 | 產(chǎn)生氣泡很多 |
分析 生物大分子的檢測方法:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應;淀粉遇碘液變藍;還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀;觀察DNA和RNA的分布,需要使用甲基綠吡羅紅染色,DNA可以被甲基綠染成綠色,RNA可以被吡羅紅染成紅色,脂肪需要使用蘇丹Ⅲ(蘇丹Ⅳ)染色,使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察,可以看到橘黃色(紅色)的脂肪顆粒.
酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)檢測還原糖使用斐林試劑,在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀,檢測DNA使用甲基綠染成綠色,觀察線粒體使用健那綠,染成藍綠色.
(2)①2號與3號試管比較,過氧化氫酶的催化效果比無機催化劑的效果明顯,說明酶具有高效性,自變量是催化劑的種類.
②煮沸的肝臟研磨液沒有明顯現(xiàn)象,說明高溫破壞了過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu),使酶失活.
③5、6、7號試管的自變量是pH值,探究的是PH對過氧化氫酶活性的影響,7號試管的作用是對照.
故答案為:
(1)斐林試劑 甲基綠 健那綠
(2)①高效性 催化劑的種類
②高溫破壞了過氧化氫酶的空間結(jié)構(gòu)
③PH對過氧化氫酶活性的影響 作為對照
點評 此題主要考查的是分析表格數(shù)據(jù),設計實驗的基礎知識,難度適中.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
基因型 | AA | Aa | aa |
公羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 有角 | 無角 |
母羊的表現(xiàn)型 | 有角 | 無角 | 無角 |
A. | 綿羊角的性狀遺傳遵循基因的分離定律 | |
B. | 若雙親無角,則子代有無角個體出現(xiàn) | |
C. | 若雙親有角,則子代有有角個體出現(xiàn) | |
D. | 若雙親基因型為Aa,則子代中的母羊有角與無角的數(shù)量比約為1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 橙黃色 | B. | 黃色 | C. | 藍綠色 | D. | 黃綠色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 心肌內(nèi)結(jié)合水相對含量高 | B. | 血液中全是結(jié)合水 | ||
C. | 心肌內(nèi)都是自由水 | D. | 血液中全是自由水 |
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