引發(fā)倫理問題的生物技術(shù)主要是(  )
①克隆人    ②設(shè)計試管嬰兒    ③制作基因身份證    ④轉(zhuǎn)基因生物.
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、①④
考點(diǎn):生物技術(shù)中的倫理問題
專題:
分析:(1)克隆人:兩種不同觀點(diǎn),多數(shù)人持否定態(tài)度.
否定的理由:克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人.
肯定的理由:技術(shù)性問題可以通過胚胎分級、基因診斷和染色體檢查等方法解決.不成熟的技術(shù)也只有通過實踐才能使之成熟.
中國政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克。牟辉瓌t:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實驗.
(2)設(shè)計試管嬰兒:是指體外受精形成的胚胎在植入母體孕育前,根據(jù)人們的需要,將胚胎的一個細(xì)胞取出,進(jìn)行某些基因檢測.當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要是,再把胚胎植入母體孕育.
否定的理由:把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”.
肯定的理由:解決了不育問題,提供骨髓中造血干細(xì)胞救治患者最好、最快捷的方法,提供骨髓造血干細(xì)胞并不會對試管嬰兒造成損傷.
(3)基因身份證:
否定的理由:個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果.
肯定的理由:通過基因檢測可以及早采取預(yù)防措施,適時進(jìn)行治療,達(dá)到挽救患者生命的目的.
解答: 解:①克隆人    ②設(shè)計試管嬰兒    ③制作基因身份證    ④轉(zhuǎn)基因生物.
①克隆人嚴(yán)重違反了人類倫理道德,是克隆技術(shù)的濫用;克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念;克隆人是在人為的制造在心理上和社會地位上都不健全的人,①正確;
②設(shè)計試管嬰兒把試管嬰兒當(dāng)作人體零配件工廠,是對生命的不尊重;早期生命也有活下去的權(quán)利,拋棄或殺死多余胚胎,無異于“謀殺”,②正確;
③個人基因資訊的泄漏造成基因歧視,勢必造成遺傳學(xué)失業(yè)大軍、造成個人婚姻困難、人際關(guān)系疏遠(yuǎn)等嚴(yán)重后果,③正確;
④轉(zhuǎn)基因生物引起安全性問題:食物安全(滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變)、生物安全(對生物多樣性的影響)、環(huán)境安全(對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響),④錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查關(guān)注生物技術(shù)的倫理問題,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

棉花的纖維有白色的,也有紫色的;植株有抗蟲的也有不抗蟲的.為了鑒別有關(guān)性狀的顯隱關(guān)系,用紫色不抗蟲植株分別與白色抗蟲植株甲、乙進(jìn)行雜交,結(jié)果如下表.(假定控制兩點(diǎn)兩對性狀的基因獨(dú)立遺傳;顏色和抗蟲與否的基因可分別用A、a和B、b表示),請回答:
組合
序號
雜交組合類型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紫色不抗蟲白色不抗蟲
1紫色不抗蟲×白色抗蟲甲210208
2紫色不抗蟲×白色抗蟲乙0280
(1)上述兩對性狀中,
 
 
是顯性性狀.
(2)作出(1)的判斷所依據(jù)的遺傳定律是
 

(3)請推斷親本的基因型:紫色不抗蟲
 
、白色抗蟲甲:
 
、白色抗蟲乙
 

(4)在第二組雜交組合中,得到的F1自交,F(xiàn)2出現(xiàn)的親本所沒有的性狀組合是
 
 
.雙雜交的個體占了后代的
 
,重組類型中能夠穩(wěn)定遺傳的個體占了該類型的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為提高小麥的抗旱性,有人將大麥的抗旱基因(HVA)導(dǎo)入小麥,篩選出HVA基因成功整合到染色體上的抗旱性T植株(假定HVA基因都能正常表達(dá),黑點(diǎn)表示HVA基因的整合位點(diǎn)).若讓如圖所示類型的T植株自交,子代中抗旱性植株所占比例是( 。
A、
1
16
B、
1
8
C、
15
16
D、
8
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆是兩性植物.下面是大豆的某些性狀的遺傳實驗:
(1)大豆子葉顏色(BB表現(xiàn)為深綠色;Bb表現(xiàn)為淺綠色;bb表現(xiàn)黃色,幼苗階段死亡)和花葉病的抗性(由R、r基因控制)遺傳的實驗結(jié)果如表:
組合父本母本F1的表現(xiàn)型及株數(shù)
深綠抗病深綠不抗病淺綠抗病淺綠不抗病
淺綠抗病深綠不抗病22002170
淺綠抗病深綠不抗病110109108113
①組合一中父本的基因型是
 
