人體內(nèi)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有44個(gè)常染色體與兩個(gè)X性染色體，則此細(xì)胞不可能是（　　）
①初級(jí)精母細(xì)胞  ②次級(jí)精母細(xì)胞  ③初級(jí)卵母細(xì)胞  ④次級(jí)卵母細(xì)胞  ⑤卵細(xì)胞．
A、①②③④B、①⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專(zhuān)題：
分析：精子的形成過(guò)程為：精原細(xì)胞（染色體組成為44+XY）
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)精母細(xì)胞（染色體組成為44+XY）
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)精母細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y，后期是44+XX或44+YY）
減數(shù)第二次分裂
精細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y）
變形
精子（染色體組成為22+X或22+Y）．
卵細(xì)胞的形成過(guò)程：卵原細(xì)胞（染色體組成為44+XY）
減數(shù)第一次分裂間期
初級(jí)卵母細(xì)胞（染色體組成為44+XY）
減數(shù)第一次分裂
次級(jí)卵母母細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y，后期是44+XX或44+YY）+1個(gè)極體
減數(shù)第二次分裂
卵細(xì)胞（染色體組成為22+X或22+Y）+3個(gè)極體．
解答： 解：①初級(jí)精母細(xì)胞的染色體組成為44+XY，①錯(cuò)誤；  
②次級(jí)精母細(xì)胞的染色體組成為22+X或22+Y，后期是44+XX或44+YY，②正確；  
③初級(jí)卵母細(xì)胞的染色體組成為44+XX，③正確；  
④次級(jí)卵母細(xì)胞的染色體組成為22+X，后期是44+XX，④正確；  
⑤卵細(xì)胞的染色體組成為22+X，⑤錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查性別決定方式、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記人類(lèi)的性別決定方式及男女的性染色體組成；識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能寫(xiě)出不同時(shí)期的染色體組成，需要注意的是減數(shù)第二次分裂后期，染色體數(shù)目有一個(gè)短暫加倍過(guò)程．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列是對(duì)四種微生物的能源、碳源、氮源、新陳代謝類(lèi)型的描述，正確的一組是（　�。�
微生物種類(lèi)乳酸菌根瘤菌硝化細(xì)菌衣藻
A能源糖類(lèi)光能NH3光能
B碳源糖類(lèi)CO2CO2CO2
C氮源NO
 
-
3
N2NH3NO
 
-
3
D代謝類(lèi)型異養(yǎng)厭氧型自養(yǎng)需養(yǎng)型自養(yǎng)需養(yǎng)型自養(yǎng)需養(yǎng)型
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

閱讀下面的材料，回答問(wèn)題．
玉米是雌雄同株植物，頂生雄花序，側(cè)生雌花序．玉米粒的顏色有黃色和紫色，這一對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因Y和y控制．一株由紫色玉米粒發(fā)育而成的植株A和一株由黃色玉米粒發(fā)育而成的植株B相鄰種植，發(fā)現(xiàn)A植株玉米穗上的籽粒均為紫色，而B(niǎo)植株玉米穗上的籽粒有黃色和紫色兩種．取B植株玉米穗上的紫粒玉米單獨(dú)種植，發(fā)育成植株C．右圖表示植株C上所結(jié)的玉米穗上部分玉米粒的顏色．

（1）根據(jù)圖中紫色粒和黃色粒的數(shù)目，寫(xiě)出兩者之間大致的比例：
 
．
（2）據(jù)圖中的玉米粒色及數(shù)量比例，推測(cè)玉米植株A、B、C的遺傳因子組合類(lèi)型：A為
 
，B為
 
，C為
 
．
（3）玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好材料，舉例說(shuō)明玉米作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)的是
 
．（至少說(shuō)出兩點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種遺傳現(xiàn)象中，不屬于性狀分離的是（　�。�
A、F1的高莖豌豆自交，后代中既有高莖豌豆，又有矮莖豌豆
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有長(zhǎng)毛兔
C、黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配，后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔
D、粉紅色牽牛花自交，后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽�；�

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家們對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)
B、孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)
C、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力
D、煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是RNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示在不同條件下酶促反應(yīng)速率的變化曲線，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
（1）酶促反應(yīng)速率可以用
 
來(lái)表示．
（2）Ⅱ和Ⅰ相比，酶促反應(yīng)速率慢，這是因?yàn)?div id="1tr6p8s" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（3）圖中AB段和BC段影響反應(yīng)速率的主要限制因子分別是
 
和
 
．
（4）在酶濃度相對(duì)值為1個(gè)單位，溫度為25℃條件下酶促反應(yīng)速率最大值應(yīng)比Ⅱ的
 
（“大”還是“小”）．
（5）為了探究pH對(duì)酶活性的影響，有人做了如下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)加入物現(xiàn)象
12ml豬肝研磨液+1mL蒸餾水+2mL 3%的過(guò)氧化氫放出大量的氣泡
22ml豬肝研磨液+1mL NaOH+2mL 3%的過(guò)氧化氫無(wú)氣泡
32ml豬肝研磨液+1mLHCl+2mL 3%的過(guò)氧化氫無(wú)氣泡
實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
，因變量是
 
，無(wú)關(guān)變量是
 
（至少寫(xiě)出兩個(gè)）．
（6）有同學(xué)準(zhǔn)備以H2O2為材料來(lái)研究溫度對(duì)H2O2酶活性的影響？你認(rèn)為是否妥當(dāng)？
 
；原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D，D一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、在遺傳物質(zhì)傳遞中，不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因存在于C和D細(xì)胞中
C、圖C代表的生物類(lèi)群，在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D、與C細(xì)胞相比，B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)出入細(xì)胞方式的說(shuō)法正確的是（　　）
A、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式包括被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)、胞吞和胞吐
B、易化擴(kuò)散中載體蛋白形狀的改變不需要消耗ATP，而主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的需要
C、易化擴(kuò)散是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式
D、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞必須要通過(guò)質(zhì)膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

表中是某微生物培養(yǎng)基成分，請(qǐng)據(jù)此回答：
編號(hào)成分含量
①粉狀硫10g
②C6H12O610g
③K2HPO44.0g
④MgSO49.25g
⑤FeSO40.5g
⑥CaCl20.5g
⑦H2O100ml
（1）表培養(yǎng)基可培養(yǎng)的微生物類(lèi)型是
 
．
（2）若除去成分②，加入（NH4）2SO4，該培養(yǎng)基可用于培養(yǎng)
 
．
（3）表中營(yíng)養(yǎng)成分共有
 
類(lèi)．
（4）不論何種培養(yǎng)基，在各種成分都溶化后分裝前，要進(jìn)行的是
 
．
（5）表中各成分重量確定的原則是
 
．
（6）若表中培養(yǎng)基用于菌種鑒定，應(yīng)該增加的成分是
 
．

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