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3.下列的科學技術成果與所運用的科學原理有錯誤的是( 。
A.“黑農五號”大豆品種--基因重組
B.宜城流水鎮(zhèn)的無子西瓜--多倍體育種
C.襄州程河種植的抗蟲棉--基因工程
D.宜城燕京高產啤酒酵母菌--基因突變

分析 幾種?嫉挠N方法:

雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法(1)雜交→自交→選優(yōu)
(2)雜交
輻射誘變、激光誘變、化學藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導加倍 秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理基因重組基因突變 染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)染色體變異(染色體組成倍增加)
優(yōu)
不同個體的優(yōu)良性狀可集中于同一個體上 提高變異頻率,出現(xiàn)新性狀,大幅度改良某些性狀,加速育種進程明顯縮短育種年限營養(yǎng)器官增大、提高產量與營養(yǎng)成分

時間長,需要及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)良性狀有利變異少,需要處理大量實驗材料,具有不確定性技術復雜,成本高技術復雜,且需要與雜交育種配合;在動物中難以實現(xiàn)
舉例高桿抗病與矮桿抗病小麥雜產生矮桿抗病品種高產量青霉素菌株的育成三倍體西瓜、八倍體小黑麥抗病植株的育成

解答 解:A、“黑農五號”大豆品種瓜的培育方式是誘變育種,其原理是基因突變,A錯誤;
B、無子西瓜的培育方式是多倍體育種,其原理是染色體數(shù)目變異,B正確;
C、抗蟲棉是通過基因工程技術,將外源基因導入棉花的育種方式,其原理是基因重組,C正確;
D、高產啤酒酵母菌是誘變育種,原理是基因突變,D正確.
故選:A.

點評 本題考查育種的相關知識,對于此類試題,需要考生掌握幾種常見育種方法的原理、方法、優(yōu)缺點及實例,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川省成都市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學通過網絡調查并摘抄的關于去甲腎上腺素的部分介紹如下:去甲腎上腺素(縮寫NE或NA),學名1﹣(3,4﹣二羥苯基)﹣2﹣氨基乙醇(如圖),是腎上腺素去掉N﹣甲基后形成的物質,在化學結構上屬于兒苯酚胺。它主要是由腦內腎上腺素神經末梢合成和分泌釋放的一種遞質。它也是由腎上腺髓質合成和分泌的一種激素,能使血管收縮、血壓升高,還能夠抑制胰島素分泌。請結合資料和自己所學知識,分析下列說法正確的是

A.NE屬于小分子物質,通過主動運輸排出細胞,作用于靶細胞的受體

B.NE在人體內的含量較少,其參與的調節(jié)過程作用時間都比較長

C.當人體處于寒冷環(huán)境時,血漿中NE和甲狀腺激素濃度可能會升高

D.靜脈注射NE后,胰高血糖素含量升高,促進肌糖原分解成葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.在豌豆中,高莖與矮莖的有關遺傳因子為A、a,將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進行雜交得到如下結果:
雜交后代
雜交組合
高莖矮莖總植株數(shù)
①A×B21070280
②C×D0250250
③E×F190190380
④G×D3000300
請分析回答下列問題:
(1)豌豆性狀遺傳的實質是親代將遺傳物質復制后傳遞給子代;
在遺傳過程中起橋梁作用的細胞是配子.
(2)上述實驗中所獲得的高莖純合子占高莖植株總數(shù)的10%.
(3)豌豆G、C、A的遺傳因子組成分別是AA、aa、Aa.
(4)①、③的交配方式分別是(雜合子)自交、測交.
(5)高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合分離定律,其實質是成對的遺傳因子隨同源染色體的分開而分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.雌雄同花植物矮牽牛的花色有紫色、紅色、綠色、藍色、黃色、白色,由3對等位基因(A與a、B與b、C與c)控制,白色個體不能合成色素,色素合成與基因的關系如下圖所示,其中藍色素與黃色素混合呈綠色,藍色素與紅色素混合呈紫色.