,組合二中父本的基因型是
 

②如果用雜交組合一中的父本自交得到F1,則在F1的成熟植株中,淺綠抗病類型占
 

③若以表中的親本為材料,用最簡便的方法培育出純合的子葉深綠抗病的大豆品種.其育種程序是:
 

(2)有人試圖利用細(xì)菌的抗病毒基因?qū)Σ豢共〉拇蠖惯M(jìn)行遺傳改良,以獲得抗病毒大豆品種.
①這項技術(shù)的操作步驟中,不涉及到堿基互補(bǔ)配對的是
 

②這種育種方法與傳統(tǒng)的雜交育種方法相比,其中的一個優(yōu)點(diǎn)是
 

(3)若科學(xué)家已經(jīng)成功的將抗病毒基因?qū)氪蠖辜?xì)胞中,培育出了抗病毒的大豆新品種.要確定抗病毒基因?qū)舜蠖辜?xì)胞后是整合到染色體DNA上,還是整合到細(xì)胞質(zhì)DNA中,可選用
 
作為親本進(jìn)行
 
的雜交試驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程,A~E表示物質(zhì),①~④表示過程.圖2的實驗裝置用來探究消過毒的小麥種子在萌發(fā)過程中的細(xì)胞呼吸方式(假定:葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過程中的唯一底物).請分析回答下列問題:

(1)圖1中,產(chǎn)生物質(zhì)B的過程②和④的酶分別存在于細(xì)胞的
 
、
 

(2)圖2實驗裝置乙中,KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是
 
.實驗裝置甲中,清水中放置筒狀濾紙的目的是
 

(3)若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴不動,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是
 
;若實驗后,乙裝置的墨滴左移,甲裝置的墨滴右移,則小麥種子萌發(fā)的過程中進(jìn)行的細(xì)胞呼吸方式是
 

(4)為校正裝置甲、乙中因物理因素引起的氣體體積變化,還應(yīng)設(shè)置對照裝置.對照裝置應(yīng)如何設(shè)置?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知小麥的顯性性狀是高稈(D)、抗。═),后代表現(xiàn)型為高抗:高不抗:矮抗:矮不抗=3:1:3:1的組合是( 。
A、DdTt和DDTt
B、DdTT和ddtt
C、DdTt和ddTt
D、Ddtt和Ddtt

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科目:高中生物 來源: 題型:

在驗證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實驗中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實驗組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24小時后,逐一測量切段長度(取每組平均值),實驗進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2.請分析并回答:

(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要
 
作用的一類化合物.本實驗中
 
mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯.
(2)振蕩培養(yǎng)的目的是:①增加溶液中的
 
以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更
 

(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液.切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少
 
對實驗結(jié)果的影響.

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科目:高中生物 來源: 題型:

(多選)下列哪些活動是MPF對細(xì)胞周期調(diào)控( 。
A、對轉(zhuǎn)錄因子抑制物的磷酸化
B、促進(jìn)蛋白質(zhì)與GDP的結(jié)合
C、對核層蛋纖白磷酸化
D、對H1組蛋白的磷酸化

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科目:高中生物 來源: 題型:

在溫度對酶活性的影響實驗中,試管中注入2mL可溶性淀粉溶液后,置于沸水中5分鐘,再注入1mL新鮮的淀粉酶溶液,維持5分鐘,轉(zhuǎn)入60℃熱水中5分鐘,最后加入一滴碘液,淀粉酶的活性將會( 。
A、不斷上升B、沒有變化
C、先升后降D、先降后升

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