A. | “黑農五號”大豆品種--基因重組 | |
B. | 宜城流水鎮(zhèn)的無子西瓜--多倍體育種 | |
C. | 襄州程河種植的抗蟲棉--基因工程 | |
D. | 宜城燕京高產啤酒酵母菌--基因突變 |
分析 幾種?嫉挠N方法:
雜交育種 | 誘變育種 | 單倍體育種 | 多倍體育種 | |
方法 | (1)雜交→自交→選優(yōu) (2)雜交 | 輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理 | 花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 | 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗 |
原理 | 基因重組 | 基因突變 | 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種) | 染色體變異(染色體組成倍增加) |
優(yōu) 點 | 不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 | 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程 | 明顯縮短育種年限 | 營養(yǎng)器官增大、提高產量與營養(yǎng)成分 |
缺 點 | 時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀 | 有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性 | 技術復雜,成本高 | 技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn) |
舉例 | 高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產生矮桿抗病品種 | 高產量青霉素菌株的育成 | 三倍體西瓜、八倍體小黑麥 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、“黑農五號”大豆品種瓜的培育方式是誘變育種,其原理是基因突變,A錯誤;
B、無子西瓜的培育方式是多倍體育種,其原理是染色體數(shù)目變異,B正確;
C、抗蟲棉是通過基因工程技術,將外源基因導入棉花的育種方式,其原理是基因重組,C正確;
D、高產啤酒酵母菌是誘變育種,原理是基因突變,D正確.
故選:A.
點評 本題考查育種的相關知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點及實例,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某同學通過網絡調查并摘抄的關于去甲腎上腺素的部分介紹如下:去甲腎上腺素(縮寫NE或NA),學名1﹣(3,4﹣二羥苯基)﹣2﹣氨基乙醇(如圖),是腎上腺素去掉N﹣甲基后形成的物質,在化學結構上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內腎上腺素神經末梢合成和分泌釋放的一種遞質。它也是由腎上腺髓質合成和分泌的一種激素,能使血管收縮、血壓升高,還能夠抑制胰島素分泌。請結合資料和自己所學知識,分析下列說法正確的是
A.NE屬于小分子物質,通過主動運輸排出細胞,作用于靶細胞的受體
B.NE在人體內的含量較少,其參與的調節(jié)過程作用時間都比較長
C.當人體處于寒冷環(huán)境時,血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會升高
D.靜脈注射NE后,胰高血糖素含量升高,促進肌糖原分解成葡萄糖
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交后代 雜交組合 | 高莖 | 矮莖 | 總植株數(shù) |
①A×B | 210 | 70 | 280 |
②C×D | 0 | 250 | 250 |
③E×F | 190 | 190 | 380 |
④G×D | 300 | 0 | 300 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 皆可在基質中產生ATP | B. | 皆具有雙層膜 | ||
C. | 兩者皆有DNA、RNA和核糖體 | D. | 兩者皆有增大膜面積的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個實驗過程中細胞都保持活性 | |
B. | 實驗操作可能是將外界溶液置換成較高濃度的KNO3溶液 | |
C. | E點細胞壁對原生質層的壓力小于A點 | |
D. | 圖2 可能對應圖1中的B點或C點或D點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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