讓純種紫花植株與基因型為aabbcc白花植株雜交,E測交后代中只出現(xiàn)三種表現(xiàn)型.紫花( AaBbCc):綠花(AabbCc):白花(aaBbcc、aabbcc)=1:1 2.不考慮交叉互換,回答下列問題:
(1)控制花色的3對等位基因位于2對染色體上,其中A、a與C、c的遺傳不遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由組合定律.
(2)為確定測交后代中白花個體的基因型,可將其與純種綠花個體雜交,若后代出現(xiàn)紫花:綠花=1:1,則該白花個體基因型為aaBbce.也可將其與表現(xiàn)型為黃花的純種個體雜交,通過子一代表現(xiàn)型予以判斷.
(3)在重復上述題干中F1測交實驗時,偶爾出現(xiàn)了1株紅花個體甲,且自交后代仍會出現(xiàn)紅花.已知紅花個體甲的出現(xiàn)是基因突變的結果,且只有一個基因發(fā)生改變,則發(fā)生改變的基因為C→c或a→A.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉換的重要細胞器.請據(jù)圖回答:

(1)當葉肉細胞處于圖Ⅱ甲點狀態(tài)時,可以發(fā)生圖Ⅰ中的哪些過程?(用圖中字母表示)如f、g還有ha.
(2)當葉肉細胞處于圖Ⅱ中乙至丙段時,影響光合作用的主要因素是光照強度.當達到丁點后,限制光合作用的因素可能是CO2濃度、溫度、礦質營養(yǎng)、水(答出一點即可).
(3)當葉肉細胞處于圖Ⅱ丙點狀態(tài)時,葉綠體內消耗的CO2(c)來自圖I中h和b 過程.(用圖中字母表示).
(4)圖Ⅰ物質A是丙酮酸和[H].如果在圖Ⅱ的乙點突然停止光照,短期內葉綠體內C3化合物的含量將會升高.
(5)細胞作為一個基本的生命系統(tǒng),需要外界的能量供應.從能量輸入葉肉細胞到能被生命活動所直接利用,其能量轉移的具體途徑是:光能→ATP中活躍的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能→ATP中活躍的化學能.
(6)寫出圖Ⅰ細胞中有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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8.植物的根是合成激素的主要器官,又是植株生長發(fā)育的基礎.請回答相關問題:

(1)當研究水稻胚芽鞘的向光生長時,發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象,經研究該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的.現(xiàn)已測得圖中A、B、C、D四處生長素濃度,請在坐標曲線上標出A、B、C、D對應的位點.根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有兩重性特點.
(2)主要由根尖產生并且與生長素和赤霉素等有協(xié)同作用的激素是細胞分裂素.
(3)干旱會導致植物體內生長素、赤霉素等明顯減少,脫落酸和乙烯含量大量增加,從而抑制細胞的分裂和生長,促進葉片等器官衰老和脫落過程.
(4)生長素的運輸方式為主動運輸.有同學設計如下實驗驗證“植物根尖產生的生長素在幼根處進行極性運輸”,請繪圖表示實驗組結果并標注說明.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.有關葉綠體與線粒體的比較,錯誤的是( 。
A.皆可在基質中產生ATPB.皆具有雙層膜
C.兩者皆有DNA、RNA和核糖體D.兩者皆有增大膜面積的結構

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在某成熟植物細胞的失水吸水實驗中,測得原生質層的大小變化如圖1,某時刻看到的細胞變化如圖2.下列說法不正確的是( 。
A.整個實驗過程中細胞都保持活性
B.實驗操作可能是將外界溶液置換成較高濃度的KNO3溶液
C.E點細胞壁對原生質層的壓力小于A點
D.圖2 可能對應圖1中的B點或C點或D點

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.某校生物教師準備帶領幾個研究小組開展一次野外調查,經事先考察,教師制訂了一個初步方案,如下:
活動目的:調查某一種群的種群密度(或種群數(shù)量).
調查地段:學校附近的一片山坡荒地.
調查對象(任選一):車前草、東亞飛蝗.
調查方法(任選一):
①樣方調查法:在該坡地上,劃定若干個長、寬各為1m的樣方,統(tǒng)計出每個樣方中被調查物種的個體數(shù)目.
②標志重捕法:在規(guī)定地段上,捕獲被調查物種的部分個體,進行標志后放回原來環(huán)境,一段時間后,在同等條件下進行重捕,根據(jù)重捕個體中標志個體所占比例,估計該種群的數(shù)量.
假如你是其中一個研究小組的組長,請你完成本小組的活動方案.
(1)調查對象:車前草.
(2)調查方法:樣方調查法.
(3)除教師計劃中提到的以外,要使調查結果盡量準確,調查過程中最為關鍵的步驟及應注意的問題是樣方的選取:樣方數(shù)量應足夠多;樣方要隨機選;樣方在被調查地段中應分布均勻(至少答出2點).
(4)種群密度(或種群數(shù)量)的計算方法是取所有樣方中被調查物種個體數(shù)量的平均值,即是種群密.

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